高中学生性与生殖健康教育效果的研究

目前我国学校和社会的性教育远远落后于青少年对性与生殖健康知识的实际需求,故青少年的性及其相关问题并不少见^〔1～4〕.虽然我国从1980年开始在中学实施青春期教育,但内容不系统也欠全面.同时受旧观念和片面追求升学率的影响,中学这方面的教育处于似有似无的状态.本研究旨在寻求学校开展青少年性与生殖健康教育的合适方法,评价开展学校性教育对提高学生性与生殖健康知识水平、改变其对性及其相关问题看法与态度的效果.     

在性服务小姐中开展预防艾滋病健康教育及安全套使用效果评估

目的了解性服务小姐对艾滋病(AIDS)知识的掌握情况,探索在该人群中开展预防AIDS的健康教育模式。方法在11家宾馆的美容厅、13家发廊、18家招待所或旅社等42家公共娱乐场所提供性服务的小姐(约400人)和老板,以外展服务的方式到公共娱乐场所开展多种形式的健康教育干预活动和安全套推广使用,通过干预前后2次问卷调查,辅予定性资料,评价干预效果。结果干预后评估表明:性服务小姐的AIDS知识、态度、行为发生显著变化,她们与客人沟通协商使用安全套的能力有显著的提高,安全套可预防AIDS的认知率由基线调查时的57.1%上升到终期评估时的82.1%;安全套的正确使用率由46.3%上升到59.6%;性服务小姐自我报告,半年来每次性行为都使用安全套的比例由基线调查时的37.0%上升到终期评估时的46.2%,从未使用安全套的比例由1.2%下降到0%,干预前后差异有显著的统计学意义。结论以开展健康教育和安全套推广使用为主,结合大众媒体、同伴教育宣传等综合干预手段,是适合性服务小姐行之有效的健康教育模式。     

西部农村地区小学生健康教育干预效果评价

目的 探讨健康教育干预活动对学生健康知识的影响,为日后健康教育项目的开展提供依据和思路.方法 采用方便抽样方法,以自行设计的自填式问卷为调查工具,对四川、甘肃、陕西3省项目地区共1 633名四年级小学生进行不记名的横断面问卷调查.调查内容包括:学生基本情况、健康知识知晓情况及其健康教育干预活动参与情况.结果 6道健康知识题均回答正确的学生占24.1％,小学生健康知识得分为(4.05±1.67)分.参加讲座、获得宣传材料、参加知识竞赛和健康教育课的学生属于健康知识高得分组者分别是没有参加相应干预活动的2.242,1.593,1.591和2.295倍(P＜0.01).结论 4项健康教育干预活动有助于小学生健康知识水平的提高,应在日后的健康教育项目中加以推广.     

性病门诊开展HIV/AIDS健康教育效果分析

在艾滋病(AIDS)的传播途径中,全球约有75%的艾滋病病毒(HIV)感染是通过性途径感染的.而中国经血传播(静脉注射吸毒)为主要传播途径,其次是性途径传播[1].在某市HIV/AIDS的主要传播途径是经血液途径(单采血浆),感染者大多数为青壮年,处于性活跃期,同时性传播疾病亦呈逐年上升趋势.于2006年3月至2007年2月,对随州市疾病预防控制中心性病门诊就诊的784例性病患者开展艾滋病健康教育及行为干预.     

广州市农村地区高中生预防艾滋病、性病健康教育近期效果评价

目的通过健康教育,使学生全面了解预防艾滋病、性病（AIDS／STD）相关知识,正确对待AIDS／STD患者,学会保护自己,培养对自己、他人及社会的责任感。方法将广州市农村地区一所高中的722名学生作为研究对象,分析实施健康教育前后两次相同内容问卷调查数据。结果学生对AIDS／STD传播途径知晓率较高,非传播途径知晓率偏低,15．65％的学生对艾滋病有恐惧感,36．04％和37．15％的学生不愿与同学和朋友交往,有1．66％的学生发生过性交行为,在1．66％的学生中,仅有16．67％使用了安全套,0．83％的学生有2个或以上性伴侣。结论学生对AIDS／STD知识掌握不够全面,排斥AIDS／STD患者,自我保护意识薄弱,建议全面系统地开展健康教育活动,提高学生的自我保护意识,采取健康生活行为方式。     

利用多种形式开展农村地区健康教育是遏制艾滋病流行的有效方法

当前，艾滋病在全世界流行广泛，在我国也进入快速增长期。据专家估计，到2000年年底，全国艾滋病病毒感染的实际人数已超过60万，主要分布在农村。在农村地区大力开展艾滋病的教育已成为当务之急。中国预防性病艾滋病基金会与山东、河北有关卫生部门于2000年8月至12月在潍坊市和河北邯郸市的农村地区开展预防艾滋病的健康教育活动。做法是：（1）建立领导小组；（2）培训专业人员；（3）进行基线调查；（4）制作资料；（5）利用多种形式开展健康教育；（6）进行效果评价。结果表明，利用多种形式进行健康教育是遏止艾滋病流行的有效方法，同时也对农村地区开展预防艾滋病健康教育的方法进行了探索     

在初中生中开展性与生殖健康同伴教育初探

目的　了解以小组活动方式在初中生中开展性与生殖健康同伴教育的效果 ,为进一步研究提供资料。方法　同伴教育采取同伴教育者与学生小组活动的形式 ,每次活动分 3或 4种模式 ,采用不记名问卷调查方式测量学生知识和正向态度得分情况 ,比较教育前后的变化并了解学生对同伴教育的评价。结果　女生本班组知识和正向态度得分教育前后的平均增长高于外班组 (P <0 .0 5) ,男生本班组远高于对照组 (P <0 .0 5) ;学生对同伴教育以积极的评价为主。结论　同伴教育是青少年乐于接受的性与生殖健康教育的有效方法 ,在学校内建立性与生殖健康同伴教育社团值得探索     

凉山地区中学生健康危害行为与预测未来吸毒贩毒HIV感染关联性研究

了解凉山地区中学生健康危害行为与预测未来HIV感染、吸毒、贩毒之间的关系,为制定有效干预措施提供参考.方法 根据凉山地区毒品及艾滋病流行状况,在艾滋病重点地区随机抽取4所中学10 749名学生进行艾滋病高发区中学生行为学研究调查问卷调查.结果 被调查学生中,预测未来可能感染HIV 2 342名(21.8%),吸毒1 662名(15.5%),贩毒1 635名(15.2%).多因素Logistic回归分析显示,未来HIV感染危险因素包括滥用镇静安定药物、现在饮酒、现在吸烟、非安全场所游泳、自杀相关心理问题、受欺凌、自杀意念、严重伤害、看过色情刊物、非自愿性行为(OR值分别为1.423,1.273,1.395,1.072,1.087,1.119,1.271,1.200,1.344,1.351,P值均<0.05);现在饮酒、现在吸烟、滥用镇静安定药物、骑车违章、步行违章、非安全场所游泳、严重伤害、受欺凌、非自愿性行为、看过色情刊物是未来吸毒的危险因素,课外功课时间是未来吸毒的保护因素(OR值分别为1.558,1.286,1.743,1.036,1.131,1.069,1.139,1.209,1.217,1.871,0.962,P值均<0.05).现在饮酒、现在吸烟、滥用镇静安定药物、步行违章、非安全场所游泳、自杀意念、受欺凌、严重伤害、性行为、非自愿性行为、看过色情刊物是中学生未来贩毒的危险因素,课外功课时间是未来贩毒的保护因素(OR值分别为1.238,1.620,1.486,1.149,1.105,1.319,1.140,1.236,1.292,1.599,1.268,0.961,P值均<0.05).结论 凉山地区中学生预测未来HIV感染、吸毒、贩毒的比例较高,与现有健康危害行为密切相关;要采取针对性强而有力的干预措施,控制中学生物质滥用、减少故意及非故意伤害行为的发生.     

电视在农村开展健康教育的效果评价

目的 通过利用电视对农民进行健康教育的效果评价，探讨电视在农村开展健康教育的作用。方法 对福建省三明市一个乡的农民用有线电视播放健康知识，以另一个乡为对照。一年后进行平价。结果（１）电视是农村人群获得健康知识的主要途径，收看电视比例达４２．９％；（２）利用电视传播卫生科普知识对农民开展健康教育，群众易于接受，效果显；（３）要进一步提高卫生影视作品科学性和针对性，且要通俗易懂。结论 电视在农村开展     

在民族农村地区开展性病艾滋病健康教育4维模式

1　背景凉山彝族自治州地处四川西南部 ,面积 60 4 2 3ｋｍ2 ,是我国最大的彝族聚居区。全州辖 1 6个县、 1个市、 541个乡、 74个镇、 9个街道办事处、 371 3个村委会 ,全州人口总数 41 0万 ,其中彝族占 48 45 % ,汉族占 52 9% ,其它民族占 3 6 %。凉山州因受毗邻云南省特殊地理位置和社会消极因素的综合影响 ,以及唯利是图的不法商人经不住毒品高额利润的诱惑 ,不断成为境外毒品经滇入川的重要通道和集散地。自 1 995年全州大部分县 (市 )均不同程度地存在毒情问题 ,吸毒人员从1 995年的 91 8人猛增到 1 998年的 82 4 7人 (吸海洛因的占8…     

欠发达地区的健康教育工作思考

健康教育与健康促进工作是公共卫生服务的重要组成部分,是提高人们健康和自我保健意识,提供人们健康行为和生活方式的有效手段,也是一项重大的民生工程。作为欠发达地区的云和县,积极优化资源,努力将不利因素化为有利因素,开拓创     

生殖健康教育对大学新生安全套使用自我效能及意向的影响

  目的  分析中学生殖健康教育对大学新生安全套使用自我效能及意向的影响,为生育力保护相关干预活动和政策制定提供证据。  方法  采用分层随机整群抽样方法,对北京市3 001名大学新生进行安全套使用自我效能及意向问卷调查。使用χ2检验、t检验和方差分析进行差异比较,采用多元线性和Logistic回归模型分析安全套使用自我效能和使用意向的影响因素。  结果  北京市大学新生在中学接受生殖健康教育报告率为65.11%(1 954名);生源地为城市的大学新生在中学接受生殖健康教育报告率为71.11%(1 216名),高于生源地为非城市的新生(59.36%)(P < 0.05)。中学接受生殖健康教育的大学新生,联合国大会艾滋病特别会议指标总分[(4.22±0.90,4.05±0.98)分]、安全套使用自我效能总分[(24.64±5.34,23.09±4.93)分]和安全套使用意向(82.44%,70.88%)均高于中学未接受生殖健康教育的新生(P值均 < 0.01)。多元线性回归分析发现,中学接受生殖健康教育的大学新生安全套使用自我效能总分比未接受过生殖健康教育新生高(β=1.21,95%CI=0.79~1.63,P < 0.01)。多因素Logistic回归结果显示,中学接受生殖健康教育的大学新生安全套使用意向高于未接受过生殖健康教育新生(OR=1.63,95%CI=1.33~2.01,P < 0.01)。  结论  在中学接受生殖健康教育可以提高大学新生安全套使用自我效能和意向,有助于大学生安全性行为的实施,对生育力保护具有重要意义。     

二年间美国中学生有关HIV知识与行为的变化

二年间美国中学生有关ＨＩＶ知识与行为的变化美国疾病控制和预防中心ＤｅｂｏｒａｈＨｏｌｔｚｍａｎ，ＲｉｃｈａｒｄＬｏｗｒｙ等著天津市食品卫生监督检验所金蓉培摘译自８０年代后期起，美国全国的中学里开展了关于ＨＩＶ的教育计划。接受教育后青少年在与ＨＩＶ有关...     

农村地区开展健康指导员干预对居民健康行为的影响

目的评估农村地区开展健康指导员干预对居民健康行为的影响,为推广健康指导员干预模式提供依据。方法通过招募培训健康指导员,由健康指导员对所在辖区的居民进行干预,干预前后进行问卷调查评估干预效果,数据经双录入后采用SPSS 19.0软件进行统计分析,比较干预前后干预对象寻求健康服务、吸烟、饮酒、身体活动、膳食等健康行为的变化采用χ2检验。结果干预前后分别调查了900名接受过干预服务的居民,平均年龄分别是(59.03±14.08)岁与(58.85±14.12)岁,干预前至少患一种慢性病(患高血压、糖尿病、冠心病、慢性支气管炎)的比例(49.44%)低于干预后(54.89%),差异有统计学意义(χ2=5.35,P0.05)。居民主动咨询医务人员慢性病防控知识干预后比干预前提高了20.85%,差异有统计学意义(χ2=78.82,P0.05)。曾经检查过血压、血糖、6个月内检查过血压、血糖的比例均是干预后(74.75%、55.95%、84.08%、86.08%)高于干预前(62.89%、44.33%、67.67%、64.41%),差异有统计学意义(χ2值分别为41.15、74.67、46.12、58.13,P均0.05)。干预前后现在吸烟率、每天吸烟率、被动吸烟率、打算戒烟的比例、每天饮酒率、平均每周体育锻炼达标率、每人每天食盐摄入量超过6 g的比例、每人每天食用油摄入量超过25 g的比例干预前后差异均无统计学意义(P均0.05),但至少患有一种慢性病的居民干预后盐摄入超过6 g的比例由干预前的56.18%下降至44.33%,差异有统计学意义(χ2=13.15,P0.05)。结论在农村地区开展健康指导员干预可以提高居民的健康意识,但对居民健康行为的影响有限,健康指导员干预是有效、可推广的干预措施。     

绍兴市聋哑学校开展健康教育的效果调查

健康教育是联系健康知识和健康行为的桥梁，聋哑学生由于某种原因使听力和语言功能障碍而成为一个特殊群体，为了使他们健康成长，养成良好的卫生习惯，掌握和了解一些健康保健知识，绍兴市聋哑学校从1987年开始，在全校9个年级通过每周一节的卫生课进行健康教育，内容与形式深受学生欢迎。笔对其健康教育的效果进行了调查，结果如下。     

我校开展健康教育的效果评价及分析

为进一步掌握本校开展健康教育的成效 ,我校对几年来开展健康教育活动的效果进行了调查分析 ,现将调查结果分析如下。1　对象和方法1.1　对象　以 1999～ 2 0 0 1年本校高一至高三学生为调查对象 ,学生常见病患病率来源于每年镇医院医生对我校体检年级学生的健康体检结果 ,卫生行为形成率分别为 1999～ 2 0 0 1年对学生的调查结果。1.2　方法　学校把健康教育纳入常规工作计划 ,成立以分管校长为组长的健康教育领导小组 ,落实校医为健康教育教员 ,每月对学生进行常见病、传染病防治知识及青春期生理和心理卫生知识讲座 ,做到认真备课 ,准备…     

我国农村地区青少年生殖健康教育适宜形式研究

目的 了解农村地区青少年生殖健康教育和生殖健康教育材料的适宜形式,为加强农村地区青少年生殖健康教育提供相应的参考.方法 在安徽、山西、甘肃、青海和广西各选择1个县,整群抽样选取校内、外13～22岁男女青少年共2 002名进行问卷调查,并从中随机选取120人参加专题小组讨论,同时对5名校医进行个人深入访谈.结果 农村地区青少年接触频率最高的3种宣传方式依次是电视、报刊杂志和广播,了解生殖健康知识的主要途径是查阅书籍、上网查找、和朋友讨论、正规医院询问医生以及询问父母.男青少年选择上网查找、拨打热线电话的比例高于女青少年;而女青少年选择询问父母、教师或兄弟姐妹的比例高于男青少年,部分差异有统计学意义(P值均＜0.05).农村青少年表示"愿意"观看生殖健康教育录像和参加医生讲座的比例高于亲自进行宣传或巡回表演节目.校外青少年表示"不愿意"参加生殖健康教育活动的比例低于校内青少年(P＜0.05).大部分青少年说不出印象最深刻的生殖健康教育材料.就生殖健康教育形式而言,校内男、女青少年和校外男青少年最喜欢网络的人数比例(40.0%～53.3%)最高,而校外女青少年排在首位的是小手册(43.3%).结论 农村青少年对生殖健康知识关心程度较高,但可获得的规范的生殖健康教育材料比较缺乏;在生殖健康教育形式方面,校外、校内青少年观点有所不同,男、女也存在差异.     

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果（２２６３００）江苏省通州市健康教育所张胜江摘要本文报告了我市１９９５年在创建卫生城市活动中开展健康教育的情况。表明采用适当的策略和途径，对居民和学生进行健康教育，能明显提高他们的健康知识知晓率和健康行为形成率...     

农村地区育龄人群生殖道感染性/传播疾病的健康教育效果评价

目的　评价综合性健康教育措施对农村地区育龄人群的生殖道感染 性传播疾病知识的改善效果。方法　资料来源于 1998～ 2 0 0 2年实施的生殖健康 计划生育国际合作项目。利用准人群试验设计 ,从 3 2个项目县中选择 6个县作为干预组。选择人口和经济状况与项目县类似的 6个县作为对照组。采用结构式问卷共访谈 <3岁儿童的母亲和 <3 5岁男性青年 675名 ,干预组和对照组各为 3 67名和 3 0 8名。利用logistic回归模型分析项目地区和非项目地区目标人群在生殖健康 计划生育知识的差异 ,并用OR值反映差异的大小。结果　经过 18个月的综合性健康教育干预后 ,干预组在生殖道感染 性传播疾病的传播途径、危害、症状、处理和预防五个方面的知晓率明显高于对照组。logistic回归分析表明 ,在控制人口学特征因素后 ,干预措施与调查对象在传播途径、健康危害、症状、得病后的处理和预防五个方面的知识相关 ,OR值的 95%CI分别为 2 .4～ 6.4、2 .0～ 4.8、3 .0～6.4、1.9～ 5.7和 1.8～ 6.8。文化程度是影响目标人群掌握生殖道感染 性传播疾病知识一个重要因素。结论　综合性健康教育可提高目标人群的生殖道感染 性传播疾病的知晓率     

在普通胸外科患者中开展参与型健康教育及其效果

参与型健康教育是一项旨在激发患者的参与意识、加强医患交流、提高健教效果的新型教育模式。2004年以来，笔者对某普胸外科的251名手术患者实施了参与型健康教育，现对此项干预工作的实施情况及效果进行总结。