加强研究生导师队伍建设是保证研究生培养质量的关键

研究生培养质量的关键在于加强研究生导师的队伍建设。从师生互动、导师学术水平、导师德育建设、导师学术作风及导师考核体制等方面对研究生导师队伍建设中的问题进行客观的评价分析,借鉴国内外相关经验,提出减少导师行政负担、规范导师选拔、重视师德建设、改革导师考核模式、放宽择师标准、建立导师团队等措施来改善现有问题,以切实提高我国研究生的培养质量。     

我校促进研究生创新能力培养的作法与体会

在研究生教育的多年实践中，第三军医大学紧紧围绕研究生创新能力培养，狠抓学科建设、课程体系改革、导师队伍建设、科学研究、培养质量监控体系、学术环境与化氛围等关键工作环节，大力促进研究生创新能力的培养。     

我院发展研究生教育的做法

研究生教育是大型综合性医院医学教学水平、教学层次的一个重要标志，对医院以医、教、研为核心的各项内涵建设和发展，起到积极的促进作用。近年来，我院在研究生教育方面积极走联合培养之路，重视优势学科和导师队伍建设，积极配套完善相关设施和规章制度，研究生教育有了长足的进步。     

临床医学专业硕士研究生的培养体会

目前 ,我们面临着一个科学技术飞速发展变化 ,国际竞争日趋激烈的时代。国家的综合国力和国防竞争力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新 ,教育在经济和社会发展过程中出现越来越突出的作用。要想使本单位、本学科率先达到国际先进水平 ,就需大力发展研究生教育。下面就临床医学专业硕士研究生的培养谈谈我们的体会。1　各级领导要重视研究生教育工作　近年来 ,随着研究生导师队伍的扩大 ,尤其是新遴选的年轻导师数量的增多 ,如何较快地提高硕士研究生导师水平非常重要。要建立严格的导师资格制 ,加强培训与教育 [1 ] ,对新遴选指导教…     

如何培养医院药学专业研究生的科研创新思维

培养药学研究生的创新能力,提升高级人才的培养质量,这是我国当前药学研究生教育的主要目标。本文从研究生导师的角度出发,从培养良好的科研创新和自学意识、加强对研究生的科研指导、营造学术创新氛围、搭建科研合作平台和参与医院药学科研实践活动等方面对培养医院药学研究生的科研创新思维进行较为深入具体的探讨。     

住院医生规范化培训新形势下外科学学术型硕士研究生培养体会

住院医生规范化培训给外科学学术型硕士研究生教育带来新的问题.作为导师,应该指导学生认清学术型硕士研究生的优势和劣势,认真规划人生的方向.在研究生教育过程中,始终加强诚信建设,树立负责任的科研行为,培育良好的科研环境,加强实验能力和临床能力培养,为以后成为外科学研究型人才打下良好的基础.     

医学研究生指导工作中的体会

医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习，是我国医学教育结构中最高层次的教育，担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务，因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景。但如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题。笔者仅从导师的角度探讨如何针对这种情况，抓好研究生培养，保证其教育质量不滑坡。     

药学硕士专业学位研究生培养体系的探索与实践

随着专业学位研究生招生人数在药学硕士中占比不断提高,专业学位药学硕士和学术学位药学硕士分类培养的问题受到教育部门和学术界重点关注。本文介绍了新形势下对于药学硕士专业学位研究生的培养体系的探索与创新,并针对现有药学硕士专业学位研究生培养体系中普遍存在的课程设置、导师队伍建设、专业实践、成果评价等难题提出了若干行之有效的措施。     

临床医学专业实践基地建设研究

目的:分析目前临床医学专业实践基地建设存在的问题,提出相应对策,旨在建立结合医院实际情况的、提升培养质量的临床医学专业实践基地。方法:采取调查问卷形式,对山西医科大学第二医院各导师、学生及相关科室进行随机调查,找到阻碍实践基地建设中的因素,广泛征求加强实践基地建设的建议。通过相关文献的学习以及调查数据的汇总分析,得出满意度较高的方案。结果:目前临床实践基地存在诸多问题,如教学基地配套制度的不完善,基地对教学工作的认识程度和重视程度不一,教学基地遴选标准不够细化,教学基地对导师的遴选标准和尺度掌握不同,教学基地的教学水平和教学条件不尽相同,硬件和软件不能满足研究生招生规模扩大之需求等等,都在不同程度上影响医学研究生的培养质量和教学效果。结论:研究生的能力培养与教育问题岌岌可危,应强调教学实践基地的重要性,建立合理的临床医学专业实践基地,并加大投入力度,严格控制环节质量,提高研究生的综合素质。     

中医临床医学专业研究生培养质控体系的构建

在中医临床医学专业研究生教育的整个过程中,临床水平是衡量研究生培养质量、学术水平和创新能力的重要标志。构建客观可行的中医临床医学专业学位培养质控体系,可以为研究生教育提供制度保障,通过设置合理的临床型人才培养的知识结构并加强临床技能与知识综合应用能力训练,考核临床专业研究生的基础知识掌握能力,养成其临床知识运用和思辨能力,培养并提升其临床操作能力与科研能力,进而提高中医临床医学专业研究生临床水平。     

军医院校专业学位硕士研究生临床能力的定量考核

军队医学高级专门人才的培养质量影响列国防卫生事业建设的长远发展.树立质量第一思想,加强培养质量管理,进一步提高军医院校硕士生培养质量水平是军队医科院校研究生教育的一项战略性任务[1].临床专业学位硕士研究生培养目标侧重于从事临床实际工作的能力,以培养高级临床医师、口腔医师等应用型人才为主[2].他们应具有临床工作或独立担负某项专门技术工作的能力.基于目前军医院校专业学位研究生临床能力培养和管理中存在的问题,我们提出了军医院校专业学位硕士研究生临床能力定量考核办法.     

浅谈口腔医学硕士专业学位临床技能培养质量的影响因素与对策

口腔医学专业学位硕士研究生以培养高水平口腔临床医师,提高临床医疗队伍素质和口腔临床医疗工作水平为目标,其教育的核心是口腔临床技能的培养,但受研究生自身素质、培养体制等因素影响,制约了研究生的培养水平。为进一步提高口腔医学专业学位硕士研究生的培养质量,可完善培养制度,落实管理细节,强化执行力度;加强导师的临床指导力度;注重研究生口腔临床综合素质培养;严格研究生轮转出科考试管理等入手,为社会输送高层次口腔临床应用型人才。     

双重视角下医药院校导学关系现代检视与重构

本文以知乎、微博情感表露数据为样本，探索导学关系异化现象，从医药院校导师及研究生双重视角对导学关系进行现代检视，总结导师德学培养行为失范以及研究生志向不明学业难成的成因，提出重构“德学交融，互通成长”的新型和谐导学关系。导师应坚持立德树人、言传身教；研究生应做到尊师重道、德业竞进；学校及社会应加强制度约束，涵养学风校风等。基于此，为提升我国医药院校研究生教育质量和研究生导师育人成效提供借鉴与参考。     

专业学位水平评估视角下药学硕士培养体系优化

专业学位水平评估是提升专业学位研究生培养质量的重要手段,对学位授权点围绕专业学位教育应用性、实践性等特点完善人才培养体系有指导性意义。从培养目标契合度、师资队伍支撑度、培养过程匹配度、职业需求吻合度、社会满意度、质量保障体系有效度六个维度对专业学位评估指标进行解读。在此基础上,建议药学硕士的培养应在工业药学、临床药学、管理药学三个领域分别聚焦,构建人才培养方案,打造专业化的导师队伍,开展案例教学与实践基地建设,重视学位论文实践意义,完善人才培养质量保障体系建设,最终实现药学硕士专业学位教育与制药工程师、临床药师等职业人才有机衔接,促进医药行业发展。     

基于住院医师规范化培训完善临床医学专业研究生培养模式

临床水平是衡量中医临床医学专业研究生培养质量、学术水平和创新能力的重要标志,以中医住院医师规范化培训模式培养临床医学研究,提高其中医临床诊疗能力,是研究生教育的发展目标和趋势,可以使研究生的培养质量更加全面化,培养方案更加精细化,考核标准更加规范化,进而提高中医临床医学专业研究生培养水平。     

谈中医学研究生培养中导师的主导核心作用

研究生教育是我国最高层次的教育,担负着为经济建设和社会发展培养高素质、高层次人才的历史重任,导师在研究生培养过程中无疑起着主导核心作用.结合中医学研究生培养类型,首先明确了研究生导师的主要职责,其次重点论述在明确培养类型,制定培养计划,指导合理选课,学位论文的选题、开题、撰写、答辩等各环节如何体现和发挥导师的主导核心作用.     

关于药学专业学位研究生培养模式的探讨

目的:为药学专业学位研究生培养模式改革提供参考。方法:查阅2010-2013年国内关于药学专业学位研究生培养模式的文献,并结合目前国内药学专业学位研究生的培养现状,就存在的问题和改革策略进行归纳、总结。结果:目前,我国药学专业学位研究生的培养模式存在导师力量薄弱,课程设置不合理,教育结构不健全,学生对专业学位的认同度不够高,质量评价体系不完善等问题。深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,需要加强教师队伍建设,开展联合培养;完善培养方案,改进教学课程;强化学位论文应用导向作用;加强实践基地建设;充分调动药学专业学位研究生学习的积极性和主动性;推进专业学位研究生培养与职业资格的衔接;完善质量保障体系。结论:深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,发展药学专业学位研究生教育,能更好地培养出满足社会需求的应用型人才,提高硕士研究生的就业率,减少教育资源的浪费。     

医学院校研究生导师评估方案的建立与实施

我院针对目前研究生导师考评机制的不完善,通过建立客观并具有操作性的研究生导师工作质量过程考核指标、目标考核指标,并配套建设相关的奖惩措施及动态管理办法,形成一套行之有效的研究生导师工作质量评估方案.实践证明,方案的实施,能有效促进研究生培养工作的进一步规范化,在一定程度上提高了培养质量.     

中医药研究生教材建设现状分析与建议

2004-2014年十年的时间,研究生中医药教育事业取得了快速发展,规模和质量都上了一个新台阶。中医药研究生教育目前已形成相当规模,加强内涵建设、规范培养环节、保持专业特色、提高教育质量成为当前中医药研究生教育工作的主旋律。教材作为研究生培养环节的一部分,是贯彻教育思想、体现教育理念、实现培养目标的一个有效载体,是教师进行教学的基本工具,是深化教育教学改革、提高教学质量的重要保证。     

高校理科创新型研究生培养模式探讨

高校研究生培养模式主要体现在培养和提高研究生创新能力方面。分析了我国理科研究生目前人才培养模式存在的缺陷及其原因,从导师队伍建设、教学改革、培养机制和培养条件等方面探讨和构建理科各专业研究生创新型人才培养模式的途径,提出理科各专业研究生创新型人才的培养目标。