单亲家庭子女的心理健康问题

对单亲家庭子女可能出现的心理健康问题做了总结,全面分析了产生这些问题的原因．并进一步提供了解决问题的一些建议。     

试论单亲家庭子女的教育问题

社会经济水平提高,文化多元发展,人们思想开放、观念变革,竞争风险增大,安全事故频发,诸多因素导致单亲家庭增多.单亲家庭的较大教育难度、不当教育方法,以及个别学校老师的工作不到位,使单亲家庭子女产生各种心理问题,甚至误入歧途,走上犯罪之路.如何对单亲家庭子女施以正确的教育,促进他们健康成长,已经成为家庭、学校乃至全社会共同面对的挑战.     

谈谈单亲家庭子女的教育问题

单亲家庭对家庭每个成员都会产生一种残缺感,特别是对少年儿童的心理健康影响更大.因此,单亲家庭在子女的教育问题上,尤其要讲究方式和方法,给孩子恰当的爱和科学的教育.重点做好六个方面的工作:一、告诉孩子单亲家庭也是正常的社会现象,鼓励孩子勇敢地面对现实.二、用心陪伴,给孩子安全感.三、对孩子的爱要理智,要与规则并行.四、强化孩子的家庭意识,和孩子共同承担家庭责任.五、多和孩子进行交流和沟通,鼓励孩子参与集体活动.六、重视性别角色教育,给孩子树立一个角色替代性榜样.不能给孩子完整的家,可以给孩子完整的爱.不能改变现实,可以让内心强大.     

早产儿初中阶段行为问题研究

目的分析早产儿初中阶段行为问题的发生情况及其影响因素,以便采取相应的干预措施,提高早产儿青春期的心理健康水平。方法整群抽取蚌埠市1所重点中学、3所普通中学的初一和初二年级学生3559人,以Conners儿童行为问卷(父母问卷)调查并评定学生的行为问题,以自编的问卷调查早产儿父母的人口统计学变量、儿童出生情况(包括早产史)、母亲妊娠史等。共调查早产儿257名,足月产对照2903名,对两组行为问题的检出情况进行比较,并进行影响因素的单因素和多因素Logistic回归分析。结果早产儿在初中阶段品行问题和焦虑的检出率较足月产对照儿童高。单因素分析显示,影响儿童行为问题的因素有母亲职业、家庭类型、家庭气氛、教育子女方、父母教育子女态度、父母教育方式、母亲怀该儿童时的孕次、母亲孕期服用保胎药、儿童出生时窒息情况和儿童是否为独生子女。除儿童是否为独生子女外,其他因素均与对照组相似。多元Logistic回归分析显示,儿童出生时窒息和母亲孕期服用保胎药为行为问题产生的危险因素,母亲职业为教师、医务人员、技术人员、机关人员的和父母亲教育态度一致是早产儿童初中阶段行为问题的保护因素。结论早产会对初中阶段儿童的行为问题产生不利影响,需针对影响早产儿行为问题的因素早期采取干预措施,以减少早产儿青春期行为问题的发生。     

单亲家庭子女常见心理问题及对策

在单亲家庭里,在失衡的"爱的天平"上,学生往往背负着超重的父爱或母爱,单亲家庭给学生成长造成了不好的教育环境.学生的家庭教育也存在着较为严重的问题,往往走向极端,步入误区,带来严重的社会问题.本文从单亲家庭子女常见心理问题入手,尝试探讨单亲家庭子女常见心理问题的原因,并提出解决单亲家庭子女常见心理问题的对策,进而推动单亲单亲家庭子女健康成长.     

离婚式单亲家庭子女的心理分析

有人说,父母是原件,孩子是复印件,复印件出错,要改原件!这句话有一定的道理.父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子成长的土壤,孩子出了问题,很大程度上是父母先出现了问题.在我们的生活中就存在这样一些出了错的复印件———单亲家庭的孩子.当然单亲家庭的孩子也不乏优秀者,孔子、孟子、克林顿等都来自单亲家庭,这些人让我们看到的是成功和对社会的巨大贡献.本研究主要针对单亲家庭中的不利因素.那么,如何让这些孩子走出生活的阴影,迎着阳光健康成长?俗话说,知己知彼,百战不殆.要教育好孩子,就要了解孩子,懂得孩子的心理,才能取得良好的效果.     

初中"问题学生"家长对子女性教育的态度和行为

进入青春期的初中生性意识逐渐觉醒，对性知识的认知程度、性知识的来源、不同的性教育方式等都直接影响着青少年的身心健康。而对青少年进行青春期性教育，不仅需要学校的努力，更需要家庭和社会各部门的密切配合，其中家长对子女的性教育显得尤为重要。为做好青春期学生尤其是问题学生的性教育工作，有必要了解“问题学生”家长对青春期子女进行性教育的情况，以及他们对相关性知识的认识和对性教育方式的建议。为此，佛山市南海区盐步中学对210名学生家长进行了有关青春期性健康教育的问卷凋查。     

农村初中单亲家庭的家庭教育研究

农村单亲家庭的孩子由于家庭教育的缺失或缺位,致使自卑心理和逆反心理严重.而家长自身的受害者心态,对孩子的补偿心态或放任心态又使单亲家庭教育陷入误区.我们可以采取以下措施加强对单亲家庭孩子的疏导.一是帮助孩子建立健全的人格,二是帮助孩子将心里话用日记的形式表达出来,三是加强对单亲父亲或母亲家庭教育的指导.     

甘肃省初中阶段青少年自主健身行为分析

在"全民健身""阳光体育"活动背景下,政府倡导、学校组织、学生参与的校园体育活动普遍开展,对提高青少年体质健康水平发挥了积极作用.但教育部2010年全国学生体质与健康调研结果表明,12~ 22岁学生身体素质继2005年以来继续呈现缓慢下降趋势,视力不良、肥胖检出率升高,体质健康水平测试一次通过率较低[1].在校学生或多或少参加各种体育活动,但却是迫于学校要求和达标压力,缺乏体育锻炼的自觉性与主动性.青少年健身的自主性与其健康观念与意识、健身活动调节、健身行为习惯密切相关.通过评价青少年体育锻炼行为,采取有针对性的措施进行引导和干预,促使其健身行为的转变,对增进青少年体质健康水平、形成积极健康的生活方式具有重要意义.     

嘉兴市新居民子女发育行为问题分析

目的 调查新居民子女身心健康状况,分析发育行为问题,为改善家庭教养、学校教育以及政府制订政策提供理论依据.方法 应用分层抽样方法在嘉兴市随机抽取6～12岁本地子女1 236人和新居民子女1 396人,采用自编一般现况调查表、联合型瑞文智力测验(CRT)、行为与困难问卷(SDQ)分析家庭环境因素、智力、行为、情绪和社交等发育行为问题.结果 新居民子女智商(102.27±16.31)与本地子女智商(103.35±14.57)差异无统计学意义(t=1.79,P >0.05);新居民子女与本地子女的抚养人、父母文化、教育花费、陪伴时间、家长管教态度、家庭学习环境、家长关注程度、教育困惑等影响因素均有统计学意义(均P <0.01);新居民子女SDQ客观困难程度正常、可疑、异常比例为67.3%、15.7%、17.0%,本地子女为79.9%、11.0%、9.1%,差异有统计学意义(χ²=54.96,P=0.000);新居民子女在本地公办学校上学者(混合编班和独立编班)SDQ总分及各因子困难程度均明显改善(均P <0.01).结论 新居民子女获得的家庭环境支持和学校教育资源的相对缺乏,引发生长发育过程中出现了明显的身心发育行为问题,身心健康水平下降.     

小学民工子女的自我概念和行为问题

目的 探讨小学民工子女的自我概念、行为问题及其自我概念与行为问题的相互关系。方法 使用Achenbach儿童行为问卷（CBCL）和Piers-Harris儿童自我概念量表分别测查，并对其相互关系进行相关分析。结果 小学民工子女的行为问题总检出率为25．5％，焦虑、合群、幸福与满足和自我概念总分存在显著的年级差异，行为因子性别差异显著，绝大部分自我概念因子和自我概念总分和行为问题各因子显著相关。结论 部分小学民工子女存在行为问题；自我概念也许是影响小学民工子女行为问题的一个重要原因     

福建进城务工者学龄前子女行为问题现状

了解进城务工者学龄前子女的行为问题,为培养该群体儿童的健全人格提供参考.方法 采取整群抽样的方法选取福建省福州、厦门、漳州、莆田456名幼儿,使用自制一般情况调查表与长处和困难问卷(家长版)对其家长进行问卷调查.结果 研究组和对照组行为问题的检出率分别为22.6%和15.7%,差异无统计学意义(x2=3.530,P>0.05);研究组的多动注意不能得分高于对照组,亲社会行为得分低于对照组(t值分别为-2.117,2.512,P值均<0.05);研究组男童和5~6岁儿童行为问题严重于对照组(P值均<0.05);父母关系、父母教养态度、父亲管教类型和家庭人均月收入等因素进入回归方程(P值均<0.05),对儿童行为问题有较好的预测作用.结论 进城务工者学龄前子女的行为问题不容忽视,家庭因素能预测子女的行为问题.改变家长的教养观点,优化民办园的管理和教育理念,改善进城务工者群体的发展状况可促进子女教育干预的效果.     

浅析离异家庭子女的教育问题

"父母是孩子的第一任老师."从孩子出生开始,教育这个重任自然就落在家长的身上.但是近些年随着离婚率的上升,单亲家庭越来越多,单亲家庭的子女教育问题也越来越受到关注.如何通过教育,帮助单亲家庭的孩子更好地面对因家庭变故带来的伤害,调整他们的心态,使其尽快达到心理平衡的状态,促进他们的身心健康发展,是所有教育工作者都应该思考的课题.本文就是在当前离婚率不断上升的背景下,首先分析了离异家庭子女的心理特点,然后针对离异父母教育孩子的误区提出了离异家庭教育的原则,并从实际操作的层面上给出了离异家庭子女教育的具体方法.     

单亲家庭及子女教育问题探讨

随着当今社会观念的变化，西方价值观的涌入及婚姻法的改革，离婚引发的一系列问题也随之而来。随着离婚率不断上升，“单亲家庭”不断增多，单亲孩子也越来越多。单亲家庭的特殊结构将造成许多负面结果。     

精神分裂症患者子女行为问题及相关因素对照研究

【目的】探讨精神分裂症患者子女的行为问题及其相关影响因素，寻求其与遗传和家庭环境的关系。【方法】采用CBCL儿童行为量表和自编的儿童家庭一般资料调查表对山东省11地市精神卫生中心的217例精神分裂症患者子女和191例正常儿童的行为问题和相关家庭因素进行调查。【结果】精神分裂症患者子女行为异常率(男童：37．7％女童：33．0％)明显高于正常家庭儿童行为异常率(男童：12．4％女童：13．0％)。精神分裂症患者家庭和正常家庭相比人际关系、经济状况、亲子关系、以及对子女不良的教养方式等均较差。【结论】精神分裂症患者子女存有明显的行为问题，这些问题是由遗传、不良的家庭环境和较差的教养方式所致。     

浅谈单亲家庭孩子的教育问题

随着经济的发展,社会上的离婚率逐年攀升,接踵而来的就是学校中单亲家庭子女的数量越来越多.单亲家庭的孩子从"父疼母爱,一家和谐"到"父母分离,各自为家",孩子夹在中间"腹背受伤".如何有效地对单亲家庭的孩子进行教育管理呢?作为教师要更多地去关心呵护这些孩子,帮助他们抚慰心灵创伤,让他们健康快乐地成才.     

浅谈单亲家庭孩子的教育问题

习主席说:"家庭是社会最基本的细胞,是人生的第一所学校,无论时代发生什么样的变化,无论生活格局发生什么样的变化,我们要重视家庭建设,注重家庭,注重家教,注重家风."父母是孩子的第一任老师,一些父母在经营家庭的过程中给孩子造成了伤害.作者结合自己作为学校心理老师的经历,结合自己家庭教育指导师的理念,对离异家庭孩子的心理和行为进行深入探索和研究,提出相关策略.父母与学校联手,帮助孩子度过难关.     

略述单亲家庭孩子的教育问题

家庭不仅是个人生活的起点,也是人格形成的源头,是孩子成才的一块沃土.对于尚未成年的孩子来说,更是安全的代名词,是快乐之源,是健康人格的发展之端.而当父母双方离异或夫妻双方只剩一方时,对孩子来说,就意味失去了一方的庇护,在心理上必将承受巨大的痛苦,甚至对生活也失去勇气,对社会充满敌意,于是产生一系列心理问题.我们应该加以重视,并从家庭、学校和社会多角度去解决.     

肥胖儿童行为问题浅析

目的 了解肥胖儿童与肥胖发生有关的行为问题,为制定防治方案提供依据。方法 采用自行设计的行为问题问卷对112名肥胖儿童和105名正常体重儿童进行问卷调查。结果 与正常体重儿童比较,肥胖儿童的行为问题有：进食速度快,睡前进食,看电视时进食,喜喝甜饮料等;运动方面的问题有：户外活动少,静坐时间长,不喜欢体育运动等。结论 肥胖儿童存在着与肥胖发生,发展密切相关的饮食和运动行为问题,防治肥胖,应从改变不良的饮食和运动行为着手。