谈初中英语课堂上的口语教学

在中学英语教学中,教师应转变观念,提高自身素质,建立和谐的师生关系,为口语教学创设人际氛围;指导学生加大课内外语言的输入量,增加课内外教学活动,为学生的口语交流创造条件和机会;培养学生口语能力、语言交际能力,同时提高其运用语言的综合素质,促进其可持续性发展。     

浅谈初中英语口语交际教学策略

本文研究初中英语口语化教学在不断发展的过程中,不仅体现了口语交际的时代特征,还体现了不同应用场景中的口语特点。在情景化教学模式、信息化技术的支持下,构建趣味化的课堂教学模式,进一步体现初中英语口语化教学的特色,带动口语交际教学的课堂氛围,有助于培养学生良好的口语交际习惯和准确的英语口语发音等。     

如何提高初中英语教学效率的探究

随着社会的进步与时代的快速发展,英语在人们的日常生活中占据的地位越来越重要,英语课程改革的深入实施与推广,也使得英语教师更加关注教学效率的提高.作为一名初中英语教师,顺应课程改革的新潮流,在新的教学理念的指导下开展英语教学,这是我们不可推卸的责任.本文主要从设计恰当问题,促进师生互动;鼓励学生交流,培养学生语感;组织英语活动,增强教学趣味这三个方面进行了主要的阐述,希望可以提高英语教学的效率.     

如何提高初中英语教学效率的探究

随着社会的进步与时代的快速发展,英语在人们的日常生活中占据的地位越来越重要,英语课程改革的深入实施与推广,也使得英语教师更加关注教学效率的提高.作为一名初中英语教师,顺应课程改革的新潮流,在新的教学理念的指导下开展英语教学,这是我们不可推卸的责任.本文主要从设计恰当问题,促进师生互动;鼓励学生交流,培养学生语感;组织英语活动,增强教学趣味这三个方面进行了主要的阐述,希望可以提高英语教学的效率.     

初中英语写作教学之我见

英语写作作为中学英语教学的重点内容之一, 但长久以来,成果一直不够理想.在写作练习中, 很多学生只能写出寥寥数语, 并且各种问题频发.在这样训练费时费力却收益甚微的现状下, 教师应该重视写作中的各种问题,提高自身综合素质,及时制定合理的教学策略, 指导学生的同时不忘记鼓励学生.学生有了扎实的基础, 再加上教师针对性的训练, 这样才能真正的提高学生的英语写作水平.     

试论初中英语分层教学

每个学生都是独一无二的,这使得他们的英语学习能力各不相同。因此在平时的教学中,教师切莫以同一标准去要求所有的学生,而是应该依据学生的学习实际与学习层次,采用分层教学对学生进行指导。本文主要就分层教学在初中英语教学中的运用策略进行分析,以期能给广大初中英语教师同行带来一些参考。     

初中英语阅读中的文化教学

一直以来我国的初中英语教学大多为语法翻译法,即语言本身的讲授。仅注重词汇和语法的讲解,而忽视了目的语国家的文化知识和语言的使用,导致学生对该语言的文化背景知识缺乏,跨文化交流存在一定障碍,仍然不能在一个特定的语言环境中很好地使用英语,采取恰当的方式与人沟通。     

浅析初中英语分层教学创新策略

英语作为初中教学中非常重要的一部分内容,其教学质量深受重视,特别是随着课程改革的不断深入,初中英语教学方法也产生了很大的变化,传统的英语教学方式已经不再适应英语教学的需求。分层教学法作为英语教学中较为新颖的教学方式逐渐被教师广泛应用。本文对初中英语分层教学法进行了简要的分析和研究,提出了创新英语分层教学的策略。     

浅谈初中英语活动课的有效教学

随着全球化脚步的加快和素质教育理念的普及,英语学科对教师和学生提出了新的要求.本文将针对初中英语活动课的有效教学进行分体,并结合本人经验谈谈看法和体会.     

口语交际在作文教学中的作用

著名教育家叶圣陶先生曾就口语交际与作文的关系做出过论述：“口头为语,书面为文,??口语是第一性的,书面是第二性的??在作文教学中,不能舍本抓末,饮水忘源,应当兼顾并重。”从这段论述中,可以看出口语交际与作文有着重大的联系,也体现了来自实际生活中口语交际能力的重要。但在我们的实际教学工作中,老师们觉得作文难教,学生们更觉得作文难写的现象层出不穷。纠其原因,每次老师在上口语交际课时与习作的教学内容相脱离,从而演变成口语交际光说不写,习作教学光写不说的两极分化的地步,最后导致学生到写作文时,就写上一截枯燥无味的文章,敷衍了事。可见,要想解决习作教学这个难题,还得从提高学生的口语交际表达能力这个关键处着手。     

互动教学在初中英语教学中的创新与应用

在新课改的趋势下,互动教学是我国初中英语教学方式创新的一个重要课题.互动教学过程中提倡师生积极进行交流和讨论,这是活跃课堂氛围、打破学生学习语言心理障碍的主要手段.本文通过对互动教学概念的介绍,分析了在初中英语中创新与应用互动教学的策略,希望能够给其他教师带来一定的参考借鉴.     

基于分层教学法的初中英语教学探索

英语是现在世界最广泛使用的语言,已经成为各个教育阶段的重点科目.但是按照传统的教学方法很难实现学生的共同进步.使用分层教学法就可以很好的兼顾到每个学生的学习需求和个人发展,依据学生的实际学习情况,制定合理的教学计划,促使学生全面发展.以下本文将对初中英语教学中使用分层教学法进行探索.     

浅谈朗读在初中英语教学中的作用

朗读是一种艺术,并且是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感.朗读也是内心情感的表达方式.本文从发挥朗读作用;创设朗读环境;培养朗读技巧;拓宽朗读渠道几个方面论述如何培养学生学会朗读.