“三位一体”教学质量监控体系在康复治疗学专业实习中的应用研究

目的:探讨"三位一体"临床实习教学质量监控体系在康复治疗专业临床实习中的应用效果。方法:参加临床实习的2012~2014级康复治疗专业大专学生60名随机分为观察组和对照组各30名,均参加康复治疗实习,对照组采用传统监控体系,观察组采用"三位一体"临床实习教学质量监控体系,实习6个月结束后对学生进行理论、实践技能考试、理论联系实践、重难点知识掌握度评估。结果:教学后两组学生的理论考试及实践技能考核成绩有提高,但差异不具有统计学意义(P0.05);两组学生的理论联系实践、重难点知识掌握度等方面均较教学前显著升高(P0.05),且观察组教学后的各项得分显著高于对照组(P0.05)。结论:在康复治疗专业实习教学中,采用"三位一体"临床实习教学质量监控体系能较大提高学生的重点难点知识掌握度,培养学生理论联系实际能力,值得在康复治疗专业实习中推广。     

中医专业学生产科实习带教体会

正临床实习是高等医学院校教育的重要内容之一,是医学生从学生角色转变为医生角色的重要阶段,是理论联系实践的重要实施阶段。临床实习教学质量的好坏,直接影响学生理论知识与临床技能的学习和掌握。由于一些客观因素的限制,医学生临床实习机会越来越少,严重影响学生对临床技能的学习。尽管产科理论知识不属于中医专业的重点教学内容,但若基础知识掌握不牢固,将直接影响到实习效果。如何使中医专业学生在产科实习中取得更好的成绩,培养高质量的临床医生,是值得每一位产科带教老师深思的     

中医药院校生理学教学思考

生理学是一门重要的基础医学理论课程,其教学质量直接影响着医学生的培养质量。针对中医药院校的特色,在生理学教学中不断进行探索、改革和总结,以兴趣导向,中西医结合,从PBL教学、实验教学改革以及师资队伍建设等方面,统筹应用多种教学方法激发学生自主学习兴趣,开阔学生视野、培养学生实践和临床技能、思维和创新精神,提高学生综合素质。     

中医药院校食品科学与工程专业人才培养模式和专业建设的研究

随着我国经济建设的发展和我国高等教育教学的深入改革,中医药院校开设食品科学与工程专业,开辟了食品科学与工程专业发展的新思路.本文以辽宁中医药大学食品科学与工程为例,对该专业人才培养模式和专业建设进行了初步的研究和探讨.     

改革医学实践管理提高临床实习质量

改革医学实践教育，适应知识经济发展，是医学教育改革的发展方向。中医药高等专科学校，是为社会培养高素质的技能应用型专业技术人才的场所。学生在校期间学习的课程是基础，而实践技能的掌握，取决于临床实习。毕业实习是学生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段，是课堂教学黄入临床实践的新阶段，是深化理论知识、提高综合素质、培养独立工作能力的重要环节。[第一段]     

康复医学本科实践教学的思路与方法探讨

康复医学是一门实践性很强的学科,通过实践教学培养学生的技能操作能力是本学科的重点和特色。笔者从教材、实践教学内容、实践考核及临床实习等方面进行探讨,为提高实践教学的效果,提高专业能力提供思路与方法。     

浅谈西医院校针灸临床教学的体会

医疗实践是临床医生的生命线,临床实习又是医学教育的重要环节。在西医院校中大多数学生为非针灸专业,他们在针灸门诊的实习时间短,要做好这部分学生的临床带教工作,应从医德医风、临床技能、安全教育及小课讲授等多方面有目的地教导和指引学生,不断提高教学质量,并让学生真正有所收获。     

分层递进式中药学专业本科生实践技能培养模式构建及应用

本文探索构建了一套以"实验技能培养→集中实习实践→科研创新训练→专业综合实践"为基本构成模块,涵盖第一、第二和第三课堂,跨越大学一年级至四年级,具有"理论与实践、知识与技能、夯实基础与创新提高三结合"教学特色,全方位,多手段,分层递进式的中药学专业本科生实践技能培养模式。多年实践表明,该模式对于培育学生的实践创新精神和创新能力,提升人才培养质量起到了明显促进作用,对中药学专业本科生实践技能培养和提高也具有示范作用。     

改革医学实践管理 提高临床实习质量

改革医学实践教育，适应知识经济发展，是医学教育改革的发展方向。中医药高等专科学校，是为社会培养高素质的技能应用型专业技术人才的场所。学生在校期间学习的课程是基础，而实践技能的掌握，取决于临床实习。毕业实习是学生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段，是课堂教学黄入临床实践的新阶段，是深化理论知识、提高综合素质、培养独立工作能力的重要环节。     

改革《生理学》教学方法培养中医药院校实用型、创新型人才

随着医学院校的改革深入,为适应培养中医药院校实用性、创新性高素质人才的需求,要不断对<生理学>教学进行探索、改革和总结,统筹应用多种教学方法激发学生自主学习兴趣,开阔学生视野,培养学生一临床技能、思维和创新精神.     

为高等中医学生开设护理课的意义

自从1996年我院实行“院系合一”的管理体制以来，彻底改变了中医院校无护理教研室的现状，首次成立了护理教研室，为临床实践教学创造了条件，为中医学生课前、课间、课后的实习与见习，尤其为学生的毕业实习创造了条件，增强了动手操作的机会，加深了理论与实践的联系，开阔了学生的实践视野。     

提高心内科临床实习教学质量的探讨

本文阐述了实习医师在心内科临床实习过程中所遇到的常见问题,并对如何提高心内科临床实习教学质量提出了几项具体措施,包括明确专业实习的目的和重要性,提高实习医生学习积极性;培养学生良好医德及沟通技能,引导学生处理好医惠关系;开展形式多样的临床教学活动,激发学生的学习兴趣;重视实习医生对教学意见的反馈,不断改进教学方法。     

中医药高职高专毕业生顶岗实习调查分析

顶岗实习是医药类专业人才培养中重要的实践教学环节,是将所学专业理论知识与技能应用、巩固、提高的过程,是提高操作技能的有效途径。通过对我院2012级毕业生顶岗实习问卷调查,对顶岗实习过程中存在的有关问题进行全面剖析,探索提高顶岗实习效果、增强学生就业能力的可行路径。据此阐述提高顶岗实习效率的相关措施,为增强学生就业能力打好坚实基础。     

中医药院校食品分析与检验实验教学探讨

《食品分析与检验》课程是我校食品科学与工程专业学生的必修课程,具有很强的实践性.文中,教师从培养学生的学习兴趣入手,通过优化实验教学内容、改进教学方法和手段、完善客观的学生成绩考核制度等方法,对食品分析实验改革进行了多方面的探索.     

完善教学质量监控体系规范实习教学管理

中医院校本科生临床实习是中医药高等教育重要环节,通过完善教学质量管理,加强临床实习监督,注重实习过程中实习生医德的培养和临床技能的提高,充分调动临床教师积极性,使实习教学质量稳步提高.     

制药工程专业实践教学探讨简

制药工程专业是培养技术应用型人才的专业,具有较强的实践性和专业性。重视实践教学各环节,培养学生的学术素养和创新精神,提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,提高实践教学质量。因此,加强实践教学环节的建设,才能更好地提高教学效果,达到更高的培养目标。对我校制药工程专业实践教学体系的构建、特色进行探讨与研究。     

食品科学与工程专业中药保健与营养学教学思考

《中药保健与营养学》是我校食品科学与工程专业的主干课程之一,近年来的教学实践让我们对其授课内容形成几点体会,并通过本课程的建设发挥中医药院校食品科学与工程专业的特色。     

加强骨伤专业实习管理 提高骨科学生临床水平

中医骨伤专业是我国传统医学中的特色专业,也是中医专业中的外科专业。长期以来,我院始终把临床实践教学放在重要地位,现已形成了一种较成熟的骨伤毕业实习管理模式,可概括为管理、交流、总结三大模式,即在实习管理过程中着力做好学院、二级学院、实习医院实习管理,做好实习前技能培训、实习中交流、实习后总结及考评。此模式使骨伤临床实践教学质量不断提高。1管理环节完善的管理制度是保证实现预定目标的基本条件。我院经过多年的实践和改革,对临床教学中三个主要环节(行政管理、带教老师和实习学生)做出相应的规定和要求。并做到行之有效…     

协作学习在外科技能教学中的应用

外科技能训练的教学目的就是要让学生掌握各种操作规程,熟练各种操作技能,为将来的临床实习和工作打下良好的基础.将协作学习的方式应用于外科技能教学,改变了传统的教学方法,提高了外科技能的教学质量,有利于学生综合素质的培养.     

浅谈医学影像专业实习生小讲课的教学感言

我们加强对本专业实习生的严格管理,根据培养目标及培养计划的调整,对影像专业学生毕业实习计划进行修订。实施实习生小讲课计划,不但进一步加强实习生阅片技能和基本操作技能、增加新型影像技术的实习内容、熟悉掌握各种疑难病变的诊断要点,而且培养实习生在实习过程中,注重医学职业道德教育、语言表达能力、沟通能力、讲课能力的培养,扩展学生的知识面,从而提高实习效果和工作能力。因此加强医学影像专业实习生的小讲课教学日趋重要。