交互式手术教学系统在外科临床教学中的应用

针对目前手术教学中看不见、听不清的难题,将交互式手术教学系统应用于外科学临床教学实践。通过课前选择合适病例,术中详细分析讲解手术方法,课后集体总结回顾知识点,有效提高了学生学习兴趣及教学效果,为外科学临床教学提供了一种全新的教学思路和手段。     

附属医院临床教学质量监控的实践与成效

建立临床教学质量监控体系,严格实施临床教学质量的监控,是促进附属医院临床教学质量不断改进、提高的重要手段和保证。     

泌尿外科临床教学质量监控探索与实践

对重庆医科大学附属第二医院的实习带教教师、临床实习生、住院医师规范化培训学员、硕士研究生及教学管理人员进行问卷调查,统计各个教学群体反馈的目前临床教学存在的问题,分析薄弱环节和需要改进的地方。结果提示,临床教学质量监控制度需要优化,学生临床技能培训、出科考试等环节需要进一步完善。本研究主要从泌尿外科临床教学最薄弱的地方入手,逐步解决存在的问题,制定科学的教学管理制度,完善临床教学质量监控系统。     

建立临床教学质量监控体系的探索

临床教学是中医教育的重要阶段 ,是由学习理论的医学生向进行临床实践工作的医生转变的重要环节 ,对于整个医学教育质量的高低有着至关重要的作用。中医教育的目的是培养具有扎实的中医药理论知识 ,具备较强的临床工作能力 ,能适应未来医疗卫生工作需要的高级中医人才 ,这就要求中医院校把临床教学作为整个医学教育的重点来抓 ,不断地改进临床教学工作 ,建立行之有效的临床教学质量监控体系 ,切实保证临床教学质量。我院历来对临床教学工作高度重视 ,近年来 ,随着招生规模的扩大 ,对临床教学的要求也随之不断提高。为保证人才培养质量 ,我们…     

临床教学中的问题教学法

以问题为基础的教学(Ｐｒｏｂｌｅｍ-ＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ,ＰＢＬ),又称以问题为中心的教学或问题解决型学习等,是指以问题为基础,以学生为中心,教师为引导的小组讨论及自学的教学方式,是医学教育上的一项重要改革。ＰＢＬ最早始于1969年加拿大的麦克玛斯特大学医学院,世界各国医学院校按自己的情况试用和改进,派生出学导式、问题引导式等多种方法,旨在于提高学生的自学能力和解决问题的能力。问题教学法要求教师不仅提出问题、解决问题,而且要向学生指明解决问题的途径,并启发学生打开思路;要求学生在学习科学基础知识,形成新的概念…     

护理程序在临床教学中的运用

临床教学工作是医院工作的重要内容之一，为了提高临床护理的带教质量，培养出更多适应护理学发展的优秀护理人员，将护理程序这种科学的工作方法运用在临床带教工作中。带教老师根据护理程序中的评估找出不同护生存在的不同问题，参照学校教学目标和护理部的具体要求，给每位实习护生制定带教计划，在护士长和专职带教人员的配合下实施各个计妊，通过平时工作检查和教学联系会了解护生的实习成绩。     

MUSE系统在心电图临床教学中的应用

心电图是诊断学教学中的重点和难点。MUSE系统为我院心电图网络系统,通过形成强大的心电数据库,在方便医疗工作的同时,也为心电图教学提供了功能强大的搜索引擎。本文以MUSE系统所采集并储存的大量心电图作为教学资源,通过分析MUSE系统的优势,探索适合心电图的临床教学模式。     

附属医院临床教学质量监控的探索与实践

建立临床教学质控体系,严格实施临床教学质量的监控,是促进附属医院临床教学质量不断改进、提高的重要手段和保证.     

微创视频系统在胃肠外科临床教学中的应用体会

在临床外科领域中腹腔镜技术近年来发展势头迅猛,既可同步显示腹内脏器构造、手术操作过程和展示全景细节,也可后期制成影像资料反复用于教学。我科结合学科发展现状,对临床外科学生使用腹腔镜视频系统进行教学,以期提高学生学习的积极性和教学效果。通过改进教学模式,提高教学质量,逐步提升学生培养质量和培养适应社会需要的医学人才。     

循证医学在临床教学中的运用

循证医学这种全新的临床医学教育模式打破了我国传统的 "灌输式"教学方法 ,能充分培养学生主动学习和临床能力,为今后的医疗工作打下良好基础.作者尝试如何将循证医学引入及内分泌的临床教学中,并分析其优缺点及运用注意事项,以期能获得教与学的共同进步.     

临床教学质量监控的探索与实践

随着招生制度改革的不断深入 ,医学院校办学规模不断扩大 ,临床教学层次增多、系列增多、学生数量增多 ,这"三增多"从某种程度上影响了临床教学的质量。我院在积极探索影响临床教学质量因素的基础上 ,从教学管理层面、师资队伍建设、临床科室教学活动、学生管理以及教学基地建设方面实施了质量监控 ,取得了较好成效     

腹腔镜系统在外科学临床教学中的应用

以腹腔镜技术为代表的微创外科将成为21世纪外科学发展的主要方向之一.为了提高教学质量和学习效果,调动医学生学习外科学的兴趣及培养医学生的创新意识,广西医科大学第一附属医院外科学教研室将腹腔镜系统应用于外科学临床教学中,以借助腹腔镜技术的优势使外科学教学从形式到方法都得到了改进,取得了较好的教学效果.     

电视腹腔镜录像系统在腹部外科临床教学中的应用

随着腹腔镜外科的发展,多数腹部外科手术均能在腹腔镜下完成.通过先进的腹腔镜录像系统,可获得大量腹内脏器病变的录像资料.充分利用腹腔镜录像资料进行外科临床教学,可为学生提供真实、形象、生动、全面的疾病相关图像信息,不但可提高学生的学习兴趣,还能让学生更容易理解、掌握所学的知识.     

手术录像在胆道外科临床教学中的应用分析

目的：探讨手术录像在胆道外科临床教学中的应用效果。方法将手术录像和胆道手术外科教学进行结合,选取60名胆道外科临床医生作为研究对象实行对比性实验教学,将其分为对照组和实验组,每组30名。对照组开展传统的手术录像教学,实验组接受改良后的手术录像临床教学;考核2组临床进修医生的教学效果,并调查2组临床进修医生的教学满意度。结果通过腹腔镜联合摄像机录像视频教育,实验组临床进修医生对手术录像的理解情况明显优于对照组的临床进修医生,且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论将手术录像应用于胆道外科临床教学中,通过两者的结合教学模式,可以使手术变得更加直观和易懂,极大的激发了临床进修医生的学习兴趣,为手术教学模式提供了更好的教学思路。     

实施临床教学质量监控的举措及成效分析

临床教学是医学教育的重要组成部分，临床教学质量直接影响到医学生人才培养的质量，甚至影响到整个医学界的医疗水平。为了科学、有效地提高我院临床教学质量，我院对临床科室管理、师资队伍建设以及学生自身知识培养三方面实施质量监控。目的是把学生培养成基础扎实、动手能力强和综合素质高的准医师。实践证明，监控措施的实施，对提高学生临床动手能力和临床教学质量，效果显著。     

寓语言美于临床教学中

作为一名临床教师，如果能在教学中注意语言的艺术修养，寓语言美于教学实践全过程，善于抓住青年学生追求美的执著心理，创造出一种欢欣愉悦、生气盎然的课堂气氛，对教学目标的实现无疑是重要的。     

新型交互式视讯系统在口腔临床教学中的应用

针对传统口腔临床见习方式的诸多缺点,浙江大学附属口腔医院将自主研发的新型交互式视讯系统引入到口腔临床教学实践中,提高了教学质量,并且有利于远程教学和会诊.     

手术预案汇报制度在临床教学和医疗安全中的作用

为了提高年轻医师和医学生的诊疗水平,避免诊疗过程中的差错,湖北医药学院附属太和医院骨科探讨、实施了手术前由管床医师做好手术预案并进行科室汇报、讨论的制度(称为手术预案汇报制度).预案以幻灯片的形式展示,通过管床医师对患者病史、体格检查及辅助检查的汇报,提出疾病诊断、诊断依据及鉴别诊断,并根据所查阅的相关资料,提出选择的恰当手术方式和最佳内固定物,了解切口入路、手术要点、术中特殊情况的应对及手术后处理等内容.实践表明,手术预案汇报不仅是重要的临床教学方法,而且是保证手术质量和患者安全的重要措施.