大学生择偶状况分析

大学生已进入青春期,他们在生理上、心理上都发生着剧烈的变化,性的发育已基本成熟,恋爱婚姻已成为不可避免的问题。全面了解大学生的恋爱心理状态,进行正面指导,对他们的学习进步和身心健康都是十分有益的,这应引起全社会的关注。     

浅谈高校心理健康教育

由于社会生活的深刻变革、生活节奏加快、竞争加剧、观念的多元和多变、人际关系准则的改变等原因,处于青年中期的大学生,心理发展既迅速又不成熟,在各种压力下,极易产生心理和行为障碍.最近对大学生的心理健康调查表明,大学生已成为心理弱势群体,心理障碍、心理问题和心理疾病有逐年上升趋势,他们的心理健康状况令人担忧.因此,在高校开展心理健康教育工作具有必要性和紧迫性.     

在校中专生心理健康的现状与教育策略

中专生是社会中的一个特殊学生群体,它既不同于中学生,也不同于大学生,具有其自身的特点。由于受家庭、社会、学校等多种因素的影响,他们的心理状态极不稳定,加之学业、就业的压力以及正处于青春期,心理发育尚未完全成熟,许多中专生出现了心理问题，这影响了他们的身心健康发展。     

医学院校大学生网络成瘾的心理干预研究

网络成瘾是指由于过度使用网络而导致沉迷和上瘾，出现明显的社会、心理损害以及伴随生理性不适的现象。医学院校大学生心理发育不够成熟，学习内容抽象枯燥、学习压力大，已成为网络成瘾的高发人群之一。不仅荒废了学业，浪费了美好时光，对他们的身心也造成极大的伤害。国内外对大学生网络成瘾的研究多集中在病因探讨和评估手段方面，有关心理干预的研究较少。本文通过对医学院校大学生网络成瘾者进行的心理干预的前后心理状态分析，研究心理干预对网络成瘾者的作用与疗效。[第一段]     

边境民族地区高等医学院校大学生挫折应对方式及心理健康现状调查

目的为日后提高边境民族地区医学院校的心理教育水平,健全心理教育体系,培养优秀的医学人才提供可行性建议,以促进大学生的心理健康发展。方法通过对146名边境民族地区高等院校医学生进行抽样调查,使用SPSS21.0进行统计分析,探讨大学生近期的压力来源,挫折应对方式及目前的心理状况。结果大学生近期发生率最高的挫折事件是学习压力、生活压力、健康适应,应对方式平均应激量排名前三位为解决问题、合理化、退避,心理平均应激量均高于常模。结论大学生的心理健康不容乐观,出现异常状况,人际关系已成为困扰大学生心理问题的重要因素,但他们拥有积极向上的挫折应对方式。     

高校毕业生的就业心理状态与应对方式的相关性研究

一、研究背景 有研究表明,当前大学生心理健康状况异常者比例高达18．58％,明显高于全国人均健康状况异常水平,心理学家已将大学生群体称为“心理弱势群体”,对高校毕业生而言尤为如此。在大学里,毕业生是一个特殊的群体。他们是在校大学生,但人在实习基地身处社会大环境,又面临着复杂的毕业就业压力,心理上处于较高程度的应激状态,这种应激状态将随着就业形势的变化和和毕业时间的缩短而不断加剧,高校毕业生往往因面临毕业,心理上过度紧张,     

大学生疲劳性亚健康成因及运动处方干预探讨

随着高等教育模式的改革,大学生在学习、经济以及就业等方面的压力骤增,由于他们过度承受压力,使他们在生理和心理方面容易产生疲劳,最终导致疲劳性亚健康状态的发生。据世界卫生组织(WHO)的一项调查表明:真正健康的人只占5%,患有疾病的占20%,而75%的人处在亚健康状态,并有逐年上升的趋势[1],而在亚健康人群中主诉疲劳的占24%[2]。中国保健科技学会国际传统医药保健研究会对我国人群的亚健康状况调查表明[3]:亚健康发生率北京是75.31%,上海是73.49%,广东是73.41%。由此可见,亚健康对人类的威胁已到了非控制不可的程度了。疲劳性亚健康是以疲劳为中心,     

大学体育教学中提高学生心理素质方法探讨

作为新世纪社会主义事业的接班人和建设者，当代大学生任重道远。随着改革开放的进一步深化，市场经济的进一步发展，人才市场竞争越来越激烈，大学生所承受的压力也越来越大。在竞争中，仅仅拥有专业知识而没有过硬的心理素质很难占有一席之地，可以说心理累质的强弱决定了竞争的成败。１ 大学体育教学是提高学生心理素质的有利条件 现在的大学生大多是独生子女，从小以学为主，家务活都很少干，因此自立性差，依赖性强，单纯的理论教育往往难以克服他们长期以来养成的习惯。而体育教学由于自身的特点却有着得天独厚的优势。首先，体育运动…     

医学专业新生心理转型与适应过程的分析研究

随着科技的发展和社会的进步,社会对人才提出了更高的要求,严峻的就业形势,使大学生所承受的压力越来越大.有关研究表明,我国大学生心理卫生状况堪忧[1].其中医学生由于面临学习内容多、压力大和竞争性强的现实,更容易导致种种心理问题和障碍.大学一年级是医学生在大学阶段的学习、生活和心理等方面出现问题较多的一个时期,他们从较为封闭的中学环境直接进入到相对开放的大学生活环境,由于缺乏社会阅历,思想较单纯,在知识的海洋面前, 对一切都充满幻想和好奇,但尚未树立明确的奋斗目标,而且极少数人存在厌学、厌世或如释重负等现象[2].     

大学生心理健康与阅读疗法——高校图书馆延伸拓展服务职能浅议

1大学生心理健康状况分析 大学生的心理发育还不太成熟，缺乏稳定性，易冲动。现代社会快速发展，社会竞争日益激烈，给其心理造成很大的压力。加上学业的成败、职业生涯的规划、社会交往的拓展及与异性的关系等，都给他们带来压力，使其产生心理困惑。目前，在高校中，大学生心理疾患已成为一个较为普遍而又严重的问题。有关资料表明，我国20世纪80年代中期大学生有心理问题或障碍的占24％，90年代占25％，近年来已达30％，有心理问题或障碍的人数还在递增。     

健身气功在防治大学生亚健康中的运用

大学生亚健康的病理和病因大多与身心不调有直接相关性。大学生身处人生一个特殊的社会化过程中,学业压力、就业压力、环境压力和不健康的生活方式综合影响容易导致他们生理不适和心理失调;而且二者还会互相影响,加剧生理和心理的亚健康状态。所以,大学生亚健康的防治需要有同时针对身体锻炼和心理干预双重功效的手段;而健身气功重"三调"(形、气、意),正是具有身心双重锻炼作用的一种特殊运动方式。本文的目的,就是要对健身气功如何有效运用于防治大学生亚健康做一个具体剖析。     

大学生就诊心理剖析

几年来的卫生科工作实践证明,许多躯体疾病由于心理因素的参与,使其临床表现和治疗更加复杂化。对于青年大学生,他们心理发育尚处在未完全成熟时期,情绪极不稳定。对五彩缤纷的世界和新鲜事物特别具有好奇性和敏感性。加上学习任务紧张,理想与现实不易协调,于是产生了极其复杂的心理症状。     

大学生校园心理社会压力分析

运用关联分析法和差异分析法，对苏州大学500名大学生的校园心理社会压力进行调查分析，揭示国内大学校园心理社会压力的普遍现象和一般规律，并从历史背景、传统文化、教育体制上分析我国和西方大学校园心理社会压力的不同之处。     

医学院校大学生压力管理的对策探析

医院院校大学生由于学科特点和未来从事职业的特殊性,他们的压力形成因素有着特殊的表现,主要包括学业压力、社会压力、经济压力、就业压力四个方面,因此,不仅医学生要加强对压力的有效控制和管理,医学院校思政工作者更应该创造良好环境,帮助他们科学有效地管理压力。     

加强大学生心理素质的培养

现代化的生活日趋紧张和激烈，学习压力、就业压力等，层层包裹着当代的大学生，甚至达到令人窒息的地步。因此，为了能够更好地适应社会，我们必须要有意识的培养大学生的心理适应能力，提高大学生的心理素质。这样，当外来威胁构成某种心理压力时，他们才能够积极的面对，并进行有效的防御。     

大学生希望感研究现状

大学时期是大学生"心理断乳"的关键期,由于生活环境、人际关系等诸多因素发生改变,导致大学生心理不适、心理障碍或心理疾病频繁发生,甚至会演变成恶性事件,严重危及大学生的人身安全.希望作为一种积极的心理资本,对改善大学生的心理健康状况具有独特作用[1].另外,通过对大学生灌输希望、培养他们的希望思维,可对大学生的成长成才产生重大影响[2].为此,本文总结分析近年来国内外关于大学生希望感的相关报道,以期为提高我国大学生的心理健康水平、促使他们立志成才提供借鉴.     

高校贫困生心理健康教育的现状与思考

据报道，目前我国大学生中16％～25．4％有心理障碍。心理障碍主要表现为抑郁、焦虑、人际交往障碍，严重的会导致自杀和犯罪。虽然形成大学生心理障碍的社会原因包括生理疾患、失恋和学习困难等方面，但经济压力（高学费和学生间的贫富差距）和就业压力是危及大学生心理健康的主要原因。目前我国在校大学生中贫困生约占25％，由于经济拮据，他们不仅学习生活受到影响，而且面临的心理压力也比其他大学生要大得多，有些极易转化为心理障碍，部分贫困生心理贫困比经济贫困更为严重”。贫困生心理健康教育问题引起教育工作者的关注和思考。     

在大学生群体中开展心理咨询活动的意义

在大学生中开展心理咨询活动,从本质上讲,是由于大学生心理的客观现状向我们提出的要求,能否针对大学生所存在的问题给予相应心理帮助和回答,直接关系到我们所培养大学生的素质的全面发展大学生健康人格的塑造和良好心理素质的养成,是在他们不断面对和解决许多新的人生问题过程中进行的,其中包括潜能开发、社会适应、知识学习、人际交往和情感问题等等。在现代社会迅速发展、社会环境日趋纷繁复杂的情况下,这些问题给大学生带来的挑战既可能成为心理发展的动力,也可能成为阻力。如     

压力知觉对大学生电子健康素养的影响：心理弹性的中介作用

目的 探究大学生压力知觉、心理弹性与电子健康素养之间的关系，为提高大学生电子健康素养水平提供参考依据。方法 采用中文版压力知觉量表、Connor-Davidson弹性量表简化版(CD-RISC-10)、eHEALS量表对安徽省芜湖市某高校1083名大学生进行调查。结果 男大学生电子健康素养总分与心理弹性总分均显著高于女大学生(t=2.65,P<0.05;t=4.90,P<0.05),女大学生压力知觉总分显著高于男大学生(t=-7.55,P<0.05)。高年级大学生的电子健康素养总分显著高于低年级大学生。年龄在21岁～的大学生电子健康素养总分显著高于17岁～与19岁～的大学生。自评学习压力较大的大学生压力知觉总分显著高于自评学习压力较小及中等者，而心理弹性总分却显著低于压力中等及较小者。心理弹性与电子健康素养呈正相关(r=0.29,P<0.05);压力知觉、电子健康素养与心理弹性均呈显著负相关(r=-0.24,P<0.05;r=-0.57,P<0.05)。中介效应检验结果显示，心理弹性在压力知觉与电子健康素养之间中介作用显著，中介效应占总效应的比例为5...     

眼球摘除患者的心理护理

眼球摘除患者由于器官的丧失心理上承受着极大的压力和痛苦.因此做为一名眼科护理人员就应该掌握患者的心理活动情况,使他们能够正确面对现实,重建健康心理.笔者是通过对意外事故造成眼球摘除患者的心理分析,总结出以下几点体会.