加强医学生医患沟通能力的培养

医患关系是医务人员在疾病诊疗过程中与病人形成和建立的一种特殊的人际关系．良好的医患关系是建立在医患双方相互信任、相互理解的基础上。分析结果显示．部分医务人员人际交往和医学会谈的基本技能欠佳。是造成医疗投诉与纠纷的主要原因。美国医学院协会要求每一位未来的医生都应具有良好的沟通能力。而我国的医学教育长期只注重医学知识的教学,忽视医学生沟通能力的培养．致使医学生医患沟通能力严重欠缺,因医患沟通原因引起的医患纠纷经常出现。因此,必须加强医学生医患沟通能力的培养。     

加强医患沟通教育培养学生医患沟通能力

医患沟通是协调医患关系的重要途径．也是医生的基本工作之一。处理好医患关系是医生工作的永恒主题，作为未来的医生——医学生，提倡医患沟通教育，培养医患沟通能力是非常重要的。     

医学生医患沟通能力培养和实践研究

目的通过对医学生进行医患沟通能力综合培养实践,增强其医患沟通的能力,减少医疗纠纷的发生。方法调查对象选取2017年1月于南方医院大学附属花都医院即将进入临床实习阶段的的100名临床医学本科实习生,随机分为研究组和对照组,每组50名。对照组采用传统医学教育模式,研究组在对照组基础上给予综合培养实践,实习期结束后再次进行临床医患沟通的问卷调查及医患沟通能力评定。结果经不同方式培训后,研究组医患沟通能力考核评估成绩显著优于对照组(P 0.05),研究组实习生认为最有用提高医患沟通能力的方式为临床带教,其次为角色模拟练习,研究组认为医护因素影响医患关系的所占比例显著高于同组培训前(P 0.05)。结论通过进行综合教育模式医患沟通能力的培训,实践,医学生医患沟通意识及技能均得到了提高,将更好的适应的临床工作,服务于患者。     

3+2模式下医学生医患沟通能力的培养

对3+2模式下医学生医患沟通能力培养,分医患沟通技巧课程培训、见习课实践、实习阶段实践和考核三部分进行培养,并进行效果评估和患者满意度调查。见习生的沟通技能平均得分提升了17.5%,见习沟通的患者满意度提升了20%;实习生的沟通技能平均得分提升了7.9%;实习沟通的患者满意度提升了18.9%。3+2模式下医学生医患沟通能力的培养,提高了医学生的医患沟通能力和患者满意度,对医学生更好的掌握医学知识,提高操作技能和语言表达能力,更好的完成见习和实习工作,以及毕业后走上临床工作岗位能胜任日常医疗工作都有重大的意义。     

对医学生进行医患沟通教育必要性的探讨

本文从医学模式转变的需要,加强人文教育的需要,与医学伦理学学科有机结合,扩充医患关系教学内容,四个方面阐述了进行医患沟通教育的必要性,并提出开设《医患沟通学》课程的一些设想.     

纠纷病案在医学生医患沟通带教中的应用

目的：探讨纠纷病案在医学生医患沟通带教中的应用。方法：以32名医学生作为教学对象,在建立纠纷病案库的基础上,开展病案分析、讨论及评价,学生参与沟通全过程演示,从中学到沟通技巧。结果：92％的学生认为能提高对沟通课的兴趣;89％的学生提高了对沟通知识的掌握程度;99％的学生提高了解决问题的能力;96％的学生提高了碰到类似问题的解决能力。结论：纠纷病案带教获得师生一致肯定,为探讨沟通技能教学法积累了经验。     

提高医患沟通能力 构建和谐医患关系

良好的医患沟通能力可以减少医疗纠纷的发生,是当今每一位医务工作者必备的素养之一。医疗卫生单位应充分认识到医患沟通能力在医疗服务过程中的重要性和必要性,建立完善的医患沟通制度,提高医患沟通技巧,真正做到以患者为中心,提高医疗服务质量。     

加强医患沟通 构建和谐医患关系

目的探讨医患沟通在构建和谐医患关系中的特殊地位和作用。方法分析当今社会医患关系不和谐的各种表现及其特点,阐述不和谐医患关系形成的原理,论证医患沟通在解决医患矛盾中的重要作用。结果有效的医患沟通,建立了良好的医患关系,大大减少了医疗纠纷。结论医疗服务的高风险性、医学知识技术和信息的不对称性、社会发展的先进性决定了良好的医患沟通在构建和谐医患关系中的特殊地位和作用。     

高年级医学生人格特征及其对医患沟通能力的影响

目的 探讨高年级医学生人格特征与医患沟通能力的现状及其关系.方法 采用大五人格量表(NEO-FFI)与医患沟通能力量表,从东北地区四所医学院校抽取了1116名高年级医学生进行问卷调查.结果 高年级医学生大五人格各维度平均得分均处于典型高分与典型低分之间,典型高分比例分别为19.27％、37.37％、13.17％、23.30％、42.29％,典型低分比例分别为8.60％、2.42％、5.56％、1.16％、19.71％;医患沟通能力的性别(t=-5.24,P<0.01)与专业(t=7.81,P<0.01)均差异有统计学意义,其中,女生显著高于男生,中医学专业最高,临床医学专业最低;除神经质外,人格的其他四个维度与医患沟通能力各维度及总分均呈正相关(r=0.33～0.57,均P<0.01),并能正向预测后者(Beta=0.12～0.36,t=3.84～10.33,均P<0.01).结论 高年级医学生人格发展整体良好,在各维度上表现出一定的独特性;医患沟通能力具有一定的内部差异;人格是影响医患沟通能力的重要变量,可以根据医学生人格特点采取相应措施提升其医患沟通能力.     

医患沟通对医学生重要性的研究

<正>随着医学模式的转变和"以患者为中心"服务理念的升华,在当今新的医疗服务形势下,医患沟通越来越成为医疗服务中必不可少的重要工作环节。良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医师不可缺少的必要条件。     

浅谈医患沟通

随着医学的发展,医患关系也日趋紧张,这已是一个全球性的问题。很多医疗行业的人员都很关心这个问题,来自各个层面的对于这个问题的探讨已不计其数。我们多年来也遇到不少医患纠纷,对于如何搞好医患关系,做好医患沟通成为长期思考的问题。现将一些粗浅看法阐述如下:     

加强医患沟通,构建和谐医患关系

医患沟通是建立良好医患关系的有效途径,沟通是医患和谐的关键,理解是医患沟通的桥梁,技巧是医患沟通的钥匙,建立和谐医患关系是全面树立和落实科学发展观的具体体现,是构建和谐社会重要组成部分.医患关系应是互相信任、互相尊重、互相理解、互相帮助、尊重病人、善待患者、加强医患沟通,努力提高医疗服务质量,赋予更多的人文关怀,这是和谐医患关系的关键所在,更是成功医患关系合作愉快的开始.     

加强实习医生医患沟通能力培养的意义

在医疗活动过程中．医患矛盾是客观存在的。当前，医患关系日趋紧张、医患矛盾日益突出．美国医学院协会要求“在培养未来医生时，应使每一位医生不仅具备精湛的医术，更具有良好的沟通能力，因此，重视医患关系，培养良好的医患沟通能力，以减少医疗纠纷的发生就显得越来越重要。分析结果显示，部分医务人员人际交往和医学会谈的基本技能欠佳，是造成医疗投诉和医疗纠纷的主要原因。医学生是医学事业的接班人，因此加强医学生医患沟通能力的培养具有重要的意义。     

医患沟通是改善医患关系的有效途径

以患者为中心,实施医患沟通,是医院适应社会主义市场经济体制改革而形成的全新的服务模式和思维方式.随着现代科学技术的迅猛发展,医学正在以前所未有的速度,向着生物-心理-社会医学模式转变.以人为本的人性化服务得到越来越多的服务时象的拥戴。医患关系是医疗实践活动中最基本的人际关系,这一关系的协调与否直接影响着整个医疗卫生领域实践活动的展开与良性运转.良好的医患沟通是实现以患者为中心,减轻患者心身痛苦,创造最佳心身状态的需要,是促进医患间理解与支持,提高治疗效果的需要.     

基于医患关系现状对医患沟通技巧运用的浅析

近年来,医患矛盾逐渐加剧,医患关系日益紧张是医疗环境的常见现象,本文对医患关系现状及原因进行了分析,并通过医患各自享有的权力,提出了医患沟通中有效的语言沟通技巧和非语言沟通技巧,以期促进医疗工作顺利进行,为构建良好的医患关系模式,缓解医患矛盾提供思路。     

加强医患沟通，建立良好的医患关系

随着社会的发展，生活节奏的加快，工作压力的加大，社会问题也越来越复杂，医患关系也成了当今社会的一大热门话题。时常发生的医疗投诉和医疗纠纷，既影响医疗护理质量的提高和精神文明建设，也不利于病人的早日康复，影响社会的安定。建立良好的医患关系势在必行，如问建立良好的医患关系，医患沟通就是一个值得重视的问题和有效的措施。     

医患沟通技巧在临床的应用

目的通过对国内外医患沟通方法的总结与分析，提高医护人员临床工作中医患沟通的技巧，以达到实现健康和谐的理想医患关系的目的。方法介绍医患沟通的基本概念；归纳沟通技巧要点；分析沟通难点、沟通禁忌及其解决办法。结论提高广大医护人员医患沟通技巧，解决医患沟通难点是减少患者投诉率，提高患者满意度，改善医患关系，提高医疗质量的有效方法。     

加强医患沟通 构建和谐医患关系

随着社会的发展和人们法律意识的增强,患者的维权意识不断提高,医患关系随之变得微妙复杂。尤其当前人民群众“看病难、看病贵”的问题反映强烈,已成为社会普遍关注的热点,引发医患关系不和谐的因素逐年呈上升趋势。因此研究分析新时期社会形势下的医患关系,探讨加强医患沟通的机制,有着重要的意义。     

加强医患沟通 构建和谐医患关系

当前,医患矛盾越来越突出,构建和谐医患关系是医疗机构的一项重要工作内容。本文阐述了医患沟通对于医患关系的重要性,提出了加强医患沟通、改善医患关系的措施。     

医患沟通改善医患关系的作用效果分析

目的了解医患沟通改善医患关系的作用的效果。方法将我院收集2017年2月至2018年4月的80例住院患者,随机分组,常规干预组用常规干预方法,优化医患沟通组用有效医患沟通模式。比较两组满意率;医患沟通质量评分;干预前后患者的生理以及心理应激程度;投诉率。结果优化医患沟通组满意率、患者的生理以及心理应激程度、医患沟通质量评分、投诉率方面相较常规干预组更好,P<0.05。结论住院患者实施有效医患沟通模式效果理想。