高等教育中提高学生综合能力的探讨

高等教育的教学目的是把学生培养成为符合社会需要的有能力的新型人才。教学工作者应在教学过程中,把握素质教育的培养目标,更新教育理念,改进教学方法和手段,注重实践,提高学生综合能力,培养适应当代社会发展需要的新型人才。     

浅谈学校体育与素质教育

体育教育是素质教育的一个重要组成部分,通过体育教育提高学生体质,为国家培养适应未来社会发展需要的跨世纪的人才。     

中药营销方向经管类案例教学模式的研究

为了适应科学技术的发展,满足知识经济的要求,促进社会的进步,培养未来社会所需求的人才,需要对传统的教学方法进行改革.审视传统的人才培养模式,并不是要全盘否定过去,而是要在更新教育思想观念的基础上,改革高校的人才培养理念,构建创新型人才的培养模式,因此,必须重点突出"创新".创新精神是当今竞争社会的一种重要能力.国外许多优秀教学理念十分重视其启发性,其目的就是培养学生的开拓思想和创新精神.坚持知识、能力、素质的辩证统一,注重素质教育,重视创新能力的培养,才能适应21世纪经济社会发展对人才的需要.     

浅谈21世纪医学生素质教育

培养新世纪高层次、高质量人才的教育目标是培养学生学会“关心、生存、学习和创造”。培养创造型人才是经济发展的基础,是未来社会和医疗事业的需要。为适应社会发展的需要,让学生在学校受到良好的素质教育与能力培养,将使学生终身受益。新世纪的教育目标是：①学习教育：培养学生“爱学、会学、学会”学习,使学生参加社会工作后继续学习先进的医疗科学技术,培养他们以未来学习为目标,养成终身的习惯。②生存教育：培养学生在激烈竞争、挑战和变化的社会形势下的生存意识和具有耐受挫折和战胜危机的良好个性及一定的社会交往、职业劳…     

开设《实用猝死病理学》选修课的探究

目前我国医学院校人才培养的模式,从教育观念到教育模式,从课程体系的设置到教学方法、方式,从对学生的考核到对学生的评价,都存在着基础医学教育和临床医学教育严重脱节的问题.这种理论脱离实际的医学教育,既不能适应医学改革的需要,更不能适应未来医学的发展.如何构建人文社会科学知识、自然科学知识与医学知识相结合,基础医学与临床医学相结合的知识、能力、素质协调发展的新型课程体系和建立以学生为中心的自主学习模式,培养出基础扎实、实践能力强、有创新意识的高素质现代化医学人才,这是我国医学教育改革的目标与方向.     

医学专业体育课教学改革初探

改革医学专业的体育教育,培养能适应社会主义四化建设和未来社会发展需要的医疗卫生人才,是我国医学教育改革中不容忽视的重要问题。近年来,对医学专业的课程设置、教学内容、教学方法的改革以及教学质量评估等探讨颇多,但对医学专业体育课     

妇幼保健学教学改革的实践

结合学科系多年的教学实践,从课程体系改革、教材编写、教学方法与手段更新等方面探讨妇幼保健学的教学改革措施,目的在于全面提高学生素质,培养和造就适应社会需要的新型医学人才.     

基于工作过程的医疗器械营销课程改革

随着市场经济的不断发展，企业对市场营销人才的需求不断增多。高职教育如何提高学生职业能力，培养学生的营销技能，成为一个亟待解决的问题。传统的课本教学模式已不能满足现代社会对于营销人才的需要，应对教学内容、教学方法、教学手段等进行改革。本文从就业岗位出发，以工作过程为导向，对市场营销课程进行以下几方面的改革。     

生物化学实验综合教学体系培养复合型药学人才的研究与实践

我国经济发展对医药行业有了更高要求,需要培养复合型药学人才,以生物化学实验为方法,构建综合教学体系,改革教学内容、教学方法,使我国药学人才传统培养模式得以改变,以此建立复合型药学人才新型的培养方法,形成人才培养模式。     

浅谈医药营销人才职业能力及评价

医药行业成为国民经济支柱产业之一，企业和社会对医药营销人才的需求随之强烈，对医药营销人才的职业能力要求也逐渐提高。医药营销人才应具备哪些职业能力？该专业的培养目标是什么？童药营销人才如何培养和评价？是现在我国高等职业技术教育的热点和难点，该文就上述问题进行了探讨。     

立足全方位服务医药行业建设特色高水平大学

立足全方位服务医药行业是改善与促进医药行业发展,提高药学人力资源水平,培养拔尖创新人才的重要举措。建设特色高水平大学,办好药学教育,关键要凸显医药行业发展趋势,强化学校核心竞争力。一要确立“不唯药、需围药、应为药”的特色办学理念;二要培养适应医药行业发展要求的高素质药学创新人才;三要以药学优势学科高峰带动药学科学研究和科技创新。     

国家教育部医学伦理学教材高级研修班暨首届医院医学伦理学委员会骨干培训班在南京召开

在高等医学院校加强医学伦理学教育是目前医学教育改革的重要任务。国际上已经将医学伦理学作为医学专业教育不可缺少的组成部分，并且在理论教学方法、社会实践与实习、能力考核与成绩评定等方面建立较完整的体系。而我国目前医学伦理学教育还缺乏完整的理论体系，不能适应培养新型医学专业人才的需要。为促使中国医学伦理学教育发展与改革，配合新教材的普及应用，     

高等教育护理人才现代化培养的设想

跨入21世纪的今天,科学技术的进步对护理专业提出了更高的要求,也给护理专业发展带来更多的挑战和压力,发展高等护理教育面向现代化,面向世界和未来,如何适应社会经济发展的需求实现护理现代化,培养适应21世纪需要的高素质的护理人才是当今护理教育工作者的首要任务。本文就如何解决护理教育与护理发展不相适应的矛盾提出了确立现代化人才培养目标,改革现有的课程设置,教学内容、教学方法和教学评价方法等设想。     

护理学基础教学中创造性人才的培养

随着社会和经济的发展,人们对健康的需求不断提高,今天学校培养的护士应能适应未来医疗护理的需要,具有创造新的护理模式、探索新的护理手段和不断满足未来人们健康需求的能力,由此可见,只有培养创造性的护理专业人才,才能驾驭未来。《护理学基础》是一门护理专业的基础课,护理教师要结合本学科的特点．在口常教学中积极探索有助于培养学生创造性能力的教学方法,为培养创造性人才奠定基础。     

浅谈在临床课教学中进行素质教育

为实现我国现代化建设的宏伟目标 ,适应世界经济和科技发展的新形势 ,就需要培养高素质的专门人才。高校可以说是教育的“龙头”,高校教育与社会相联系 ,学校培养人才是直接为社会服务的 ,具有明显的社会效益。如何从传统的知识与技能教育转变为全面发展的素质教育 ,是我国当前教育改革的核心问题 ,培养高层次人才的数量与质量在很大程度上影响着国家在未来世界中竞争的成败 ,可见培养适应未来需要面向 2 1世纪合格的高素质人才极为重要。作为医科大学的附属医院 ,我们要认真贯彻执行党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ,…     

高职药学专业药理学教学探讨

随着我国医药行业的高速发展,药品生产、经营和管理行业的壮大,市场对新型药品经营管理人才和药品生产企业技术工人的需求不断增加,这就为高等医药职业教育带来了新的发展机遇。众所周知,医药高等职业教育的目标是培养从事医药生产、流通、经营与管理工作的社会服务型人才。     

素质教育新论

随着教育的改革和发展，学校已由注重知识能力的培养转变为注重综合素质的培养。素质教育是以提高学生基本素质为宗旨的教育。社会需要综合素质比较全面的复合型人才，适应社会经济发展的实际需要是我国教育发展的必由之路。     

非直属临床医学院高职教育工作初探

发展医学高等职业技术教育 (以下简称医学高职教育 )是发展我国医学教育体系的需要。我国改革开放 2 0多年来 ,随着经济发展和人民生活水平的迅速提高 ,社会对医药人才数量和质量的需求不断提高。由于过去我国医学教育人才培养模式单一 ,特别是医学职业技术人才的培养 ,不但数量少而且层次低 ,远远不能适应医药市场对人才的需求 ,所以发展医学高职教育有助于完善我国医药行业人才结构配套系列化 ,满足人民群众医疗保健的迫切需要。发展医学高职教育在调整我国医学教育结构中将起到至关重要的作用 ,是改革的关键环节 [1 ] 。那么 ,什么是新的医学高职教育呢 ?它是一种新的教育形式 ,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务 ;以适应社会需要为目标 ;以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。医学高职教育具有浓厚的职业技术性特点 ,它强调岗位针对性的实用型、技术型人才的培养 ,在教学中注意针对某一具体岗位确定所需知识和技能 ,强调岗位操作技能的熟练程度 ,侧重医疗应用技术能力培养 ,崇尚“能力本位”。因此 ,适宜培养各类医学技术人才。医学高职人才培养目标可界定为 :以医学应用技术能力培养为中心 ,瞄准基层...     

改革教学方法促进医学生临床工作能力的提高

随着社会的不断发展,旧的医学模式和老的教学方法已不能适应未来社会对高质量人才的需求。打破旧的教学模式,改革老的教学方法,培养素质高,能力强的医学人才,已成为现代医学教育的必然趋势。作者通过对临床理论课和临床实践两个方面的教学方法提出几点改革设想,希望能对提高医学生临床工作能力的提高有所帮助。     

深化药学教学改革的探索

药学教育面临着培养创新型药学人才和具有合理用药专长的高素质人才的挑战,传统的药学教育模式将向新型的教育模式转换。适时调整人才培养计划,建立适应社会发展需要的药学人才培养模式是摆在高等院校面前的一项重要而艰巨的任务。