中医院校神经病学教学方法探讨

调查发现中医院校医学生对神经病学知识认知程度不高。分析神经病学教学效果不佳的原因,如课时少,学生兴趣不高,教学方法落后等。在教学中帮助学生树立目标,加强神经病学基础理论知识教学,提高学生学习兴趣,培养学生思维模式及解决问题能力,是提高中医院校神经病学教学质量的有效途径。     

高等中医院校生物化学教学方法初探

对高等中医院校生化教学方法改革进行初步探讨，提出比较式和三段式教学方法，并通过对教改前后两个年级生化成绩的比较．进一步探讨教改效果。     

高等中医药院校中医专业英语的教学方法浅探

中医专业英语作为一门特殊学科，是适应中医药国际交流与合作的发展需要和中医药走向世界的客观要求应运而生的。20世纪70年代，世界出现中医药热潮。特别是我国对外开放政策的实施后，中医药在政府间的交流与合作、国际教育与贸易等方面表现活跃，其独特的理论内涵、合理的诊疗思想、良好的临床疗效日益引起世界的广泛关注。     

普通高等中医院校协编教材《温病学》述评

由北京中医药大学牵头,宋乃光主编,北方七所高等医学院校协编的《温病学》教材(下称“协编教材”)己由北京学菀出版社出版发行,并将在近期温病学教学中使用。纵观协编教材,在五版教材基础上作了较大修改和补充,使温病学理论得到进一步的补充和完善,也使温病学的教学向科学化、现代化迈进了一大步。     

谈高等中医院校的双语教学

由于中医药与中国传统文化之间的紧密关系,双语教学的开展有可能造成文化遗失,高等中医院校开展双语教学受到了质疑。但高等中医院校进行双语教学对发展中医药具有重要意义,只要合理认识与开展,双语教学不仅不会造成传统文化的遗失,还会促进中医药的创新发展以及与国际教育的接轨。     

全国高等医药院校教材“神经病学”（第四版）总论的授课探讨

目的，探讨神经病学点论的授课方法。方法与结果，从教学依据、授课安排、授课方式与考试等方面探讨了总论的教学法。结论，讲好神经病学的总论是必要和可能的。     

高等中医院校双语教学的必要性思考

中医药学与中华传统文化关系紧密。由于双语教学的实施有可能会造成的文化遗失问题而使人们对高等中医院校的双语教学产生了质疑。本文就双语教学对传统文化的传承,对中医药发展以及中医药人才培养所具有的重要意义进行了阐释,肯定了只要合理认识与开展双语教学,实现时代创新与秉承传统的有机结合将更有利于我国传统医学的发展。     

高等中医院校学生毕业实习考试方法的探讨

通过对国内外部分高等医学院校多种学生毕业实习考试方法的分析，探讨高等中医院校学生毕业实习考试的方法。主张以病例程序考试为基础，探索一种可使高等中医教育毕业实习考试更趋科学化、标准化的考试方法。     

西医院校中医教学方法体会与探讨

中医学是西医院校课程中的必修课,教学虽然能够达到大纲要求的教学目的,但实际效果并不理想。针对目前西医院校中医学课程课时数日趋减少,而内容庞杂繁多的情况,可以从加强对中医理论的认识,突出中医临床优势,培养中医科研思路及改进教学方式入手,提高教学质量。     

构建高等中医院校全程就业教育体系

从全程就业思想政治教育;教学全程就业准备教育,全程就业储备教育;学习就业自我教育;全程就业教育评价、检测机制等4个层面,探讨了全程就业体系的理论支撑与实践操作等问题。     

高等中医院校中医学基础教学改革的研究与实践

为了研究和探讨中医学基础课程的教学内容,摸索和建立符合医、理、文、管多学科不同专业培养目标的教学方法,不断提高中医学基础教学质量,提出中医学基础课程教学改革的整体思路,进行全方位探索,明确课程性质及教学目标,适应学生实际需求,运用多种授课方法,体现教学规律,选择具体教学内容,反映课程整体性,创新教学模式,拓展教育空间,改革考核方式,综合评价教学效果。学生平均成绩逐年有所提高,改变传统的学习模式,结合所学专业领会知识,调查显示教学改革实施情况良好,促进了学生的自主发展,长期效果明显。     

中医药高等院校计算机网络实验室建设

分析中医药高等院校计算机网络实验教学的需求,结合湖北中医药大学实践,探讨网络实验室教学内容,介绍实验室建设总体布局、基本规范、网络设备造型和实验室的规范化管理等方面。     

中医药院校非计算机专业研究生医药信息学相关课程教学探索

通过对中医药院校非计算机专业研究生现状分析,结合自身教学实践,从教学内容选取、教学活动开展、教学模式设置等方面,对中医药院校研究生医药信息学相关课程教学进行探索并提出教学实施方案.     

综合教学法在西医院校中医学课堂教学中的应用

西医院校中医学教学已成为大多数西医院校非中医专业学生开始学习和应用中医药的必由之路,但由于西医院校中医学教学的特殊性,使得学生在课堂教学中最大限度地理解和运用中医学的理论显得尤为重要。采用科学导入法,突出重点内容,丰富教学手段等综合教学法,提高了中医学课堂教学质量和学生的学习效率,取得了满意的教学效果。     

中医药院校信息类专业数据库原理课程综合实验设计

基于我国高等中医药院校信息类专业现状，深入分析当前数据库原理课程教学存在的主要问题，结合教学实践经验，研究提出中医药院校数据库原理课程综合实验设计方案，并通过实例加以验证和说明。     

构建四环一体新模式切实推进高等中医院校毕业生就业工作

大学生就业问题已成为引起社会广泛关注的重大问题,中医院校由于专业的特殊性,就业工作也面临着极其严峻的形势,文章从实际出发,分析了中医院校所面临的就业形势,提出了四环一体的新模式,以期为就业工作的更好开展提供新的思路。     

高等医学院校教学督导工作的实践与思考

教学督导工作是高等医学院校教学质量监控重要组成部分,主要在听课检查、教学指导、教育决策咨询等方面发挥作用.目前高等医学院校教学督导工作已在组织结构、运行机制、工作内容等方面形成模式.     

中医药院校本科阶段学术英语教学实践综述*

中医药院校在本科阶段开展学术英语（English for academic purposes，EAP）教学改革，一方面有利于优化中医药院校大学英语课程，另一方面有助于培养“国际化中医药人才”。多种实践活动探索了大学英语教学由通用英语（English for general purposes，EGP）向学术英语的转型，充分证实了中医药院校本科阶段开展学术英语教学的可行性。对现有中医药院校学术英语教学实践进行述评，探讨中医药学术英语的课程体系、教学模式、教材应用等内容，能够为更多中医药院校实施学术英语教学改革提供实际指导与借鉴。     

高等中医药院校学生信息素养能力实证分析

通过问卷调查的方式了解上海中医药大学学生的信息素养能力，包括信息知识、信息意识、信息能力及信息素质教育情况等方面。结果显示学生的信息素养存在不足、教育效果不理想。针对存在的问题提出加强与院系合作、发挥图书馆作用、完善医学信息检索教学等建议。     

中医药高校非医药专业文献信息检索课教学探索

分析中医药高校非医药专业及文献信息检索课程现状,以辽宁中医药大学为例对非医药专业特点和对文献信息检索课的需求进行探讨,指出课程改革目标和改革重点,提出中医药高校非医药专业文献信息检索课程的教学途径。