PBL教学法在《天然药物化学》教学中的实践与探索

目的:探讨PBL教学法对《天然药物化学》教学实践的作用和影响.方法:同一班级的学生随机分为两组,分别接受传统教学和PBL教学.结果:相比于传统教学法,PBL教学更能提高学生的学习能力.结论:PBL教学法能显著提高教学效果,适合在《天然药物化学》教学实践中使用.     

《海洋天然产物化学》教学方法探索与实践

通过对<天然药物化学>课程中新增加一章"海洋天然产物化学"的教学方法探索与实践,使学生对复杂的海洋天然产物有了更多的学习兴趣和更好的学习方法.     

中国本草药物化学发展史略

中华民族历史源远流长,积累了非常丰富、独特的医药科学知识,诸家<本草>中都总结了历代的医药科学成就,有植物、动物和矿物类的天然药物的记载,也有很多化学药物及药物化学的实践发现和发明.     

《天然药物化学》课程PBL学习效果调查问卷分析

在《天然药物化学》课程进行PBL教学方法改革,采用问卷调查的方式对学生的学习效果进行调研分析,结果表明PBL教学法可以增强学习效果,同时培养了学生交流、沟通、表达的综合能力,增强了团队合作意识,也加深了对知识的理解和运用,这是传统教学模式所不能达到的效果。     

基于问题的学习法在《天然药物化学》教学中的应用探讨

天然药物化学是药学专业的必修课，为提高教学质量，尝试将基于问题的学习法（PBL法）应用于《天然药物化季》教学中，构建以学生为中心、发展自主学习的技能的教学模式，创设适合于学生主动参与的新型教学环境，并对其具体操作模式进行探讨。     

制药工程专业《中药(天然药物)化学实验》课程教学方法探索

论述了制药工程专业<中药(天然药物)化学实验>课程教学改革的初步尝试,试行了基本技能培养、专项训练和设计性实验、在实验教学中引入新技术的教学法.实践证明,这样的教学法对增强学生动手能力,提高实验教学质量效果显著.     

翻转课堂教学法在天然药物化学实验中的应用

目的利用翻转课堂教学法改进传统的天然药物化学实验课教学模式,提高该课程的教学效果。方法从实验教学的课程设计与开发,课前自主学习、课中内化及课后评估和讨论等环节进行了一系列的探讨与改革。结果翻转课堂教学模式为解决学生长期以来在天然药物化学实验课中缺乏主动参与性、探索性等问题提供一剂良方。结论在天然药物化学实验课教学中引入翻转课堂教学模式的初步探索为天然药物化学实验课的改革提供了依据和思路。     

《天然药物化学》双语教学的探讨与实践

从专业英语词汇的准备、课堂教学模式的设计、教材的选用、教案的准备、教学语言的组织、课堂教学的进行等6个方面对<天然药物化学>开展双语教学进行了探索和实践.同时指出在高校教育中开展双语教学不是孤立的单门课程,要与相关课程成为一个整体.     

天然药物化学研究与新药开发

自从有人类历史以来,天然药物一直是人类防病治病的主要来源。天然产物是自然界的生物历经千百万年的进化过程通过自然选择保留下来的二次代谢产物,具有化学多样性、生物多样性和类药性。临床上应用的许多药物都直接或间接来源于天然产物,如天然产物可作为药物半合成的前体物、药物化学合成的模板以及为药物设计提供了新的思路。但是在20世纪80~90年代,由于受高通量筛选和组合化学的影响,天然药物的研究一度进入低谷。近10年来天然药物化学在新药研发中的作用又重新受到科学家的重视,天然产物已成为发现治疗重大疾病的药物或重要先导化合物的主要源泉之一。现就天然药物化学在新药开发中的作用进行了回顾与总结,并对其前景进行了展望。     

《天然药物化学》课程的教学方法探讨

文章从两个主要的方面阐述了<天然药物化学>的教学方法.在理论教学方面:通过激发学生的学习兴趣,采用启发式教学、课堂演示教学及现代化教育技术相结合的方法;在实践教学方面:注重验证性实践教学与设计性实践教学相结合,并将科研训练融入到实践教学中.     

天然药物化学的教学实践与体会

目的天然药物化学是本校药学和制药工程专业必修的一门专业课,在人才能力培养方面具有重要作用。为进一步提高天然药物化学的教学质量,对近年来在该门课程上的教学实践与体会进行了总结。方法根据参与的天然药物化学教学工作,在授课方式、授课内容、课后反馈、优化师资知识体系等方面进行分析总结。结果灵活的教学方法,丰富且与时俱进的授课内容,及时的反馈制度以及教师知识体系的不断更新均可有效提升天然药物化学的教学质量,适应人才培养的需求。结论通过对天然药物化学的教学工作进行总结,为该课程的教学研究及改革提供了参考。     

中药现代化研究新思路——天然药物化学与生物学研究相结合

天然药物化学是支撑天然药物研究的基础，也是中药现代化研究中的关键科学问题。但目前天然药物化学研究存在与生物学研究结合不紧密的问题。本文从天然药物化学的发展现状、存在问题、解决对策等角度集中阐述了天然药物化学与生物学相结合中应该注意的问题，并介绍了国内外最新的天然药物成功研究实例，希望对我国天然药物研究起到推动和促进作用。     

PBL+TBL联合教学模式在药物化学教学中的运用

为了提高药物化学教学质量,丰富理论课的教学方法和手段,针对过去传统教学模式存在的问题,在药物化学理论教学中开展PBL+TBL联合教学模式,该教学改革模式有机地融合了PBL、TBL教学方法,取长补短,既克服了PBL教学中问题过于分散的缺点,又使学生在TBL教学自学阶段有明确的学习目标及学习动力。该教学模式能有效提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。     

服药饮食禁忌考释

服药时的饮食禁忌简称食忌,也就是通常说的忌口,这是我国历代医家所重视的研究课题,关于药物忌口,过去曾被一些医家忽略过.随着生物化学、药物化学、临床药学、营养卫生学的不断发展和完善,药物忌口越来越被人们所重视.如<食物相克与饮食宜忌>、<日常饮食百忌>、<日常食物药用>、<绿色食品相生相克>、<百病药食忌口>等书籍的先后问世,再次增补了这方面的知识.笔者通过多年的教学经验和临床所得对此作一粗浅的论述,与同道商榷.     

天然药物化学教学中人文精神培养探讨

天然药物化学是高等医药院校药学专业教学中的一门必修课,其将人文精神贯穿于专业课程,是加强素质教育的重要途径与方法之一。天然药物化学教学中,人文教育与课程教学相辅相成,保证天然药物化学知识落在实处,同时也促进人文建设和专业课程形成良性互动和循环,激发学生对天然药物化学的浓厚兴趣,调动学生的自主学习能力。在天然药物化学教学中开展人文教育,提升课程的深度和广度,落实教学实效性,为学生树立正确的职业观和价值观。     

药物分析教学过程中的几点体会

<药物分析>课程是药学专业开设的必修的专业课之一,要求学生在掌握了分析化学、有机化学、无机化学、药物化学、药剂学等课程的基础上进行学习的一门课程.因课程涉及内容较多而繁杂,学生普遍反映该课程学习难度较大.笔者结合自身的教学实践,总结了在<药物分析>教学过程中的几点体会,与大家共勉.     

全国中药和天然药物化学创新研讨会在上海召开

由中国科技部二十一世纪议程管理中心、《中国中药杂志》社、第二军医大学药学院联合主办 ,扬子江药业集团协办的“全国中药和天然药物化学创新研讨会”于 2 0 0 3年 11月 2 9～ 3 0日在上海好望角大酒店举行。会议邀请全国中药和天然药物化学领域的知名专家、教授、学者共同探讨中药现代化进程中遇到的问题 ,拓展研究思路 ,以求突破中药和天然药物化学研究的“瓶颈” ,促进中药和天然药物化学领域的发展 ,使中药和天然药物化学的研究有力地推动中药现代化的进程。与会代表围绕“如何提高我国中药和天然药物化学研究的整体水平 ,使中药和天…     

天然药物化学实验课的考试改革

天然药物化学是药学专业的一门专业基础课。天然药物化学的重点是天然药物有效成分的结构类型、理化性质、提取分离、结构鉴定方面的基础理论、基础知识和基本技能。天然药物化学实验课的任务是以验证方式来配合强化理论教学内容、培养学生综合运用理论课所学知识主动理解实验的基本原理,训练提取分离天然药物的有效成分、鉴定结构方面的基本素质,提高分析问题、解决问题的能力,培养新药开发的创新型人才。1天然药物化学实验考试的现状长期以来,天然药物化学实验课程的教学被放在附属于理论课教学的地位。在教学方式上保持着“填鸭式”的被…     

基于布鲁姆教育目标分类法的天然药物化学翻转课堂设计探析

目的:基于布鲁姆教育目标分类法，对天然药物化学课程进行翻转课堂设计，提高药学专业课程的教学质量。方法:从翻转课堂的注意事项和设计因素两方面，设计适合天然药物化学教学的方法。结果:基于布鲁姆教育目标分类法设计的天然药物化学翻转课堂有助于本科生深度学习天然药物化学理论知识。结论:采用科学的方法进行专业课程设计建设，有助于学生对天然药物化学进行深度学习，实现高阶思维培养的教学目标。     

中药、天然药物复方口服制剂临床前拆方研究中的问题

随着中药、天然药物复方制剂研发工作的迅速发展,复方口服制剂中含中药、天然药物的有效成分、有效部位及化学药的申报品种逐年上升,新的《药品注册管理办法》中有了相关要求“天然药物复方制剂应当提供多组分药效、毒理相互影响的试验资料及文献资料”,“中药、天然药物和化学药品组成的复方制剂,申报临床时应当提供中药、天然药物和化学药品间药效、毒理相互影响(增效、减毒或互补作用)的比较性研究试验资料及文献资料及中药