医院后勤改革理论与实践

医院后勤改革是随着国家改革开放的政策,随着社会发展、社会变革的大环境,随着市场经济的建立和成熟,随着我国医疗卫生不断深化发展的改革形势和需要出现的新事物.本文结合医院后勤改革实际,论述了医院后勤改革主要内容,应坚持的基本原则以及后勤改革的最终目标,对医院的后勤改革有一定的指导意义.     

医院后勤改革理论与实践

医院后勤改革是随着国家改革开放的政策 ,随着社会发展、社会变革的大环境 ,随着市场经济的建立和成熟 ,随着我国医疗卫生不断深化发展的改革形势和需要出现的新事物。本文结合医院后勤改革实际 ,论述了医院后勤改革主要内容 ,应坚持的基本原则以及后勤改革的最终目标 ,对医院的后勤改革有一定的指导意义。     

军医大学防化医学理论教学与实践改革

防化医学是军医大学的必修课,是军事医学教育课程体系的重要组成部分,也是充分体现军事特色的重点课程之一。本文对防化医学的理论和实践教学经验进行了概括和总结,为培养适应现代化平战时突发化学恐怖、化学事故应急救援的军队医学人才提供参考。     

实施学分制的理论和实践

在社会主义市场经济体制下，高等职业教育要更新教育思想观念，以实施学分制为突破口，创建弹性化的新教学管理制度；介绍学分制的概念、特点以及实施学分制的理论依据和基本原则；在高职教育领域推行学分制，需要进行建立阶梯式课程体系、实行弹性学制和主辅修制等较大的结构调整。     

药学实验教学改革与实践

本通过改变传统教学模式,提高实验教学精度,坚持考核性实验三方面,充分的探讨了实验教学在提高能力和加强素质教育中的作用,实践表明这一方法是可行的,也是大有发展前景的。     

口腔实验教学的改革与实践

把学生培养成“知识宽、基础厚、能力强、素质高”医学人才已成为我国高等医学教育共同目标．通过实验室的建设、实验教学体系的建立、实验教学方法的改进等方面的改革和实践，提高了口腔实验教学质量和效果，使学生的综合实践能力得到了提高．     

高等医学教育评价的理论和实践问题

教育评价思想起源虽久,但确立教育评价这个概念,多数人认为应从泰勒(Tyler.R.W)算起,距今已近50年了。当今,教育评价的理论与实践越来越受到人们的重视。对教育评价的研究,已经成为现代教育科学研究的三大领域之一(含教育基础理论研究、教育发展研究、教育评价研究);对     

公立医院分配制度改革的实践与思考

公立医院分配制度改革如何服务科学发展观的要求，本文作者通过本单位两年来分配制度改革的探索与实践，初步明晰了在县级公立医院实施分配制度改革的思路和方法，其特点是积极、稳妥；区别不同岗位采取灵活措施；坚持社会效益优先，淡化经济措施指标；注重纪律管理，质量考核与绩效工资挂钩等办法，达到了预期目标．     

临床医学教学模式改革的设计与实践

我校自2001年开始实施“3 2”临床医学院教学模式，并已培养出两届毕业生，通过四年多的运转实践，发现了许多值得总结与思考的问题，在此基础上我们对原教学模式作了进一步调整与设计并付诸实施，取得了非常理想的效果，解决了原模式运行过程中的一系列问题。     

再谈理论与实践并重

一个理论无论它多么合乎逻辑，若无法由实践加以印证。终究是毫无意义的。实践与理论相互影响的结果，促进了科学的进步，先进精确的实验结果和理论之预测互相对照，产生新的理论。而此新理论又而临新的实践之挑战。要想做一名好医生，必须对理论与实践的关系有深入的理解。     

戒烟方法的理论与实践

世界卫生组织指出,烟草的使用与全球日益蔓延的死亡和疾病流行高度相关。烟草是导致人们失能和早死的主要原因。目前全世界每天有13000多人死于烟草。按照该速度计算,从2000年到2030年吸烟者将从12亿上升到16亿,每年死于烟草的人数将从490万上升到1000万。     

内科护理学教学方法的改革与实践

对护理高职班学生进行了一个章节的教学试验。结果表明：在同时运用护理程序进行教学的基础上，采用“自学－指导”的教学方法对于提高学生的自学能力、独立思考能力以及综合能力，激发学习热情，牢固知识的理解和记忆是十分有益的，同时也进一步丰富了教师的专业知识，真正做到了教学相长。     

医学生社会实践课程化改革的研究与实践

社会实践是高等教育的重要环节,是培养创新型医学人才的重要途径.该研究通过分析医学生社会实践存在的问题,以北京大学基础医学院社会实践课程化改革的实践为基础,探讨了医学生社会实践课程化改革的意义及有效途径,论证了开设社会实践选修课是社会实践课程化改革的有效途径之一,以期为建设社会实践课程化体系,实现培养创新型医学人才培养目标提供依据.     

自建教学管理信息系统实践与理论的探讨

为适应学院不断扩招以及专业层次不断增加的形势，根据实验经验自行研制开发了包括教学管理、成绩管理、办公管理、报名管理以及学生网上选课在内的教学管理信息系统，提高了工作效率，在教学管理的重要环节实现科学化、规范化、信息化。     

医院文化建设的理论与实践探讨

医院文化指医院在经营管理过程中以人为本，以文化引导为基本手段，以激励职工自觉性、积极性、创造性为目的的一种文化现象和管理理论。“文化搭台，经济唱戏”，这句20世纪80年代初就响遍全国的口号，形象地把文化和经济揉合在一起，说明两者的相互作用在深化。同时，医院文化建设是现代医院管理理念的重要内涵，只有把握医院文化的内在要求，才能更好地提升医院管理的的水平和竞争力，同时，也只有具有现代医院管理的理念，才会注重医院文化的建设，真正做到以医院文化促进医院医疗业务的发展，以医院文化促使医院职工战斗力与竞争力的提高，这样才能提高医院的内涵质量，进而推动医院持续健康的发展。本文从医院文化建设的理论与实践出发，来探讨现代医院发展的思路。     

哲学教学中理论与实践的结合

江泽民同志在十六大报告中指出 ,这次大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,继往开来 ,与时俱进 ,全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化 ,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。十六大的主题给我们教育改革提出了更高的要求 ,就人才培养类型来说 ,显然不是再现型、书生型而是培养创新型、开拓型人才 ,即培养能与时俱进的新型人才。培养新型人才是时代教育的目标 ,也是教育改革的根本目的。作为世界观和方法论的马克思主义哲学 ,对人生的启迪更根本、更直接、更具时代精神。因此 ,要使哲学教学更好地…     

南京卫生学校人事制度改革的实践与体会

1998年以来 ,为了主动适应市场经济的形势和需要 ,促进卫生教育事业的发展 ,我校对人事制度改革做了大胆的探索和尝试 ,收到了可喜的成效。1　以定编、定岗、定员 (竞争上岗 )作为学校人事制度改革的切入点1 1　学习文件 ,提高认识人事制度改革的首要问题是解决人浮于事现象 ,实行满负荷工作 ,达到校内资源的最优化配置 ,最大限度地激发和调动各类人员的积极性和创造性 ,形成一个职责分明、运转协调、精干高效、充分发挥整体效益的管理机构群体。人事制度改革会触动到许多人的切身利益 ,事关改革、发展、稳定的大局。因此 ,我校在 1997年底…     

医学教育改革实践与探索

我国现行的医学教育与国际医学教育标准存在较大差距，不能适应社会的需要。应借鉴发达国家的经验、结合中国国情，在教育理念、教学内容及方式等方面进行改革，尽快与国际接轨。     

诊断学教学法改革的理论与实践

传统的"灌注式"教学法不符合临床医学这门实践性很强的学科的规律,临床医学教学法的改革极为迫切和重要。作者从理论和实践上积极探索,总结了"辅导式"、"参与式"、"问题式"等五种符合诊断学技术的教学法。显示了临床医学教学法的改革不仅势在必行,而且是可以取得良好效果的。     

骨科临床教学改革的实践与探索

骨科临床教学是一名医学生成长为医生重要组成部分，也对培养医学生临床思维和创新能力起重要作用。本文就骨科临床教学改革的目的、措施及存在的问题进行了阐述，提出骨科临床教学改革是是帮助医学生将理论知识应用于临床实践，培养分析问题、解决问题的能力，为以后的工作打下坚实的基础的重要环节。