儿童支气管哮喘治疗依从性情况及影响因素调查

目的探讨儿童支气管哮喘治疗依从性情况及影响因素。方法回顾性分析250例支气管哮喘患儿临床资料并采用问卷调查,了解家长与患儿依从性相关资料,评价依从性和哮喘控制水平。结果不同持续时间患儿哮喘控制水平存在显著性差异(P<0.05),119例(47.60%)存在不同程度的自行停药或减量等不遵医嘱行为,担心长期应用激素安全性是主要原因。患儿的年龄、性别、哮喘严重程度及家长文化程度、居住地、疾病认知评分、自费治疗与患儿治疗依从性有关(P<0.05),其中家长文化程度、疾病认知评分与儿童支气管治疗依从性呈正相关,是主要的影响因素(P<0.05)。结论儿童支气管哮喘依从性与哮喘控制水平有关,患儿依从性主要受到家长因素影响,加强对家长遵医行为的管理和哮喘相关知识的宣传教育是提高患儿治疗依从性的重要措施。     

肇庆端州地区家长对于儿童支气管哮喘知识认知调查

目的:调查肇庆市端州区家长对于儿童支气管哮喘知识认知情况。方法:选取2020年5月—2021年5月肇庆市第一人民医院收治的支气管哮喘患儿110例作为研究对象。采用问卷调查表对家长及患儿进行哮喘控制及疾病相关知识认知进行调查,分析哮喘患儿疾病控制情况与家长对哮喘相关知识的认识情况。结果:疾病有效控制50例(45.45%),未控制60例(54.55%)。有效控制组在哮喘本质、哮喘治疗目标、哮喘急性发作处理、哮喘长期控制药物、激素对生长发育的影响及病情控制下患儿运动相关知识认知方面优于未控制组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:肇庆市端州区支气管哮喘患儿的整体控制情况不太理想,患儿家属对疾病的认知水平较低,疾病缺乏系统管理,使得患儿病情反复加重,因此本地区需要加强规范化治疗及标准化的管理,加强健康教育,提高家长对疾病的认知水平,提高患儿治疗依从性,促使更多患儿疾病得到长期控制。     

健康教育对支气管哮喘患儿的影响

目的:通过对支气管哮喘患儿及其家长的健康教育,提高儿童支气管哮喘的预防和治疗效果.方法:对我科收治的100例支气管哮喘患儿及其家长进行系统的健康教育活动,并建立哮喘病历档案.结果:通过健康教育,患儿及其家长对疾病的认知水平得到了提高,使儿童哮喘得到有效的预防和治疗.结论:健康教育有助于儿童哮喘的防治.提高生活质量.     

小儿支气管哮喘家长全程健康教育的效果分析

目的:探讨全程健康教育对家长认知程度以及儿童支气管哮喘预防和控制的影响。方法:将102例来本院就诊的支气管哮喘患儿随机分为对照组(50例)和门诊-病房-出院后全程健康教育组(即实验组52例),对照组按照传统方法进行治疗和护理,实验组对患儿家长实施门诊-病房-出院后支气管哮喘全程健康教育,对比分析家长对支气管哮喘的认知程度、患儿2年内发作次数、住院次数和住院天数等指标。结果:实验组家长对支气管哮喘的认知程度显著提高;2年内实验组患儿发作次数、住院次数和住院天数显著少于对照组。结论:门诊-病房-出院后全程健康教育明显提高患儿家长对支气管哮喘的认知,有助于控制患儿病情发作次数,缩短住院日。     

儿童哮喘专科门诊的健康教育与管理

目的:针对支气管哮喘患儿及家长进行教育与管理,提高哮喘患儿及家长的认知水平和防治技能。方法:采用多种形式和个体化相结合对患儿及家长进行指导教育,建立哮喘患儿的专科病历,要求哮喘患儿记录儿童哮喘日记,并做好定期复诊及随访。结果:通过系统地对哮喘患儿及家长教育与管理后,使患儿及家长均能了解哮喘疾病的有关知识,避免哮喘的诱发因素,了解药物的用途以及如何正确及合理的用药。结论:对支气管哮喘患儿及家长进行教育与管理是护理工作的重要组成部分,患儿治疗效果很大程度依赖于家长的配合,家长对哮喘疾病知识的掌握是对哮喘患儿长期有效的防治起到积极的作用。     

哮喘儿童对吸入性糖皮质激素用药依从性及影响因素

目的 探讨哮喘儿童临床缓解期对吸入性糖皮质激素（ICS）的依从性情况,并分析其影响因素,为提高哮喘儿童ICS依从性、改善疾病转归提供循证依据。方法 选择2019年1月~2021年1月中国人民解放军北部战区总医院儿科门诊收治的110例6~14岁哮喘儿童为研究对象。对患儿哮喘病情严重程度、患儿家庭是否存在经济困难、患儿家长受教育程度、患儿家长对医护人员的信任程度、家长对哮喘的认知水平、ICS使用方法掌握水平、患儿家长ICS依从性等进行问卷调查。采用多因素Logistic回归分析对依从性影响因素进行分析。结果 110例研究对象中,依从性较好者占比26.36%。依从性较差组患儿病程、病情严重程度、家庭经济困难占比显著高于依从性较好组,家长受教育程度、家长哮喘认知水平、家长ICS使用方法掌握度、家长对医生信任程度显著低于依从性较好组,差异有统计学意义（P<0.05）。二元logistics回归分析结果显示,患儿病程长、哮喘严重程度轻、家长受教育程度为小学及以下、家庭经济困难、患儿家长哮喘认知水平较差、家长未掌握ICS使用方法是依从性差的独立危险因素（P<0.05）。联合分布概率的ROC曲线AUC为0.886(P<0.05)。结论 哮喘儿童ICS依从性差与患儿病程长、哮喘严重程度、家长受教育程度、家庭经济困难、家长对哮喘认知水平差且未掌握ICS使用方法等相关。临床应针对存在问题实施个体化干预,以提高哮喘患儿ICS依从性和改善疾病转归。     

健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响

目的：探讨健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响。方法：将120例哮喘患儿随机分为两组,即健康教育组和对照组,均按照《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》方案治疗,对健康教育组在常规治疗的基础上给予系统性规范化哮喘健康教育管理。结果：治疗1年后,健康教育组患儿家长对疾病的认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平均明显好于对照组,差异有统计学意义（P ＜0．05）。对照组治疗前后各项指标比较差异无统计学意义（P ＞0．05）,健康教育组治疗前后各项指标比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：对哮喘儿童进行系统的健康教育管理有助于提高家长对疾病的认知水平,显著提升治疗依从性,有效改善哮喘防治水平。     

支气管哮喘患儿及家长疾病知识掌握程度与病情关系评价

目的:探讨支气管哮喘患儿及家长疾病知识掌握程度与病情的关系。方法:应用哮喘患者疾病知识调查表(ADKS)对患儿及家长进行哮喘知识调查,将115例哮喘患儿按得分高低分2组进行治疗,比较掌握知识程度与病情间的关系。结果:2组患儿哮喘发作次数、缺课天数、住院次数和肺功能比较差异均有显著性(P<0.01)。结论:让家长和患儿学习有关哮喘知识,可避免诱发因素,提高治疗效果。     

"绿肺"微信平台在支气管哮喘患儿延续护理中的应用

目的探讨建立护患微信平台在儿童支气管哮喘延续护理中的应用方法及干预效果。方法选取2013年10月至2017年11月支气管哮喘患儿113例,分为对照组55例和观察组58例。对照组实施一般性延续护理措施,观察组在一般性延续护理的基础上加用护患微信平台交流。观察2组患儿家长对健康知识掌握情况、治疗依从性、患儿哮喘控制评分、复发率及治疗满意度。结果观察组的患儿家长健康知识掌握率、治疗依从性、患儿哮喘控制评分和治疗满意度均高于对照组（P < 0.01）。结论护患微信群交流的延续护理可以提高患儿家长疾病相关知识了解度、就医依从性和患儿家长对医务人员的满意度。     

延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响

目的分析延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响。方法选取2016年1月至2018年1月辉县市人民医院收治的94例支气管哮喘患儿,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组47例。两组患儿住院期间接受常规护理,观察组出院后接受延续性护理干预。比较两组患儿家长健康知识掌握情况、两组患儿治疗依从性及肺功能。结果对照组和观察组治疗依从性评分分别为(5.19±2.48)、(7.11±2.06)分,观察组治疗依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。对照组和观察组家长健康知识掌握情况评分分别为(14.33±3.72)、(25.12±2.97)分,观察组健康知识掌握情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。干预后,两组患儿FEV_1和FVC水平均较前提高,观察组患儿FEV_1和FVC水平均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在支气管哮喘患儿出院后提供延续性护理干预可有效提高患儿治疗依从性及家长对健康知识的掌握程度,改善患儿肺功能。     

临床护理路径在支气管哮喘患儿家长健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在支气管哮喘患儿家长健康教育中的应用及效果。方法我院2009年12月至2010年12月应用临床护理路径对43名支气管哮喘家长（研究组）实施健康教育,并与同期应用传统健康教育的43名对照组患儿家长进行了健康知识掌握情况,用药依从性及满意度比较。结果研究组患儿家长健康知识掌握情况,用药依从性明显好于对照组,患儿家长满意度明显高于对照组。结论通过临床护理路径可使家长掌握疾病的相关知识,提高用药依从性,对预防支气管哮喘的发作有重要意义,同时也提高了家长对护理工作的满意度,更利于建立良好的护患关系,具有重要的临床应用价值。     

成人支气管哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从状况及影响因素

目的:探讨成人支气管哮喘患者应用糖皮质激素治疗的依从性,并分析与其相关的影响因素。方法:选取2014年3月-2015年6月本院收治的成人支气管哮喘患者160例,应用哮喘用药依从性量表对患者吸入糖皮质激素治疗依从性进行测评,并应用Logistic回归分析对吸入糖皮质激素治疗相关的影响因素进行分析。结果:160例患者中,吸入糖皮质激素治疗依从性好的患者60例,依从率为37.5%,治疗依从性较差的患者100例;病情严重程度、吸入技术掌握程度、哮喘知识掌握程度与吸入糖皮质激素治疗依从性存在相关性,差异均有统计学意义(P0.05);经Logistic多因素分析显示,哮喘知识掌握程度、病情严重程度及吸入技术掌握程度是影响支气管哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从性的影响因素。结论:成人支气管哮喘患者应用糖皮质激素吸入治疗的依从性不高,应加强患者吸入技术和哮喘知识的宣教,以提高治疗依从性。     

优质护理对支气管哮喘患儿雾化吸入治疗依从性及哮喘控制情况的影响

目的:探讨优质护理对支气管哮喘患儿雾化吸入治疗依从性及哮喘控制情况的影响。方法:选取86例支气管哮喘患儿,依据随机数字表法分为对照组和观察组各43例。两组患儿均采取雾化吸入治疗,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予优质护理。比较两组患儿治疗依从性、哮喘控制情况及家长护理满意度。结果:观察组患儿治疗依从良好率为93.02%,明显高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组C-ACT评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长护理满意度为95.35%,明显高于对照组的79.07%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理能明显提高支气管哮喘患儿雾化吸入治疗的依从性,有效控制哮喘症状,提高家长护理满意度。     

哮喘患儿的心理护理与健康指导

目的:通过对哮喘患儿及家长的心理护理与指导,使患儿及家长掌握哮喘的防治知识,从而减少和控制哮喘的发作.方法:应用观察法和交谈法根据哮喘的特点、病情轻重、不同心理状态及年龄特点分别指导,通过口头、书面、宣传资料等对106例哮喘患儿及家长进行调查,掌握全部患儿心理特点,并依此制定相应的干预措施,予以对症的心理护理及健康指导.结果:患儿及家长均不同程度地掌握了哮喘的防治知识,提高了自我保健能力.结论:做好患儿及家长的心理护理,提高他们的应激能力,让其保持积极乐观的心理状态,减少患儿急性发作次数,缩短治愈时间,提高哮喘的防治效果,提高了患儿的生活质量.     

儿童支气管哮喘的药学服务及临床效果分析

目的:讨论针对儿童支气管哮喘进行的药学服务对患者对哮喘知识的了解程度以及用药依从性的影响程度,从而可以为改善、提升儿童支气管哮喘药学服务的质量提供相关依据。方法:随机选取我院收治的120例儿童支气管哮喘患者,并随机平均分为观察组与对照组,对两组患者的哮喘知识的普及、用药依从性、合理用药、病情控制的进行调查,统计调查结果。结果:两组患者的哮喘知识的了解程度、用药依从性、肺功能等存在显著的差异(P0.05),有统计学意义,但观察组仍旧存在药物使用不正确、药物控制等方面存在漏洞。结论:对患有支气管哮喘的儿童患者来说,可以有效提高患儿与家属对哮喘的了解程度、提高用药依从性,从而使患儿的病情得到有效控制。     

6~12岁支气管哮喘患儿的控制现状调查

目的调查6~12岁支气管哮喘患儿的治疗现状及控制情况,患儿家长对GINA方案的认知及执行情况。方法选取2017年3月至2018年9月门诊急诊就诊的6~12岁支气管哮喘患儿134例作为调查对象,通过一对一、面对面的形式进行问卷调查,收集和整理资料进行统计学分析。结果134例患儿中良好控制占16.4%(22/134),部分控制占47.0%(63/134),病情未控制占36.6%(49/134)。在哮喘控制治疗中规范治疗者仅占16.7%(21/134),非规范治疗者占83.3%(113/134)(其中66.4%的患儿无任何治疗)。规范治疗组患儿哮喘控制效果和对治疗方案满意度均明显优于非ICS规范治疗组(P < 0.01)。仅56.0%的哮喘患儿家长知晓哮喘需要长期控制治疗,80.6%的家长知晓糖皮质激素用于控制哮喘治疗,80.9%的哮喘患儿家长愿意接受网络或微信平台推送哮喘防治知识。结论6~12岁儿童哮喘控制现状仍不理想,家长对哮喘病的了解及规范治疗的认知较低,应加强儿科及全科医生对哮喘的认知和重视,提高诊疗水平,加强对哮喘患儿家属的宣传教育,进一步利用互联网平台等做好哮喘患儿的管理及教育工作。     

护理干预对哮喘患儿吸入治疗依从性的影响

目的:研究护理干预对哮喘患儿及家属吸入治疗依从性的影响.方法:采用自制问卷对患儿家长进行调查.结果:哮喘患儿及家长对吸入治疗的依从性与护理干预有关.对哮喘知识的认知度与依从性呈正相关作用.结论:加强对哮喘息儿及家长的健康教育,采取一对一个性化教育方式,出院时发放吸入治疗卡,可以提高患儿及家长对吸入治疗的依从性.     

青海省哮喘儿童的哮喘控制及治疗情况

目的 调查青海省哮喘儿童的哮喘控制情况及治疗情况。方法 采用分层随机整群抽样调查方法,纳入368例哮喘儿童。调查患儿家长/监护人对哮喘治疗和用药的认知、患儿哮喘控制情况、治疗依从性、患儿哮喘的诱发因素、患儿用药情况、药物不良反应发生情况。结果 （1）哮喘完全控制、部分控制、未控制的患儿分别有36例（9.78%）、194例（52.72%）、138例（37.5%）,其中居住在农村的哮喘患儿哮喘控制水平差于居住在城市的患儿（P<0.05）。（2）接受过用药教育129例（35.05%）,未接受过用药教育239例（64.95%）;缓解期患儿接受规范治疗134例（36.41%）。（3）治疗依从性好占35.87%（132/368）,治疗依从性差占64.13%（236/368）,家长/监护人接受过用药教育、家长/监护人为高中及以上文化程度、缓解期患儿接受规范治疗者的治疗依从性更好（均P<0.05）。治疗依从性差的主要原因为家长/监护人担心长期使用吸入性糖皮质激素（ICS）产生副作用、自认为痊愈而停药、治疗方案烦琐。（4）多数哮喘患儿发病于秋冬季节（占57.07%）及季节更替（占22.01%...     

门诊婴幼儿哮喘患儿的家庭管理现状与护理

目的了解门诊婴幼儿哮喘患儿的家庭管理现状，并探讨护理对策。方法采用自行设计的哮喘患儿家庭管理问卷表，对我院门诊就诊的婴幼儿哮喘患儿家长进行调查。结果对疾病的认识上，仍有一半以上家长对本病认识不清或完全不理解；由此导致患儿家长在家庭预防、治疗及监测上均不尽如人意。结论应进一步加强对哮喘患儿家长的健康教育，尤其把初诊患儿及文化程度较低的家长作为重点：采取多种方式，运用现代科技手段，普及哮喘病的防治知识与规范化的治疗。提高婴幼儿哮喘患儿家庭管理水平.     

支气管哮喘患儿家长的健康教育

目的:探讨健康教育在小儿支气管哮喘的治疗及预防中的作用。方法:对56例曾因哮喘急性发作住院的患儿采用语言教育和书面教育相结合的方法,向患儿的家长详细介绍支气管哮喘的诱因、先兆症状、按时用药、体格锻炼、预防措施及定期复查的重要性。结果:复查率为100%,除6例患儿家长未正确执行出院指导,其余患儿的发作次数和发作程度明显减少。结论:对患儿家长实施健康教育,使他们掌握相关的医学知识,调动其参与治疗的主观能动性,有利于患儿早日康复。