正确认识医患关系促进医疗事业发展

医患关系是医学伦理的基础。医患关系随着历史的前进不断发展变化。新时期的医患关系应该是由政府委托医疗卫生行业承担维护人民健康责任和患者选择自己信任的医院(医生),把自身的健康委托给医院的健康维护者与被维护者的双重委托关系。这种关系具有人道主义性质,不是单纯的金钱关系和买卖关系。正确认识和处理这种关系,有利于促进医疗事业的发展。     

医学科研中试验设计的思路

医学科研的重点是研究人类疾病的诊治和预防,其目的在于寻找疾病的病因,提高临床诊断、治疗水平,是关系到改善人民健康、促进医学事业发展的大事,具有极其重要的意义.现从流行病学方法学角度谈谈医学科研中试验设计的思路,希望对广大医学工作者有所帮助.     

从全科医学专业人才培养谈医学教育改革

全科医学在我国是一门新兴学科，它集预防治疗、康复于一体。从事全科医学服务的医生被称为全科医生。全科医生为社区内居民提供预防、保健、治疗、康复等一系列服务，这一职业要求医生懂各科医学知识，能够应付各种普通疾病。因此，全科医生比一般医生要求要高。发达国家的全科医生都是本科专业后再读两年方可担任。医学模式转变反应了人们对健康与疾病、临床医学与预防医学、医学教育与医学科研以及医疗卫生工作等看法的转变。它对医学教育方向、医学科研和医疗卫生工作改革都起着指导作用。     

注重人文医学 做好医患交流

在生活质量不断提高的今天,人民群众对健康日益关注。对医疗服务、医疗质量要求越来越来越高。而近年来,医患之间缺乏相互信任和理解,医患关系紧张,医疗纠纷增加,已成为影响正常医疗服务秩序的突出问题。现就结合多年工作经历,从临床医生的角度,浅谈一下从人文医学的角度做好医患交流的一点经验。     

医生专家责任的法理分析

随着医患关系发展的多样化、复杂化，医患冲突的尖锐化以及法律对医生专家责任规定的疏漏，医生和患者都面临着巨大的经济和精神压力。因此，明确医生专家责任的法律属性，分析专家责任的构成要件，探讨医生专家责任实现形式，建立医生专家责任转移方式以及责任限制制度，对于明确医患双方的权利义务，缓和医患关系，稳定医疗秩序，具有一定的现实意义。     

中等医学教育应重视预防医学教学

中等医学教育应重视预防医学教学安徽省淮南卫校（２３２００７）徐元江随着医学模式以及我国疾病谱的变化，医生作为治疗者的传统作用逐渐向促进人民健康、预防疾病、提供初级卫生保健转变。由于我国人民尤其是广大的农村群众对预防疾病的意识还较淡薄，甚至有许多错误观...     

公共卫生与预防医学网上资源搜索及利用

介绍常见的国内外公共卫生与预防医学网上资源,包括主要网站、研究机构和出版物.希望对广大从事预防医学的科研、教学人员以及卫生防疫人员等有所裨益.     

医学院校“早期接触临床”课程化的建设与实施

天津医科大学在2012年新的培养方案课程体系中设置了早期接触临床课程化模块,该模块采取课内课程和课外科研、社会实践相结合的教学模式。课内课程是指将早期接触临床课程化,即将《早期接触临床实践训练》列为必修课程,注重学生医学职业道德与医患沟通能力培养、健康促进与预防医学意识培养,加强其临床思维、临床科研能力和临床基本技能训练。课外部分主要以“创新学分”项目设立为指导,将社会实践、科技创新活动项目化,临床基本技能训练全面化。全方位锻炼学生的组织计划、沟通协调、文字表达以及科学研究能力。     

浅析临床医学专业社会医学教学的必要性

社会医学是医学与社会之间的一门边缘交叉的新兴学科,与基础医学、临床医学、预防医学、流行病学、卫生统计学、卫生管理学、人际沟通学、社会学等学科有密切联系,具有很强的时代性、实践性和社会性.社会医学是研究社会要素与健康及疾病之间的相互联系及其规律的一门科学,是医学与社会科学相互渗透而发展起来的,它综合社会医学运用学及医学人口学等学科的理论知识与方法、研究社会卫生状况,为改善卫生状况和提高人群健康水平制定综合卫生策略.1988年,爱丁堡世界医学教育大会指出,医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生,即要求医学生获得不仅对个人而且对人群健康促进和处理疾病的能力.因此,医学生必须具备健康教育、卫生管理、社区卫生及预防医学的知识,了解社会生活方式对健康的影响以及健康与经济学的相互关系.……     

临床实习中应加强医患沟通能力的培养

临床实习是临床医生成长的重要环节,临床医患交流和沟通技术培养是医学生教育的重要内容。教学医院临床教学中应如何加强医患交流与沟通技能的教育显得至关重要。通过阐述医学实习生医患沟通能力培养的重要性,从人文素质、规避医疗纠纷以及医生专业要求等方面阐述医患沟通能力培养的重要性和必要性;针对医学专业的特殊性,提出了加强医学生医患沟通能力培养的措施与建议。     

试论医生道德情感的培育途径

医生道德情感的匮乏是导致医学人文精神迷失和医患矛盾加剧的一个重要因素 ,培育医生良善、健康的道德情感就具有其现实紧迫性。医生的道德情感问题是一个事关医生道德人格的塑造与医患关系调整的问题。正因为如此 ,医生道德情感培育的目标就有两个维度 ,塑造医生个体高尚的道德人格和建立和谐的医患关系。医生道德情感的培育是一个涉及多种多样因素的系统工程 ,不仅是社会义不容辞的责任 ,既需要社会各方面的支持和参与 ,又需要个体的道德实践和心理调适。所以医生的道德情感应从社会舆论的正确导向、医院良好环境的营造和医生个体道德的完…     

论新生儿专科医师叙事医学能力的培养

在新生儿专科医师规范化培训中，应强调医学科学精神与人文精神的融合。通过精细阅读文献与反思性写作发现，叙事医学涉及医学实践活动中的四种主要叙事关系：医生和患者、医生和自我、医生和同事及医生和社会。叙事医学能力的提高不仅有助于个性化临床决策的制定、和谐医患关系的建立和患者依从性的提高，也有利于建立和谐、健康、有序的医疗秩序。     

口腔内科临床实习生医患交流的研究

从医学伦理的角度出发,阐述口腔内科临床实习医生医患交流的重要性,培养学生树立与患者沟通的意识,建立和实现患者对医生的角色期望,以人为本和人道关怀的意识,换位思维的意识,满足患者的健康需求.     

反思性写作服务于全科医学生叙事医学能力培养实践

目的 为改善全科医学生叙事医学和精神卫生服务能力,满足社区医疗和康复医疗对合格全科医生的迫切需求,引入反思性写作探讨服务于全科医学生同理心和叙事治疗胜任力培养的实践做法。 方法 研究采取内容分析法和主题分析法定性分析全科医学生叙事医学能力培养。选取西安医学院第一附属医院(三级甲等医院)带教医生、住院患者、全科医学专业实习生各60名参与反思性书写。 结果 带教医生、全科医学实习生和住院患者在医患共情、反思、医患沟通三方面达成共识。医生和患者都关注疾病叙事;医生更多关注自身业务能力、职业精神、自我健康和心理弹性管理;患者关注医生言行、家庭支持、医院人文关怀与服务;医学生关注业务能力、职业精神、专业成长和了解患者。研究构建了服务于全科医学生叙事医学能力培养目标下的四方医学叙事视界融合模型。 结论 医学的本质是全人身心照护。全科医学生需树立以患者为中心的理念,加强患者了解、注重医患沟通、强化医患共情和职业自省意识、不断提升业务能力、优化职业精神、强化自我健康和心理弹性管理,树立医病医身医心的临床思维,不断研习叙事疗法,践行人文关怀,强健医疗实践。全科医学生依托反思性书写提高了叙事医学能力,对于重构和修复医患关系、强固医患共同体、改善社区居民身心照护和个性化医疗有积极意义。      

患者就医期间伦理责任缺失的原因及对策

患者就医期间行使知情同意等自主权的同时,履行配合医生诊疗和医学教育等伦理责任,关系到医疗卫生和医学教育事业的健康可持续发展,亦符合患者自身利益,有着客观的必要性和必然性.由于医生技术至上的诊疗行为和医学人文关怀意识的淡薄,媒体对医疗纠纷的负面报道,以及患者缺乏行使自主权的科学和人文基础等因素,导致患者就医期间伦理责任缺失.应通过加强医学人文教育与实践转化,规范媒体职业道德,提升患者医学科学和人文素养等措施,强化患者履行伦理责任的意识,确保医疗卫生事业健康可持续发展.     

培养临床医学实习生医患沟通能力的实践与探讨

防病治病、救死扶伤是医学的神圣职责。实行社会主义的人道主义,全心全意为人民的健康服务。近年来,医患关系被社会广泛关注。如何正确看待医患关系,是解决医患关系日益紧张,构建和谐医患关系的前提与基础。医患关系是当前卫生工作的热点问题,也是我国卫生事业改革所要直接触及的重要问题。医疗机构有责任解决好医患纠纷,为构建和谐医患关系作出努力。     

发挥五大功能建立和谐医患关系

随着卫生医疗体制改革的不断深入发展，在医患双方的关系上出现了新的矛盾，医方受到患方的人身伤害的事件时有发生。医患关系的紧张，不利于人民的健康幸福，不利于社会的安定，也会挫伤医务人员的积极性，不利于医学事业的发展。如何解决这一新的矛盾，实现医院健康持续发展，作者认为医院需从建立和谐医患关系入手，树立医院为社会服务，医生替患者着想，医疗让群众满意的思想，通过发挥引导、协调、沟通、教育和激励五大功能，不断增进医患之间的互相尊重、理解和信任，做到预防、避免、减少医疗纠纷的发生，使患者走进医院看病放心，住院安心，     

医患沟通满意度影响因素研究

目的对医患沟通满意度的影响因素进行定量研究,从而为提高医患沟通满意度提供科学依据。方法采用问卷调查,收集数据,以中山大学某综合性附属医院内科门诊医生和门诊患者为调查对象。结果医患之间的相互信任、沟通时间、医学信息沟通情况、医生沟通技巧等因素对医患沟通满意度有着不同程度的影响。结论建议针对医患沟通满意度的不同影响因素,采取有效措施提高医患沟通满意度,包括加强舆论正面引导,合理分流病人、重视医学信息沟通等措施。     

构建和谐医患关系之刍议

医疗服务工作涉及千家万户,与人民群众的切身利益密切相关。当前,在一定范围内出现医患关系紧张,彼此缺乏信任,医疗纠纷发生数量呈明显的上升趋势,成为人们普遍关注的社会问题[1]。本文就医患关系的模型、影响因素、现状等进行分析,旨在探讨构建和谐医患关系的有效途径,以开创医患共赢的新局面。1医患关系的含义、模型、影响因素1.1医患关系的含义:医患关系作为医学伦理学的一个专门术语,指以医生为主体的人群与以“求医者”为中心的人群之间的关系。医患关系就是上述两群人以保持健康和消除疾病为目的而建立起来的供求关系,其中供者为“医”,求者为“患”。1.2医患关系的模型:不同的历史条件、生产方式、生活方式和医学水平,医患交往的模式是不同的。当今中外比较公认的医患关系可归纳为3种基本模型[2]:①主动-被动型:医生处于主导地位,对患者施以诊疗是主动的,患者则是被动地接受诊疗,处于从属地位。这种医患关系由于淡化了患者的地位,削弱了病人的权利,因而不能适应医学模式的转变及健康观念的变化,更不能促进医患关系和谐发展。②指导-合作型:医患双方都是“主动的”。医生具有一定的权威性,医生的意见受到患者的尊重;患者也可以提出疑问,寻求解释。但患者...     

从医患关系现状看医学人文关怀

近年来,随着患者期望值的不断升高,医生的执业环境愈发艰难。我国人文医学发展的滞后成为约束医学科学整体化趋势的瓶颈。在医患关系紧张的今天,重构医学人文的内涵,重塑医学的人文精神,重振医学的人文风采显得尤为迫切。我国医学人文关怀的实现需要政府切实履行责任、以宽容型社会的建立以及医生个人技术水平与医德素养的共同提高作为推力。