护理人员对护理查房评价的调查

目的了解临床护理人员对护理查房形式、作用、质量等的认识程度.方法随机抽取临床在职护士120名,采用自行设计的问卷调查.结果 96.7%护理人员认为有必要进行护理查房,他们认为临床业务性护理查房最有益处,教学指导性护理查房应成为最常用的形式;88.3%护理人员认为护理查房可以提高交接班的正确性和全面性,53.3%认为护理查房可以减少患者的恐惧感和紧张心理,50.0%认为护理查房可以提高护理质量,58.3%认为护理查房与成本核算无关,61.7%认为护理查房可以提升护士在医疗过程中的作用;65.0%护理人员认为专业知识水平是影响护理查房质量的主要因素,95.0%认为最合适的护理查房频次为每月1次.结论应进一步提高护理人员的专业知识水平,了解临床护士对护理查房的要求和需求,从而指导护理管理人员组织和开展护理查房,提高查房质量和效率.     

不同形式护理查房在手术室的实施

目的 适应专科手术护理发展的需要，提高操作技能和手术配合质量。方法 采用教学性查房，业务性查房，技术性查房，角色模拟性查房，总结性查房的形式进行手术室护理查房。结果 实施不同形式护理查房后，医生及患者满意度评分、护士理论及操作的考核成绩显著优于实施前（均P〈0．05）。结论 不同形式的护理查房能激发护士的学习积极性，提高手术配合的质量。     

护士知识继续社会化认知状况的调查分析

目的 探讨护士知识继续社会化的认知状况，寻求提高护士知识社会化水平的方法和途径。方法 采用随机抽样的方法对506名护士进行问卷调查。结果 91．1％的护士认为护理工作好坏对医院形象有较大影响，52．2％的护士对具备护理知识和技能就能做好护理工作持正面评价，88．3％的护士认为应该不断学习，83．0％的护士认为护士有必要开展科研；90．0％以上的护士比较需要和非常需要接受继续教育；不同年龄、学历、职务、职称的护士对接受继续教育的认知一致，经统计学处理，χ^2=34.3、11．1、8．7、9．5，均P＞0．05，差异无显著性意义。结论 目前护士知识社会化程度并不高，知识继续社会化的任务仍然很重，医院应有计划、有组织抓好护士知识继续社会化工作，为护士继续教育提供更好的条件。     

护士评判性思维能力的培养

目的提高护士评判性思维能力，从多角度护理患者，提高护理质量。方法对各级护士按不同要求进行各种形式的分级培训，如基础知识、专科疾病护理知识、人文学科知识、管理能力等，同时开展以问题为本的查房，进行危重病例、范例的反思、分析和总结等。结果患者、医生对护理工作的满意度及护理人员相互评价的满意度分别由81％、85％、85％分别上升至95％、98％、96％。结论评判性思维能力的培养可充实全院护士的理论知识，提高各级护士的临床推理、判断和观察能力，提高护理质量。     

耳鼻喉科住院患者用药知识需求调查

目的了解耳鼻喉科患者的用药知识需求，为更好地为耳鼻喉科患者开展健康教育提供依据。方法根据临床所遇问题自行设计住院患者用药知识需求调查问卷，对300例耳鼻喉科患者进行调查。结果愿意了解药品情况占89．3％；认为医护人员有必要进行药品情况介绍占86．3％；希望由医生介绍用药知识62．3％，护士介绍33．7％，自己看说明书4．0％；希望通过语言讲解占36．3％，书面介绍22．0％，两者结合41．7％；希望了解所用药品的作用。43．7％、价格27．0％、不良反应18．3％、用法6．0％、名称5．0％、疗效5．0％；关心能否报销13．7％；认为了解所用药品情况是自己应有的权利占72．0％，对今后的用药有指导20．3％，监督医护人员工作7．7％；认为医护人员介绍所用药品情况是尊重患者的权利占57．0％，避免差错事故发生29．0％，履行公事14．0％；认为医护人员能认真介绍药品情况占88．3％，应付差事11．7％；认为通过用药知识指导对自己非常有帮助占73．3％，对今后用药有指导20．7％，没有帮助6．0％。结论耳鼻喉科住院患者用药知识教育需求较高，应在合适的场合、合适的时间，以合适的方式，传授合适的内容，以得到最佳的健康教育效果。     

跟踪性考核对提高护理三基水平效果观察

目的探讨跟踪性考核在巩固与提高基层护理人员专业知识和专业技能中的效果。方法将有床位分管任务的84名病房护士随机分为观察组和对照组各42名，观察组采用跟踪性考核模式进行考核，对照组采用传统考核模式考核。结果两组各期考试成绩，医生和患者对两组护理任务完成效率、护理服务满意度的评价及护士对各自考核模式的认可态度比较，差异有显著性意义（P〈0．05．P〈0．01）。结论跟踪性考核能促进护士更全面学习和掌握专业知识与技能，更有效巩固和提高基层护理人员的三基水平，提高护士的工作热情，有助于提高护理工作质量。     

以“管理是服务”理念进行临床业务性查房尝试

目的探讨以“管理是服务”理念进行临床业务性查房的效果。方法以“管理是服务”理念进行临床业务性查房．包括正确认识，临床业务性查房的重要性；选择合适病例．明确查房目的；规范查房模式；强化查房质量；改进护理查房评价方法等措施。结果提高了护理查房的内在质量．有力地配合了临床新业务、新技术的开展。结论以“管理是服务”理念进行临床业务性查房．完善了护士在整体护理中所担任的教育者、实践者等角色，充分体现了“以病人为中心”和“以人为本”的服务宗旨。     

我院临床护士锐器损伤的调查

目的了解临床护士锐器损伤的情况，为预防该类事件提出防护对策。方法采取自行设计的问卷对全院工作满1年以上的481名临床护士进行锐器损伤调查。结果受锐器伤中护士占51．0％、护师24．7％、主管护师20．3％；锐器种类44．3％为注射针头、37．8％为玻璃碎片、其次为缝针刀剪；护士在1年内受锐器伤1～6次的占61．3％；其主要原因为工作量超负荷(38．7％)、技术不熟练(32．0％)；损伤至皮下(65．9％)、至皮内(24．1％)；锐器损伤后有52．4％伤者及时处理伤口、47．6％护士做完工作后再处理，损伤后的记录和上报为零。结论临床护士锐器伤情况不客乐观，医院管理层应高度重视，应制订切实可行的防护管理措施，提高护士工作的安全性。     

基层医院护理人员情报意识的调查研究

目的了解护理人员情报意识，为培养护理人员情报素养，提高护理队伍科研意识与科研水平提供依据。方法采用自制问卷，调查302名基层医院护理人员阅读护理期刊及其它专业期刊的情况。结果常阅读的护理期刊前3位为：护理学杂志45．0％，中华护理杂志19．2％，护理管理杂志10．9％；通过1种期刊获取信息者占50．0％，21．5％护理人员未阅读护理期刊；能结合本科专业阅读其它专业期刊者占13．2％。结论情报素养不高是护理队伍中的共性问题。从教育着手，改变知识结构，注重情报意识教育，普及情报检索知识是进行护理科研、推动护理队伍整体学术水平提高的基础环节。     

护士实施心理护理的意识与能力调查

目的：了解护士实施心理护理的现状，提高护士实施心理护理的意识与能力。方法：采用自行设计的问卷对234名护士及186例住院患者进行问卷调查。结果：仅29．5％护士认为心理护理是必须完成的工作，76．1％护士认为缺乏心理护理知识和技能，91．9％护士认为缺乏发挥心理护理的支持条件，52．1％患者首选医生作为心理干预的最佳人员。结论：护士实施心理护理的意识与能力尚需提高，应加强临床护理队伍建设，完善心理护理体系，加大护理人力资源及心理护理资金的投入等，不断提高护士心理护理水平。