在药理学教学中加强人文思想教育

总结药理学教学中人文思想教育的现状；阐述在药理学教学中进行人文思想教育的重要性；加强师资培养，提高专业教师人文素质，开展多种形式的人文思想教育；有助于提高教学效果、提高学生学习兴趣，获得教书育人的双重效果。     

探索学生心理搞好教书育人

探索学生心理搞好教书育人徐通顺，解鸣社科部（０５００１７）图书馆关键词探索；学生；心理特征；教书育人教书育人是教师的天职。古今有之。但在建设有中国特色的社会主义的今天，如何掌握学生心理，更有效地搞好教书育人工作，却是很值得研究探讨的问题。１掌握学生心...     

结合护理教学搞好教书育人

结合护理教学搞好教书育人马瑞珍，曹继梅附属二院护校（０５００００）基础部关键词护理教学；教书育人；言传身教；良好品德教师是教书育人的主力军，教师不仅要教学生学习和掌握系统的文化知识和基本技能，还要注重学生智能的开发，思想情操的陶冶，意志的锻炼等，将思...     

关于教书育人工的几点体会

教育育人是一个有机的整体，密不可分。在教书育人员应做到“教中育人，育中施教”，自己在教书育人中有以下几点体会：１、要正确处理好教书育人的关系；２、了解学生的思想特点，做学生的知心朋友；３、处理好爱护学生与严格要求学生之间的关系。     

学生教育管理工作探索与实践

基础医学部原是教学、科研一线工作的管理部门，过去部领导着重抓教师队伍，而对学生的思想政治教育及管理工作关心较少；教师偏重于专业知识的传授，把学生获取专业知识的多少当成衡量教育成绩的主要标准，这样的教育管理制度障碍教书育人工作落实，不利于推行全面素质教育。为了提高学生的全面素质，97年学院提出《学生教育、管理体制改革》方案，此项改革的核心思想是“使有关部门、教师更多地参与学生的教育管理工作”，全面落实教书育人。随着体制改革的不断深入，目前，基础医学部承担一千多学生的教育管理工作，任务重、工作多。我们…     

沟通——开启学生心灵之门的金钥匙

人民教师担负着教书育人两大任务，育人则是重中之重。从这一角度看，教师也扮演着思想品德工作这一重要角色。所以，只有走进学生的“内心世界”，教师才能扮演好“师”角色，使之既是社会的表征，又是行为的示范；既是学习的助手，又是知识的来源；既是团体领袖，又是学生行为的裁判；既是师长朋友，又是学生的偶像；既是泄愤的替罪羊，又是自信的支持。也只有这样，教师在教育教学过程中才能真正完成育人的目的。要走进学生的“内心世界”，教师与学生和谐沟通尤为重要，沟通是开启学生心灵之门的金钥匙。     

关于教书育人工作的几点体会

教书育人是一个有机的整体，密不可分。在教书育人中应做到“教中育人，育中施教”。自己在教书育人中有以下几点体会；１、要正确处理好教书育人的关系；２、了解学生的思想特点，做学生的知心朋友；３、处理好爱护学生与严格要求学生之间的关系。     

高校教师教书育人管理之我见

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者与接班人，这一任务决定了教书育人在学校各项工作中的核心地位。如何做好教书育人的管理，充分发挥教师教书育人的作用，是高校管理实践中一项重要内容，是直接影响学校培养目标、教育质量、毕业生水平的大问题。在我国政治体制、经济体制改革深入发展的今天，高校教书育人工作更有其实际意义。本文就教书育人的管理进行探讨。一、重视教师的育人地位，强化教师的育人意识高校对学生德育工作实行齐抓共管，提倡教书育人、管理育人和服务育人，这对调动学校全体教职工的有人积…     

浅谈深化教书育人工作的途径

培养德智体美荣全面发展的实用型人才，是中专教育的根本任务，而教书育人是教师的主要职责。深化教书 工作，树立现代教育观是关民在；提高教师整体素质是首要前提；灵活多样的方式是主要手段。     

高等护理教育教师职业道德论析

教师职业道德具有双重性、典范性、自觉性三大特点，教师职业道德对教师、学生、社会影响深远。作为高等护理教育教师应热爱教育事业，精心钻研业务，全面关怀学生，注意规范自己言语和生活道德，真正做到教书育人，为人师表。     

浅谈妇产科教学中的教书育人

在妇产科教学中的教书育人,是指在教学过程中,教师既要对学生传授医学科学知识和技能,又必须重视对学生进行医德教育。"其实教育的探索并不需要高精尖的设备和仪器,而是要对那些习以为常的事物进行客观规律的审视和琢磨。我认为,只要每一位教师都能从实践中反思,抓住知识教学与德育培养的结合点。教书育人是一个有机的整体,教书是手段,育人是目的。     

关于学生对教师教书育人满意度的调查及思考

教书育人是教师的天职。教师教书育人的效果是否令学生满意，学生最有发言权。为了解本校教师教书育人的现状，促进教师更好地履行职责，提高教书育人质量，笔者于２００２年６月就在校学生对教师教书育人的满意度进行了调查。１资料与方法１．１调查范围在本校２０００级、２００１级在校学生中随机抽定。１．２被调查对象本校专任教师及行政人员和附属医院兼职带课教师共７３名，不包括外聘教师，也不包括在２００１－２００２学年中只任一个学期课程的教师。班主任如在本班任课，则在该班不作为被调查对象。１．３调查内容与方式内容包括…     

略谈优化德育课堂环境

德育课是一门具有较强的概括性、思想性和指导性的学科，是学校对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及素质教育的主要途径，为此，上好这门课至关重要。然而有部分德育老师却发出了这样的感叹：德育课好上，但要真正上好却很难！笔者认为，要上好这门课，关键在于教师要给学生营造一个良好的课堂环境，使学生能在一个严谨。轻松，富有感染力的课堂中学习，从而达到实现教学目标，达到教书育人之目的。要营造良好的课堂环境，教书育人，笔者认为应从以下几方面着手：1注重学生信息的反馈为了优化教学课堂环境，教师在上课前应根据教学…     

谈教书育人

高等学校教育是学校教育的最后阶段。它是按社会需要进行德、智、体、美诸方面教育的一块重要阵地，承担着培养建设社会主义各方面人才的任务。所以教书育人是高等学校的头等大事。如何教书育人呢？笔者认为教师应该抓住教学过程，关心学生全面成长，通过教书来育人。     

思想教育渗透于英语课堂教学之中

“教书育人”是教师义不容辞的职责,为国家培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。课堂教学是教书育人的重要环节。英语教师在着重培养学生英语语言技能,使学生掌握这门语言工具的同时,还应结合英语课堂教学进行教书育人。这样既能提高学生的思想觉悟,又能促进英语课的学习。因而,思想教育是英语教学的一项不可缺少的教学内容。英语教师必须对学生进行爱国主义、社会主义、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新、团结协作等品质的培养与教育。     

批评过程中应注意的事项

教书育人的过程中，不可能不运用表扬及批评2种方法。批评是教师对学生进行思想教育过程中经常运用的一种重要手段。是否善于运用批评这一武器是衡量教师教育能力的重要指标之一。正确开展批评，必须注意批评过程中的方法及策略。就批评过程中的几个重点问题作简要的分析与阐述。     

伦理教育在医学遗传学中的实践探索

医学教育要培养出合格的医学人才，必须加强伦理学教育。将伦理学理论、原则融入到医学遗传学教学中，可以使学生从中得到启迪，培养学生的伦理决策能力，获得教书育人的双重效果。     

教师体罚行为及其对策浅析

体罚是教师用粗暴的方式惩处学生身体，强迫学生服从的教育手段。体罚对学生的身心健康、人格发展、智力发展以及学习成绩的提高都有负面影响，是与素质教育相悖的。制止教师体罚行为的主要措施有：大力发展生产力，深化素质教育体制改革，提高教师师德修养，培养公民法律意识；同时，教师实施惩罚行为时要讲究原则。     

教学中的审美教育

美育教育是人类教育中不可缺少的一部分。课堂是教师进行教书育人的场所，在课堂教学中进行审美教育必不可少。本文主要从教师的形象美，语言美、板书美，教具美等方面对课堂教学中的审美教育作了一些讨论。     

教师人格与德育功能

苏联著名教育家乌申斯基指出：“在整个社会机体中，任何一个人都能发挥一定的教育作用，但是在这个机体中，最重要的教育成员，无疑是教师。教师是学生最亲近的领导者。”就教师与学生的双边关系而言，无论是内容还是相互作用的力度，教师都占据着主要的、主导的和主动的地位。通常，学生都将“传道、授业、解惑”的教师视作楷模，并在其培养教育下不断地“进德修业”，而教师之所以能对学生施加影响，发挥教书育人的作用，不仅是依靠了作为学生组织者和领导者的管理手段，以及科学道理的力量，更主要的是通过教师自身的人格力量来发挥作用…