心理控制与课堂教学

课堂教学不仅是一门科学,更是一门艺术。它是师生在"课堂"这个独特的环境中的人际认知和情感体验的过程。要在课堂这个有限的时间内取得最好的成效,期间必然离不开教师和学生的心理控制。本文主要论述了心理控制的必要性、可行性、实施方法及注意问题等几个方面。     

子女教育心理控制源与学龄儿童自我意识的相关研究

自我意识是个体对自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价。自我意识歪曲或障碍，常常是导致人格异常和人格障碍的重要原因。子女教育心理控制源是家长教育子女的心理与行为长期发挥作用的一种心理力量。为了探讨父母心理控制源对学龄期——这一儿童自我意识形成和发展重要阶段的作用，我们进行了本研究。     

子女教育心理控制源与中学生应对方式的关系研究

目的揭示当代中学生子女教育心理控制源和应对方式的特点,探讨二者之间的关系。方法使用子女教育心理控制源量表和应付方式问卷,对某市初一至高二五个年级共计631名中学生进行问卷调查。结果(1)不同性别中学生家长的子女教育心理控制源无差异。(2)中学生采用的应对方式依次是求助、解决问题、退避、幻想、合理化、自责:女生比男生更多使用求助的方式,男生比女生更多使用合理化的方式,应对方式在年级变量上无显著差异。(3)中学生的应对方式与子女教育心理控制源量表中的教育成效、子女的控制和父母的控制因子有不同程度的相关性。结论中学生的应对方式在不同程度上受家长教育心理的影响。     

《触詟说赵太后》与心理诱导

心理诱导是现代心理控制的一种有效方式，它在日常师生间、干群间、官兵间、父母子女间、朋友间、夫妻间等等方面，做思想说服工作时，都常常自觉不自觉地被采用。     

医学生心理控制源在生涯适应力与生活满意度间的中介作用研究

目的 探讨医学生生涯适应力、心理控制源和生活满意度三者之间的关系。方法 本研究采用大学生生涯适应力问卷、心理控制源量表、生活满意度量表对辽宁医学院606名在校医学生进行问卷调查。结果 医学生生活满意度与生涯适应力、心理控制源的内控性呈正相关;生活满意度与心理控制源的机遇、有势力他人呈负相关;生涯适应力与心理控制源的内控性呈正相关,生涯适应力与心理控制源机遇、有势力他人呈负相关。生涯适应力可以直接预测医学生生活满意度;生涯适应力也可以通过心理控制源内控性、机遇和有势力他人因子间接预测择业焦虑。结论 心理控制源在医学生生涯适应力与生活满意度关系之间起部分中介作用。     

癌症患者心理社会支持系统的建立与运作

心理社会肿瘤学是一门于20世纪80年代确立的新兴的临床学科,最早是美国的纪念斯隆一凯特林癌症中心开始对癌症患者的心理、行为问题和精神并发症进行观察、干预和研究。我国于20世纪90年代开始了肿瘤心理问题的干预和研究工作。     

大学特困生心理控制源分析

目的了解大学特困生的心理控制源,并探讨心理控制源对大学特困生心理健康的影响。方法采用"内在-外在心理控制源量表"和"症状自评量表"作为主要测查工具,对400名大学特困生调查,并对结果进行统计分析。结果特困生心理控制源的类型主要为外控型,占57.00%。外控型的大学特困生在人际关系、抑郁、焦虑3个因子上的得分显著高于内控型的大学特困生(p<0.05)。结论内控型和外控型大学特困生在心理健康水平上存在显著差异。     

2型糖尿病患者心理控制源的调查研究

[目的]了解2型糖尿病患者心理控制源状况,为改善患者心理健康提供依据。[方法]运用一般情况调查表,多维度健康心理控制源量表(MHLC)、ZUNG自评抑郁量表(SDS)和自评焦虑量表(SAS)对240例2型糖尿病患者进行调查。[结果]①糖尿病患者心理控制源内控分值低于常模(P﹤0.01),有势力他人和机遇分值高于常模(P﹤0.01)。②不同年龄、文化程度心理控制源倾向不同。③有情绪障碍与无情绪障碍患者之间的心理控制源差异有统计学意义(P﹤0.05或P﹤0.01)[结论]2型糖尿病患者有势力他人和机遇心理控制源倾向明显。文化程度、年龄、情绪障碍影响患者心理控制源。医护人员应重视这些因素,在医疗护理过程中帮助患者调节心理控制源、改善不良情绪,提高生活质量。     

大学特困生心理控制源分析

目的 了解大学特困生的心理控制源,并探讨心理控制源对大学特困生心理健康的影响.方法 采用"内在-外在心理控制源量表"和"症状自评量表"作为主要测查工具,对400名大学特困生调查,并对结果进行统计分析.结果 特困生心理控制源的类型主要为外控型,占57.00%.外控型的大学特困生在人际关系、抑郁、焦虑3个因子上的得分显著高于内控型的大学特困生(p＜0.05).结论 内控型和外控型大学特困生在心理健康水平上存在显著差异.     

剖宫产患者的心理护理体会

心理护理是一门新兴的学科,在疾病的治疗和恢复中起着很重要的作用。对于产科接受剖宫产的孕产妇,在术前、术中、术后的过程中能否安全顺利,心理护理起着至关重要的作用。     

父母教养方式对医学生心理中介因素的影响

目的 探讨父母教养方式与医学生心理健康的中介因素（如个性、自尊、应对方式和心理控制感）之间的关系,从而为大学生心理健康的干预研究提供整合性研究依据.方法 选取786名医学生进行父母教养方式[EMBU]、个性（16PF）、自尊量表（SES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、心理控制感（IPC）等问卷测试.结果 医学生组与中文修订版组相比,医学生组的父母教养方式各因子分均低于修订版中文组;父母教养方式对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感都存在显著性的相关;多元逐步回归分析显示,父母的情感温暖理解（FF1、MF1）、父亲的过度保护（FF6）、母亲的拒绝否认（MF3）和惩罚严厉（MF4）对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感的影响最大.结论 父母教养方式对医学生的个性、自尊、应对方式和心理控制感有较好的预测效应.     

中职生健康知识状况及健康教育效果评价

中职生的健康状况也是我们全社会普遍关注的社会问题之一.目前,中职生普遍存在健康、亚健康和心理危机等问题,通过对不同类型中职学校学生健康问题的调查,为学校加强以课堂教学为主的多样化的健康教育,扩大健康教育的涵盖面和受益面,强化学生健康意识,提供了详实准确的调查资料.     

2009年大连市城区高中学校教室二氧化碳浓度调查

[目的]探讨建筑条件、教室内在座人数和开门窗通风总面积（TVA）对室内空气质量的影响,为修订相关的卫生标准提供依据。[方法]2009年5月上旬,选取大连市城区高中中内廊、单内廊教学楼的各1栋,调查通风条件并比较其教室内二氧化碳浓度。[结果]检测35间足员教室,二氧化碳浓度合格的9间,合格率为25.71%,其中,中内廊、单内廊布局的教室合格率分别为26.67%、25.00%（P〉0.05）。二氧化碳浓度合格教室的TVA为1.875±0.795m2,不合格教室的TVA为1.387±0.932m2（P〉0.05）。检测4间空教室中,3间二氧化碳浓度不合格,TVA均≤0.50m2。[结论]开门窗通风总面积对学校教室空气质量有一定影响。是否单内廊设计、在座人数的影响则有限。     

Short-term impact of experience Corps<Superscript>®</Superscript> participation on children and schools: Results from a pilot randomized trial

This article reports on the short-term impact of a school-based program using older adult volunteers and aimed at improved academic achievement and reduced disruptive classroom behavior in urban elementary school students. The Experience Corps^® Baltimore (Maryland) program places a critical mass of older adult volunteers, serving 15 hours or more per week, in public schools to perform meaningful and important roles to improve the educational outcomes of children and the health and well-being of the volunteers. This article reports on the preliminary impact of the program on children in grades K-3. A total of 1,194 children in grades K-3 from six urban elementary schools participated in this pilot trial. At follow-up, third grade children whose schools were randomly selected for the program had significantly higher scores on a standardized reading test than children in the control schools, and there was a nonsignificant trend for improvement in alphabet recognition and vocabulary ability among kindergarten children in the program. Office referrals for classroom misbehavior decreased by about half in the Experience Corps schools, but remained the same in the control schools. Teachers had somewhat more favorable attitudes toward senior volunteers as a result of having older volunteers in the classroom, although the difference between the intervention and control schools was not statistically significant. In this pilot trial, the Experience Corps program led to selective improvements in student reading/academic achievement and classroom behavior while not burdening the school staff.     

基于雨课堂的混合式教学法在病理生理学课程中的应用

目的 探讨基于雨课堂的混合式教学模式在病理生理学教学中的应用及其效果.方法 采用实验对照方法.2018年3月—2019年7月选取右江民族医学院2016级和2017级5年制预防医学专业204名学生为研究对象.实验组学生采用基于雨课堂的混合教学模式.对照组学生采用传统的理论教学模式.比较两组学生考试成绩,问卷调查学生对教学...     

河南省中小学校教学环境卫生与学生视力不良相关性分析

目的 了解河南省中小学校教学环境卫生状况,探讨教室环境卫生与学生视力的关系,为学生近视防控提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法,河南省各省辖市分城乡分学段共抽取213所学校,共计1 278间教室进行教学环境监测,并对监测学校87 272名学生进行视力不良筛查,采用logistic回归分析二者之间的关系。结果 河南省中小学校课桌高度、课椅高度、课桌椅高度、黑板尺寸、黑板平均照度和均匀度、课桌照度和均匀度合格率分别为4.2%、3.3%、1.4%、33.3%、8.5%、61.0%、27.7%、35.8%;课桌高度、课椅高度、课桌椅高度、黑板尺寸、黑板平均照度、课桌照度全部合格学校的学生视力不良检出率（60.4%、63.8%、51.6%、59.0%、66.3%、66.5%）均低于非全合格学校（70.3%、70.1%、70.2%、80.9%、70.3%、71.2%）,差异均有统计学意义（P＜0.05）; logistic回归分析结果显示,学校课桌高度（OR=1.330,95%CI:1.211~1.462）、课椅高度（OR=1.344,95%CI: 1.189~1.519）、课桌椅高度（OR=1.272,95%CI: 1.049~1.543）、黑板平均照度（OR=1.069,95%CI: 1.033~1.106）、课桌平均照度（OR=1.250,95%CI: 1.208~1.295）不合格是学生视力不良的危险因素（P均＜0.05）。结论 河南省中小学教室环境卫生状况不容乐观,应着力改善课桌椅和教室照明卫生,促进学生视力健康。     

实验动物质量控制过程中典型案例分析

目的案例教学法（case-based teaching method,CTM）打破了实验动物学传统教学模式以教师为中心,以课本为中心的课堂填鸭式的讲授,调动了学生的学习主动性和创造性,从实践出发,理论联系实际,可培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,实现鱼渔兼得。方法根据教学内容的不同要求,采用案例展示的方式组织学生学习讨论,实现以问题为中心的学习。结果案例教学使学生综合利用所学知识,主动学习新的知识和培养解决问题的能力;因案例生动、深刻、具体的实践背景,能激发学生的学习兴趣和活跃的课堂气氛,从而提高教学效率。结论实验动物质量控制是一个复杂的管理体系,我们将典型案例分析教学法引入实验动物质量控制教学课程中,获得了良好的效果。     

深圳市宝安区124所中小学校卫生状况调查

目的 了解宝安区学校卫生工作情况,发现存在的问题,为提升宝安区中小学校的卫生工作提供依据。方法 将宝安区124所中小学校全部纳入调查,共调查教室1 385间,调查内容包括教室人均面积、教室朝向、课桌椅、黑板、采光照明、饮水和厕所卫生等情况。结果 124所学校包括公立48所,私立76所。63.97%的教室符合人均面积要求,灯桌距离合格率47.08%,课桌平均照度合格率49.31%,教室照度均匀度合格率92.35%,教室南北朝向合格率94.30%,采光系数合格率91.48%,玻地面积比合格率65.49%,黑板反射系数合格率为92.35%;1 385间教室微小气候合格率95.16%,教室噪音合格率59.78%。私立学校在教室卫生、饮水和厕所卫生方面优于公立学校。124所学校以市政供水为主（64.28%）,89.58%公立学校提供开水,61.84%私立学校提供开水。结论 宝安区学校卫生工作整体良好,部分学校存在教室人均面积不足、采光照明设施合格率低、外环境噪音大等问题。建议教育部门与卫生部门加强配合,合理配置教学资源,创造良好学习环境,保障学生身心健康。     

某高校大学生心理健康影响因素调查

目的 探讨高校大学生心理问题的影响因素,为进行干预提供参考依据.方法 病例组：经SCL-90测试分析筛检出的有心理问题的学生370人.健康对照组：按专业、性别、年龄等1∶1匹配 SCL-90测试各项指标正常的学生370人.采用艾森克人格问卷（成人版）及自行设计的心理卫生调查表进行现场调查.结果 多因素Logistic回归分析显示：与家庭成员的关系、烦恼时的倾述方式、家庭经济收入、对学习要求的程度、社会生活事件、课余活动方式、人格特征7项因素进入模型,与大学生心理问题有关（P＜0.05）;心理问题组内向不稳、外向不稳明显高于对照组,而外向稳定对照组高于心理问题组,两组间差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 父母的教育态度对子女的心理健康有影响;性格内向、焦虑程度高、不易与人相处者心理问题发生将增高;生活事件对造成大学生心理问题有直接的影响.