住院病人健康教育实施中的缺陷及防范对策

目的:探讨住院病人健康教育实施中的缺陷及防范对策.方法:找出健康教育缺陷:概念模糊,认识不足,知识面窄,沟通时机不佳.人员配备不到位,病人主动配合及对护士信任度差.结果:通过多方面宣传培训健康教育措施.增强护患双重健康保健知识.可减少健康教育缺陷发生.结论:明确认识.拓宽知识面,确保人力资源,掌握病人心理,把握最佳的沟通时机,避免缺陷发生,提高了健康教育质量.     

深圳市龙岗区某企业健康促进项目研究

目的：通过在企业开展健康教育和健康促进,改进工厂不重视工人健康保护的状况,有效保护工人健康权益,提高劳动效率,使企业健康教育、健康促进工作纳入科学、规范的轨道.方法：对龙岗区某街道精密五金厂552名工人进行全面的健康体检,建立健康档案,对工厂工人存在的主要健康问题进行分析,进行健康知识问卷调查,开展一系列健康教育和行为干预.结果：干预后工人健康知识知晓率较之前提高20.21%,人均医疗费用、职业病发病人次、缺勤时间降低.结论：为龙岗区全面总结和推广新形势下开展企业健康教育和健康促进的方法打下了初步的基础.     

护士长在护理健康教育中的作用

护理健康教育是健康教育的一个分支,是由护士进行的,针对患者或健康人群所开展的具有职业特色的健康教育活动.护理人员进行健康教育工作的着眼点在于诱导并鼓励人们养成并保持有利于健康的生活习惯,合理的进行保健措施,自觉地从事改进个人和集体健康状况或环境的活动.健康教育的效果,直接影响患者的治疗及康复.健康教育能否做好,与护士长密切相关,在此项工作中护士长担负着重要的作用.     

健康教育路径在永久起搏器植入患者中的应用

目的：探讨实施健康教育路径在永久起搏器植入患者健康教育中的应用效果.方法：设计健康教育路径表,严格按照路径进行健康教育.为保证健康教育的实用性、合理性、有效性,征求了专科医师意见,并结合患者对健康知识的需求,制定了永久起搏器植入术后的健康教育路径.内容包括：健康教育时间、教育内容、实施时间、签名.教育方式由管床护士根据患者具体情况或需求进行评估后,而采取合适的方法（口头、书面、多媒体）给予宣教.评价：管床护士根据健康教育路径表制定的时间评价,护理组长不定期进行评价,护士长在患者出院前1～2天进行全面的评价. 结果：患者能全面掌握永久起搏器植入术后的健康教育内容,从而提高患者的生活质量,有利于提升患者及家属对护理工作的满意度.结论：健康教育路径是实施健康教育的有效方法.     

门诊输液患者健康教育实施探讨

目的：探讨门诊输液室如何有效实施输液患者健康教育.方法：回顾2011年至2013年中心门诊对300例门诊输液患者实施健康教育的全过程及效果评价.结果：通过在院效果评价和离院追踪.292例输液患者健康教育效果良好,8例较好.结论：优化健康教育流程,实施有效的健康教育措施,是保障健康教育效果良好的保障.     

贫困山区农村健康教育存在问题及对策探讨

目的:为了有效的在贫困山区开展健康教育,提高农村居民的预防保健意识和防病能力.方法 对陕西省略阳县21个乡镇卫生院、21个村卫生室健康教育开展情况及对2100名农村人口健康知识知晓率和健康行为形成率进行调查.结果:① 农村县乡村三级健康教育网络已经形成,但大部分形同虚设.②已经开展健康教育的乡镇卫生院为100%,按照国家基本公共卫生服务规范开展的几乎没有;已开展健康教育的村卫生室占全部村卫生室的28.6%,按规范开展的为零.③农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率分别为51.1%和54%.结论:①山区农村健康教育工作开展情况较差,农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率均较低;②山区农村健康教育工作流于形式,亟待规范和加强.     

社区人群的健康教育

目的:通过对社区人群进行健康教育,使他们从中获得健康信息,产生健康行为.方法:利用各种传煤工具,将卫生知识,健康生活方式及行为等进行宣教,针对性地对社区人群进行心理辅导,避免不良行为的发生.结果:通过实施健康教育,提高了社区人群对卫生知识的认知,使社区人群对健康的信念、态度及行为发生了转变,总有效率达98%.结论:健康教育是联结卫生知识和健康行为改变的桥梁,只有通过健康教育,才能让社区人群树立起健康观念,产生健康行为,拥有一个健康人生,共创一个安定、团结、健康祥和的大家庭.     

家庭健康生活三部曲

当今,在欧美各国及我国现代家庭中,兴起了FUN(即健身、和谐、营养)的家庭“健康三部曲”.FUN系英文缩写,F(fitness)指健身,U(unison)指和谐,N(nutrition)指营养.这现代家庭健康三部曲,对于人们建立健康、幸福、美好生活很有意义. F——健身:家庭幸福的基石洪绍光常对人们说:“爱妻爱子爱家庭,不爱健康等于零.”健康是金子,健康是责任,健康是幸福,健康是和谐.     

做好健康体检工作需要解决的问题

健康体检就是对体检人群进行身体检查达到促进健康和维护健康的目的.通过资源的合理配置和体检的规范化,开展健康体检工作,可有效地提高健康体检意识,积极预防疾病.     

医院健康管理方法初探

健康是人类的第一需求,随着科技的发展,健康管理逐渐成为人们的必然选择.人体的健康单单依靠医疗水平的提高不能满足我们的需求,如何从疾病源头抓起,从健康抓起,从预防抓起才是解决健康的根本之道.本文主要探讨如何利用健康管理来管理我们的健康,从而达到＂治未病＂的目的.     

临床健康教育路径对腰椎间盘突出症非手术病人实施健康教育

目的：使腰椎间盘突出非手术病人了解疾病相关知识,积极配合医护人员的治疗和护理,尽快恢复.方法：按随机数字将64例腰椎间盘非手术病人分成试验组和对照组各32例,对照组按常规进行健康教育,试验组采用临床健康教育路径进行健康宣教.结果：试验组接受健康教育后对健康教育内容的掌握程度和对护理工作的满意度有所提高.结论：应用健康教育路径对腰椎间盘非手术病人进行健康教育效果良好.     

医院健康教育档案的管理与利用

健康教育工作的发展,促进了健康教育档案标准化、规范化管理,呈现出针对性强、形式多样化和信息化等新的时代特点.理顺管理机制,完善管理制度,健全岗位职责,实施电子健康教育档案是当前健康教育档案管理的基础.健康教育档案的开发和利用,体现在健康科普宣传、医院医教研工作和市场开拓服务中,提高了健康教育档案的价值,推动了健康教育档案科学管理和信息利用.     

关于牙齿健康的10大疑问

口腔健康不单纯是牙齿健康,它还包括牙龈、牙周、口腔黏膜的健康."爱牙"除了刷牙护牙,还要记得爱护口腔. 疑问1: 我的牙齿健康吗? [牙医解答] 牙齿清洁,无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常,无出血现象.这是世界卫生组织提出的口腔健康标准.口腔健康不单纯是牙齿健康,它还包括牙龈、牙周、口腔黏膜的健康."爱牙"除了刷牙护牙,还要记得爱护口腔.     

冠心病健康教育研究进展

冠心病是一种严重危害人类健康的疾病.由于其发病率高,死亡率高,通过健康教育促进冠心病患者的健康显得尤为重要.不健康的生活方式和饮食行为能够导致肥胖症、高血压、糖尿病、冠心病,并促发心血管疾病恶性事件的发生.健康的生活方式是心血管疾病最好的预防方法.随着冠心病发病人口的迅速增加,发病年龄的日趋年轻化,冠心病的健康教育也在不断发展和完善.现将其研究进展综述如下.     

乐--大健康的真谛

世界上没有人不希望快乐的.许多老人都说：健康了就想多活几年,而且想健康地多活几年.没有健康的长寿是没有意义.若健康了、长寿了,就够了么？还要什么呢？还要快乐.人应该“快乐一生”、“天天快乐”,因为快乐是人生的真谛,是大健康的灵魂.     

浅议公民健康义务意识的培养——兼论其对于"治未病"健康工程建设的意义

公民健康义务意识的培植是"治未病"健康工程推进的关键变量.公民是"治未病"健康工程建设不可或缺的一极主体,"治未病"健康工程建设内蕴公民健康义务品质诉求,公民健康维护义务、恢复义务和增进义务的强化和确立,将有效降低"治未病"健康工程建设的社会成本.文化先行,组织保证,专业人士护航是培植公民健康义务意识的主要途经,通过三管齐下,切实提高公民健康义务意识,保证"治未病"健康工程顺利发展.     

浅谈老年型肥胖病健康教育

目的：探讨健康教育对肥胖病的影响.方法：对我科收治的26例老年性肥胖病进行健康教育.结果：遵守健康教育的病人体重普遍下降,没有遵守健康教育的病人体重不减或增加.结论：通过健康教育可以使老年型肥胖得到控制和改善.     

腰椎间盘突出病人的健康教育模式探讨

目的:提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.方法:将120例腰椎间盘突出症住院病人随机分成2组,对照组采用传统健康教育模式进行,实验组采用制定好的CNP进行健康教育.结果:实验组患者接受健康教育后效果和病人满意度均有提高,复发率降低,与对照组相比较有显著差异.结论:应用临床护理路径,开展健康教育是一种行之有效的工作方法.     

社区健康教育在社区护理服务中的作用

社区健康教育是社区护理服务的重要组成部分,是提高全民健康水平的重要措施,是实践我国21世纪"以知识促进健康"卫生发展战略的重要保证. 社区健康教育是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有计划、有组织、有评价的健康教育活动.社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力,从而增进健康,减少残障.因此,它是社区护理重要的内容之一.通过在社区开展不同人群的综合性健康教育,使社区健康人群、高危人群及患病人群树立健康意识,关心自己、家人及社会的健康问题,自觉地改变个体与群众的非健康行为、生活方式和社会影响,充分有效地利用卫生保健资源,积极开展健康促进和预防疾病的工作,从而降低社区内的发病率、残障率和死亡率,提高人民的生活质量.     

护理路径在骨科患者健康教育中的效果评价

目的 应用临床护理路径对骨科住院患者实施健康教育,提高健康教育质量,使患者得到及时有效的健康教育.方法 借鉴临床护理路径的思维方式,采用两组对照进行比较的方法对骨科住院患者进行健康教育.结果 实验组接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有所提高,特别是健康教育达标率明显优于常规组患者的并发症减少,护患关系得到改善,护士健康教育的意识和能力增强.结论 应用临床护理路径进行健康教育,能提高健康教育质量,是一种行之有效的工作方式.