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根据甘南州卫校语文学习的实际情况,在具体的课堂教学实践过程中,把点名提问与抽签提问相结合,把个人提问与集体提问相结合,把学生被动性回答与主动性提问相结合,把普遍性要求与每位学生的实际情况相结合。 相似文献
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课堂提问是英语教学训练中最常用、且行之有效的教学手段之一。笔者结合日常教学实践的体会和经验积累,探讨在中职英语课堂教学中巧妙运用提问的技巧和手段,提高学生学习英语的兴趣和语言交际能力。 相似文献
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目的 探讨英语课堂提问的方式与方法。方法 明确课堂提问的目的及遵循“六要”原则。结果 课堂教学能达到事半功倍的效果。结论 精心构思的问题能达到师生进行信息交流的目的,提高课堂教学效果。 相似文献
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课堂提问是课堂教学中的常规环节,提问的目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会。一节课的教学效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。作为中职语文教师,深知语文课堂提问在语文教学中起着至关重要的作用。从中职语文课堂提问现状、有效提问对提高语文课堂教学效率的重要性及有效提问的方法等进行论述。 相似文献
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提问是课堂教学中常用的一种教学方法,在课堂上教师通过提问能及时了解学生的学习状况、学习态度及检查教学效果并使之反馈于教学。自然、灵活、多样、切合实际的提问,一方面能激发学生思考的积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果;另一方面为师生之间的思想交流提供了良好的途径。但是也有这种情况,有些教师在备课时没有认真研究提问的对象及问题的设计,又缺乏提问的技巧与经验,面对学生纷繁复杂的心理状态及学习动机,很难积 相似文献
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在医学院校生物化学教学中运用PBL教学法须注意以下几个方面:提问要关注学生生活;教师应精心设计问题,激发创新思维;提问要分层次,因人而异;提问要掌握评价策略,有针对地反馈评价,从而提高教学效果. 相似文献
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谢淑丽 《吉林医药学院学报》2001,23(4):247-248
在教学活动中 ,提问是课堂上复习旧课、引出新课必不可少的重要手段和方法之一。要使提问达到预期目的 ,其提问技巧则是关键。笔者在基础护理学教学工作中 ,针对不同层次学生的特点 ,结合不同的护理教学内容巧妙地利用提问 ,帮助学生理解、领会和记忆教学内容 ,收到了较好的教学效果 ,现报道如下。1 方 法护理专业学生 2 0 0人 ,其中大专 10 0人 ,中专10 0人。从中随机抽取 10 0人 (大、中专生各 5 0人 )为实验组 ,另 10 0人为对照组。实验组学生采用技巧性提问 ,对照组学生采用一般性提问。笔者通过1学期的分组教学 ,对两组回答问题的正… 相似文献
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英语课堂提问是英语教学中师生互动、激发学生动脑和动口的一种有效方法,也是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一。教师在英语教学中根据不同的教学内容、教学难点和重点及不同程度的学生,进行有效提问,不仅会培养学生的良好思维,而且还会融洽师生关系,激发学生学习兴趣,收到事半功倍的效果。 相似文献
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目前，我国以学生为中心的教学模式正逐步走进中等职业学校英语课堂，这一教学方法要求教师要把好课堂提问这一关。但目前英语课堂提问中存在诸如单项交流、提问无针对性、评价不当等问题。根据多年的教学经验就英语课堂提问的技巧及提问中应注意的问题作了较详细的论述。 相似文献
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提问作为一项可操作、演示、评价、把握的课堂教学技能,已经引起了越来越多教育工作者的研究和重视。1提问的作用提问技能在课堂上的应用,能起到激励学生参与教学活动、调控课堂教学过程、强化知识信息的传播、评价学生学习状况、沟通师生感情等功能。1.1激发兴趣,鼓励参与有目的的提问不仅可以集中学生注意力,稳定课堂秩序,刺激学生的好奇心,更能激发学生主体意识,鼓励其参与教学活动。1.2启发思维,加深理解教师根据教学内容深度,在讲授中以问题引路,牵引学生的思维,为学生学习创造条件,使之沿着一条正确的认识路线,步步深入地进行学习。1.… 相似文献
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陈晓荷 《中华医学全科杂志》2007,2(5):434-436
根据生源现状，在护理教学中改革教学方法，启发学生的思维，养成好问、多问、深问的习惯，培养学生的提问能力，使学生的创新能力和思维能力得到发展，对提高综合素质起着积极的作用。 相似文献
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1对学生态度要诚挚、热情,切忌冷漠、鄙视,把提问当作整人的武器爱心是师生情感和心灵沟通的渠道,是点燃学生智慧的火种。教师在课堂上春风满面,充满信任与期待地发问,就能消除学生的紧张情绪,就能增加学生回答问题的勇气和信心,促使其积极思考。如果教师语气严厉,板着一幅冰冷的面孔,似威严的大法官那样提问学生,则会使学生产生恐惧心理,影响学生思考问题的积极性。尤其是那些以惩罚为目的的提问,如果某学生上课不守纪律,教师就拿出提问这一“杀手锏”,让其回答一些不可能答对的问题,使其在课堂上出丑,并伴以讽刺、挖苦来惩罚学生,这样,势… 相似文献
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课堂教学的提问技能初探 总被引：1，自引：0，他引：1
目前 ,在许多高校的教师教学工作中 ,普遍存在着对课堂提问重视不够的问题。课堂教学是完成授课计划 ,达到授课目的的关键 ,而课堂提问是实现师生相互交流 ,调动学生学习的主动性和能动性 ,活跃课堂气氛 ,提高教学质量的重要步骤 ,是教师在教学活动中所做的较高水平的智力工作。本文结合“税书”课程的课堂教学 ,对提问技能作些探讨。1 提问技能的功能 课堂教学实质上就是师生双方共同设疑、释疑的过程 ,以解决问题为核心展开的提问在教学课堂上的应用 ,可以起到强化知识信息传输 ,评价学生学习状况 ,调控课堂教学过程 ,沟通师生情感交… 相似文献
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“过渡”是课堂教学中的重要环节，它对于保证课堂教学内容之间有效地起承转合，实现各个教学环节的和谐统一和整个教学过程的连贯紧凑等具有积极的意义。笔者结合教学实践，就语文课堂教学“过渡”的有关问题浅谈如下几点看法。 相似文献
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大部分中职学生毕业后将直接走上工作岗位,故中职语文教学应遵循＂实用为主,够用为度＂的原则,使语文课堂教学进一步贴近生活,培养学生的学习兴趣,增强语文教学的实用性,满足学生的实际需求和未来的职业要求。 相似文献
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提问教学法在系统解剖学教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
提问教学法不仅可以提高学生的注意力,而且有助于优化课堂过程,启发学生思维,激发学生学习兴趣,开发学生内在潜能,在培养学生思辨能力和语言表达能力方面是一种行之有效的教学法。探讨提问教学法在人体解剖学教学中的运用,为进一步开展启发式教学提供了经验。 相似文献
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我国人口已有进入老龄化的趋势,护理人员评估老年人的健康问题是老年人护理的首要问题,而如何提问就成了重中之重. 相似文献