浦东新区小学生心理需要状况调查分析

目的：了解需要层次在小学生中的分布特点,为开展素质教育提供可靠依据。方法：采取问卷调查方式,调查１２５６例小学生心理需要状况,并对个性和行为进行评定,同时进行智商测定。结果：小学生心理需要以自尊需要为最多,其次为自我实现的需要、爱的需要、生理需要及安全需要;高年级学生需要层次高于低年级,女生高于男生,学习成绩差、智商低及有行为问题者需要层次均低于正常组。结论：小学生需要层次存在性别、年龄差异,学习     

广西小学生心理需要状况调查

目的探讨广西小学生的心理需要状况，为小学生心理健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法，抽取广西11所小学的三一六年级小学生1997名为调查对象。用自编的“小学生心理需要”问卷进行测试。结果物质需要、尊重需要和自我实现需要是小学生的主要心理需要；女生的良好关系需要、自我实现需要、认可需要、安全需要得分显著高于男生；三、四年级学生的自我实现需要、关爱需要、物质需要、认可需要得分显著高于五、六年级学生；农村学生的多种需要得分显著高于城市和城镇学生；父母低文化程度组学生的关爱需要、物质需要得分显著高于父母高文化程度组学生，而尊重需要得分则显著低于父母高文化程度组学生。结论应满足不同群体小学生的合理需要，改善小学生的心理健康水平。     

重庆市小学生突发事件心理危机干预需求

目的了解重庆市小学生对突发事件心理危机干预的需求,为建立小学生突发事件心理危机干预体系提供依据。方法整群随机抽取重庆市7所小学1 110名四～六年级学生,采用自编"突发事件心理危机干预需求调查问卷"进行问卷调查。结果遇到突发事件时,38.1%的调查对象最希望接受团体心理辅导,66.7%最希望由父母提供心理帮助。如果学校开展突发事件心理危机健康教育活动,95.2%的调查对象有参加意愿,且在性别、年级、是否独生子女上差异均有统计学意义(P值均<0.05)。在愿意参加者中,40.0%最希望该活动每个月开展1次;40.9%最希望班主任是活动的提供者;希望了解的活动内容是如何防范突发事件(51.7%)和如何缓解心理危机(51.5%);喜欢的活动形式主要为心理影片(45.0%)和心理游戏(40.8%)。结论应根据小学生的心理需求特点,有计划、有组织地开展针对性的心理危机干预服务。     

HIV／AIDS患者健康教育需求分析

目的 分析HIV／AIDS患者的健康教育需求，为有针对性开展健康教育提供参考。方法 应用调查表，调查,2004年5月至2006年4月间在我区发现的42例HIV／AIDS患者，分析探讨其健康教育需求内容及方式。结果 HIV／AIDS患者最想了解HIV／AIDS治疗及管理等服务机构、其次为药物的疗效和副作用、CD4免疫细胞检测及意义、临床症状和治疗方法、心理支持系统与自我疏导方式、AIDS夫妻及家人间的预防等；最希望获取知识途径是工作人员上门随访宣传教育。结论 健康教育应以受众的心理特点、需求和现有知识水平为依据，按他们最欢迎的方式和最需要的内容进行宣传教育会提高健康教育工作的效果。     

小学生心理健康教育的途径和方法

目的探讨针对性强、可操作的心理健康教育途径和方法，以促进和加强小学生心理健康教育工作的普遍开展。方法随机整群抽取研究对象，采用日常观察记录和心理测量相结合的方法。结果小学生心理控制行为过分内控和过分外控的占6．8％，过分自尊和缺乏自尊的占6．6％，有孤独倾向的占7．9％。心理活动在心理控制源、需要层次、自我意识的发展、社会认知发展等方面存在着不同程度的问题。结论面向全体学生的心理发展教育是促进小学生心理健康发展的主要途径，心理发展教育应成为素质教育的重要组成部分。     

家庭社会因素与小学生心理健康的关系

目的 了解小学生心理健康状况与家庭社会因素的关系。为制定干预对策提供依据。方法 采用《小学生心理健康评定量表》对城乡1248名小学生进行测定，并对家庭社会因素进行调查分析。结果 城乡小数点学生心理偏离正常水平的分别为13.97%和17.97%，以性格缺陷、行为障碍和学习障碍为多，母亲孕期健康、营养和分娩情况，父母化素质和教养方式等家庭社会因素对小学生心理影响较大，结论 城乡小学生存在一定心理健康问题，与家庭社会因素有关，应针对性地进行干预，促进其心理健康发展。     

社区老年人心理需求现状调查结果分析

目的调查了解某社区老年人心理需求现状问题,依据马斯洛需要层次理论来分析影响老年心理健康的因素,并讨论如何促进老年人心理健康发展。方法采用自行设计的调查问卷对其社区老年人心理需求状况进行调查。结果调查发现社区老年心理健康水平比较低。结论老年人的心理需求问题十分严峻,针对老年人的心理特点做好心理保健工作;不但要关注老年人的物质生活和身体的健康,更要重视老年人的精神慰藉,满足老年人的心理需求。     

通道县部分中小学生考试焦虑状况调查

目的 了解中小学生考试焦虑状态及其影响因素.方法 用TAS焦虑状态自测量表调查通道侗族自治县中小学生的焦虑程度及其影响因素,调查结果 用SPSS统计软件分析.结果 共调查393名中小学生,小学生、初中生和高中生分别为86、157和150人.TAS总评分(18.06±6.022)分,最高和最低值分别为4分和35分.不同学历层次TAS评分的差异有统计学意义(P＜0.01),小学生最低为(16.66±5.876)分;小学生、初中生和高中生的重症焦虑率分别为26.74%、42.68%和46.00%,差异有统计学意义(P＜0.05).性别、家庭经济状况、父母职业对TAS评分和重症焦虑率的影响无统计学意义.结论 考试焦虑现象在被调查中小学生中普遍存在,学历层次越高,焦虑程度越严重.学校和家长应加强对学生和子女的心理疏导,降低其焦虑水平.     

口腔卫生状况与龋病关系的调查

为了解我市不同人群口腔卫生状况与龋病情况，于1995年10月在全市开展牙病防治工作中进行部分资料统计，现将结果小结如下。1对象与方法为全市33个乡镇医院在开展牙病防治工作中所提供的资料，按随机原则，抽出不同年龄层次共5232人（幼儿园、小学、中学各年级、居民20岁以上每10岁为一年龄组，各10人）。调查内容包括口腔卫生状况：每天刷牙率、刷牙方法、保健牙刷、含氟牙膏的使用，饭后漱口；因病：患龋率、颇均、患者问均、补牙率。2结果与分析2．1口腔卫生状况与龋病情况；本次调查幼儿730名，小学生1579名，中学生1608名，居民1315名…     

沈阳大东区小学生龋齿患病情况调查

为了解小学生的龋齿患病情况及致病因素，为今后开展小学生口腔保健工作提供依据，2005年3～7月。对沈阳市大东区5080名小学生进行了龋齿情况调查。结果报告如下。     

学龄儿童家长铅中毒知识-态度-行为的调查分析

目的:了解和掌握学龄儿童家长儿童铅中毒知识、态度、行为现状,为制定合理的健康教育规划提供基础材料。方法:采用随机整群抽样方法,在大理市城区16所小学随机抽取350名家长进行问卷调查,测评其对儿童铅中毒的认识、态度、行为知晓率。结果:学龄儿童家长对工业性铅污染源的认识较清楚(66.1%～83.0%),但对生活中一些不易察觉铅污染源认识存在不足(56.9%～83.9%)。掌握铅污染源、铅在体内转运转化知识较多者主要是父母的文化层次和家庭经济收入较高者,多数家长对儿童铅中毒健康教育持赞成态度。结论:学龄儿童家长对铅中毒知识了解不够,亟待加强教育。     

Risk factors of drug use in school environment in Tunis

The aim of the study was to estimate the prevalence of addiction and drug use among Tunisian school teenagers as well as the risk factors associated with this conduct. A transversal study of "Knowledges, Behaviors and Practices" (KBP) has therefore been conducted among 353 school teenagers in the area of Tunis by means of an anonymous and self administered questionnary. Pupils' ages range from 12 to 24 with as many boys as girls (51.6% VS 48.4%). Three quarter (3/4) of the pupils have heard of drugs, the cannabis ("zatla") being the most common referred to; nearly 13% of the pupils said they have consumed drug at last once, half among them more then 3 times. The risk factors associated with drug use are the male sex (p = 10-7), tobacco or alcohol consumption (p = 10-8), violent behaviors (p = 10-4) and a confactual situation with parents (p = 10-5). A prevention of the problem should be based on an action over the identified risk factors.     

打工子弟心理健康状况及影响因素

目的 了解哈尔滨市打工子弟心理健康情况, 探讨其与影响因素之间的关系, 为促进打工子弟的心理健康提供科学依据。方法 抽取哈尔滨市3所小学3~5年级所有学生及其家长进行问卷调查。学生问卷一般情况调查、儿童心理健康诊断测验(MHT)、父母养育方式评价量表(EMBU)、核心自我评价量表(CSES)、社会支持评定量表(SSRS)、母子接纳量表、心理控制量表等;家长问卷一般情况调查、症状自评量表、流调中心用抑郁量表、焦虑自评量表等。结果 1)学生MHT检出率为9.40%。打工子弟MHT检出率(15.01%)高于城市学生(5.26%)(χ²=25.215, P＜0.01), 女生MHT检出率显著高于男生(P<0.01);2)家庭和睦、父亲文化程度高、家庭月收入高的打工子弟学生MHT检出率低, 但打工子弟在性别和进城年限两项上MHT检出率无统计学差异;3)打工子弟MHT总分与SCL-90总分、家长焦虑、抑郁、父母惩罚严厉、父亲拒绝否认、母子控制等因素呈正相关;与父母情感温暖理解、社会支持、自我评价、母子接纳等因素呈负相关;4)社会支持、家长抑郁、自我评价、家长焦虑、父亲温暖理解、SCL-90依次进入回归方程。结论 打工子弟存在着不容忽视的心理健康问题, 应引起社会、学校和家庭的广泛重视。     

Young people's views of mental health education in secondary schools: a Scottish study

Background   This exploratory study used mixed methods to investigate young people's preferences in the delivery of mental health education and to investigate possible age and gender differences.
Method   Information was gathered about the delivery of mental health education in three secondary schools. Nine pupil focus groups were carried out to identify key themes which were then further developed and administered through questionnaires to a larger sample of 773 pupils.
Results   Gender and age differences were found in young people's preferences about who should deliver mental health education, and what, when, where and how this should be delivered.
Conclusion   Mental health education should reflect the needs of young people. Age and gender preferences should be considered when designing these programmes.     

西安城中村小学生口腔卫生知识态度行为调查

目的 了解城中村小学生的口腔卫生知识、态度和行为.方法 分层整群抽取3个城中村,以2～5年级的学生作为研究对象,进行问卷调查.对结果进行评分,分别以年级和父、母亲受教育程度作为变量进行单因素方差分析.结果 共调查6～11岁儿童796人,虽然86.9%的小学生已认识到刷牙的重要性,但认知、态度及刷牙行为均显示较欠缺,每天刷牙两次及以上者仅占观察人群的30.7%.不同年级的小学生得分无显著性差异,父母文化程度不同的小学生得分有显著性差异(P＜0.001).结论 城中村小学生的口腔保健教育有待加强.开展健康教育活动、普及口腔健康知识、强化健康相关行为的主要场所是家庭.小学生口腔保健知识掌握的状况与父母文化程度呈正相关.     

家庭因素对小学生营养知识、态度、行为的影响

目的了解小学生营养知识、态度、行为(KAP)现状及家庭因素的影响,为开展营养健康教育提供参考。方法采用KAP问卷对小学生及其家长营养知识、态度、行为进行调查,并对影响小学生营养KAP的家庭因素进行多元线性回归分析。结果大多数小学生缺乏营养知识,存有很多不利健康的摄食行为。多因素分析显示,与小学生摄食行为水平呈正相关的因素,依次为母亲文化程度、学生营养知识、父亲文化程度、家庭收入和家长营养知识水平;仅家长营养知识水平对学生自身营养知识水平有统计学意义(P<0.05)。结论小学生及其家长KAP总体水平不高,应采取多种方式进行营养知识教育,同时加强他们营养知识到态度及行为的转变,通过发挥母亲在家庭中的作用,可以使营养教育收到更好的效果。     

北京市顺义区哮喘小学生家长健康教育效果评估

目的在哮喘学生及家长中推广"健康之路计划",并对计划实施效果进行评估。方法选择顺义区20所小学6～11岁学生(15 653名)统一进行哮喘健康初筛,筛查出近12个月喘息过及曾经被医生诊断过哮喘的434名小学生及其家长为研究对象,并对他们进行哮喘健康教育,在教育前后分别对学生及其家长进行哮喘相关知识问卷调查。采用χ2检验比较教育前、后学生及家长哮喘相关知识和行为改变情况。结果家长问卷1、2回收率分别为90.55%和84.33%。与健康教育前比较,健康教育后学生家长对哮喘诱因和症状的知晓率,及对待孩子哮喘发作时的行为正确率明显提高,差异有统计学意义。结论该区哮喘学生家长的哮喘防治知识缺乏,健康教育明显提高了学生家长对哮喘病的认识和技能。建议在学校推广"健康之路计划"。     

唐山市部分学龄儿童营养教育效果评价

目的 对学龄儿童开展营养教育的效果和途径进行评价。方法 在2所小学整群抽取学生1226名，按班级随机分为单纯学生教育组，学生与家长教育组和对照组，进行3个月不同形式的营养教育；采用问卷和膳食调查的方法，分析营养教育后学生营养知识，态度，行为和膳食结构的变化。结果 两教育组学生接受营养教育后，营养知识得分与对照组比较显提高，学生和家长教育组学生饮食行为的改善更为明显。结论 学校营养教育结合家长的参与是改善学生营养行为的有效途径。但需针对不同年龄段学生施以有效的教育。     

贵州省小学生数学基本能力现状研究

目的用“德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表”研究贵州省小学生数学基本能力现状,为制订适合贵州省儿童的参照常模提供基础资料。方法随机选取贵州省一~六年级的小学生2 862名为研究对象,按照心理测量学要求进行团体测试。结果贵州省小学生数学基本能力在填空、大小比较得分上明显低于全国平均值;空间-视觉功能领域分也较全国平均值稍低,农村儿童比城市儿童更为明显;各分量表的得分存在明显的年级、城乡差异。结论贵州省小学生数学基本能力低于全国平均值,存在明显的城乡和年级差异。