学龄前儿童手术期的心理护理

学龄前儿童的心理护理在小儿外科手术中尤为重要。出于学龄前儿童这一群体的特殊性,使得心理护理在整个手术期的护理中占重要地位,积极有效的对患儿开展多种形式的心理护理,是实现整体护理及评价护理质量的重要依据。     

salter髂骨旋转截骨术治疗学龄前儿童先天性髋关节脱位围手术期的循证护理

目的探讨对学龄前儿童先天性髋关节脱位采用salter髂骨旋转截骨术治疗的围术期循证护理效果。方法本次研究对象来源于河南省南阳市骨科医院小儿骨科收治的学龄前先天性髋关节脱位患儿40例,均行salter髂骨旋转截骨术治疗,且在围术期采用循证护理方式,探讨其效果。结果 40例患儿并发症发生率为10.0%。结论为确保salter髂骨旋转截骨术治疗学龄前儿童先天性髋关节脱位的临床效果需密切开展围术期护理,循证护理效果优良,值得推广。     

学龄前儿童斜视矫正围术期实施个性化心理护理干预的价值研究

目的:探讨学龄前儿童斜视矫正围术期实施个性化心理护理干预的价值研究.方法:选择2019年3月—2020年9月期间郑州市第二人民医院收治的学龄前斜视患儿120例,按随机数字表法分为两组,每组各60例.对照组实施常规护理,观察组实施个性化心理护理干预.比较两组患儿遵医行为、心理状态、并发症发生情况及其家属护理满意度情况.结果:观察组术后并发症发生率、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分与对照组相比较低,患儿遵医行为优良率、护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:学龄前儿童斜视矫正围术期应用个性化心理护理干预能够减少术后并发症,改善患儿遵医行为,缓解其不良情绪,且有助于提升家属护理满意度.     

1例小儿后颅窝巨大髓母细胞瘤切除术护理配合

通过对1例小儿颅内占位性肿瘤手术实施围手术期护理,落实术前术后安全护理,使其渡过手术关,顺利康复.表明医护人员掌握小儿生长发育阶段生理和解剖特点,了解小儿心理、生理状态,及时沟通,齐心协力,可确保手术顺利,使患儿渡过手术关.     

小儿骨科手术术前心理护理

目的 探讨骨科手术患儿术前的心理特征及护理措施,使患儿能接受手术,成功安全渡过手术期.方法 通过对90例骨科手术患儿存在的心理反应,给予个体化心理护理.结果 所有患儿顺利渡过围手术期.结论 骨科患儿手术前多存在焦虑、恐惧、怕痛等心理反应,针对不同的心理反应进行有效的心理护理,能够消除患儿的心理弊病,是手术取得成功的重要途径.     

小儿骨髓炎围手术期心理护理

儿童是患者中不可忽视的一个特殊群体,因其年龄较小,对疾病缺乏深刻的认识,心理活动易随着治疗情境迅速发生变化 [1],因为住院手术作为儿童成长过程中的重大负性事件,会给儿童造成恐惧、焦虑、紧张不安的等负面情绪体验,甚至引起社交能力和行为方面的退化[2].为了使患儿能够顺利接受手术并安全渡过手术期.我科对56 例骨髓炎手术心理护理患儿进行观察分析,充分了解患儿围手术期的心理状态,并采取适当的心理护理措施,取得了良好的效果.现将心理护理体会总结如下:     

幽默替代疗法对学龄前期OSA患儿围手术期焦虑与疼痛的影响

目的：评价幽默替代疗法对缓解学龄前期OSA手术患儿围手术期焦虑的效果。方法：2021年2月～8月,选取在湖南省某三级甲等医院耳鼻喉科治疗的80例学龄前期OSA手术患儿作为研究对象,按照入院时间分为对照组和实验组,每组各40例。对照组实行耳鼻喉常规围手术期心理护理,实验组在对照组基础上实行幽默替代疗法。采用MYPAS量表评价两组患儿围手术期焦虑水平、F-VAS面部表情疼痛量表评价患儿术后疼痛水平。结果：采用Mann-Whitney U检验进行分析,实验组在入院检查完返回病房、术前从病房走向手术室、以及术后返回病房三个时间的焦虑得分均明显低于对照组;实验组术后24h、48h的疼痛水平均低于对照组。结论：幽默替代疗法可有效缓解学龄前期OSA手术患儿围手术期焦虑与疼痛水平。     

学龄前儿童心脏手术的心理护理

在患病人群中，先天性心脏病患儿是一个特殊的群体。手术矫治是一个必需的环节，而围手术期的心理护理对手术的成功非常重要。学龄前儿童智能发育趋于完善，思维能力进一步发展，他们会认为医院是不安全、最可怕的地点，会产生种种不良心理反应。护理人员根据患儿不同时期的心理，采取相应的心理护理措施，对减轻或消除病人的消极心理状态，调动积极的心理因素，促使病情向有利的方向发展具有积极作用。     

0～6岁儿童眼球穿通伤二期手术围手术期的观察和护理

目的对12例0～6岁儿童眼球穿通伤患者实施玻璃体、晶体切除,眼内光凝、气液交换术围手术期的观察和护理。方法针对学龄前儿童性格及心理特征,实施相应的护理。结果 12例患者均安全、顺利地渡过了围手术期,保证了手术效果。结论对于学龄前期儿童建立有效的围手术期护理,是提高手术安全性,保证手术效果,保持有效的视功能,减少致残率的重要环节。     

围手术期护理在眼科全麻手术患儿的应用体会

目的:总结围手术期护理在眼科全麻手术患儿中的应用。方法:对2008年1月-2010年8月收治的98例患儿实行眼科手术,在围手术期护理中,注重对家长及患儿的健康教育、患儿的心理护理、术前的检查及治疗、术后的观察及护理,对患儿及家长进行出院指导等。结果:围术期护理取得了满意的效果。结论:手术治疗是儿童先天性眼病及眼外伤的主要治疗方法,注重围术期护理,对患儿的愈后有重要意义。     

儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患分析及护理对策

目的 探究分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患及护理对策.方法 2018年1月—2019年12月,本院一共收治120例儿童上颌埋伏多生牙手术患儿,按照不同的入院时间将患儿分为两组,2018年1月—2018年12月收治的60例患儿为对照组,在围术期实行常规护理;2019年1月—2019年12月收治的60例患儿为观察组,统计分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患后,制定相应的护理对策,并在围术期实行护理对策,采用SPSS 22.0统计学软件对比两组患儿的护理结局.结果 观察组60例患儿的心理畏惧程度低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿术后的疼痛症状评分、局部肿胀评分均低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿的术后感染、邻牙损伤、干槽症发生率均低于对照组(P<0.05).结论 儿童上颌埋伏多生牙围术期的隐患较多,临床医护人员应明确护理隐患,针对护理隐患,及时制定有效的护理对策,从而提高患儿围术期的护理质量,改善患儿预后.     

儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患分析及护理对策

目的 探究分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患及护理对策.方法 2018年1月—2019年12月,本院一共收治120例儿童上颌埋伏多生牙手术患儿,按照不同的入院时间将患儿分为两组,2018年1月—2018年12月收治的60例患儿为对照组,在围术期实行常规护理;2019年1月—2019年12月收治的60例患儿为观察组,统计分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患后,制定相应的护理对策,并在围术期实行护理对策,采用SPSS 22.0统计学软件对比两组患儿的护理结局.结果 观察组60例患儿的心理畏惧程度低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿术后的疼痛症状评分、局部肿胀评分均低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿的术后感染、邻牙损伤、干槽症发生率均低于对照组(P<0.05).结论 儿童上颌埋伏多生牙围术期的隐患较多,临床医护人员应明确护理隐患,针对护理隐患,及时制定有效的护理对策,从而提高患儿围术期的护理质量,改善患儿预后.     

儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患分析及护理对策

目的 探究分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患及护理对策.方法 2018年1月—2019年12月,本院一共收治120例儿童上颌埋伏多生牙手术患儿,按照不同的入院时间将患儿分为两组,2018年1月—2018年12月收治的60例患儿为对照组,在围术期实行常规护理;2019年1月—2019年12月收治的60例患儿为观察组,统计分析儿童上颌埋伏多生牙围术期隐患后,制定相应的护理对策,并在围术期实行护理对策,采用SPSS 22.0统计学软件对比两组患儿的护理结局.结果 观察组60例患儿的心理畏惧程度低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿术后的疼痛症状评分、局部肿胀评分均低于对照组(P<0.05).观察组60例患儿的术后感染、邻牙损伤、干槽症发生率均低于对照组(P<0.05).结论 儿童上颌埋伏多生牙围术期的隐患较多,临床医护人员应明确护理隐患,针对护理隐患,及时制定有效的护理对策,从而提高患儿围术期的护理质量,改善患儿预后.     

心理干预对学龄前儿童手术的影响

目的:探讨心理干预对学龄前儿童围术期焦虑的影响。方法:将30例学龄前儿童随机分成诱导期家长陪同组(P组)、术前参观手术室组(V组)和对照组(C组),每组各l0例,用改良耶鲁围术期焦虑量表(mYPAS)于术前访视、入手术室、诱导时、术后24h4个时间点测量儿童的焦虑水平,以诱导期合作评分(ICC)观察诱导时儿童合作程度。结果:学龄前期儿童中C组焦虑评分最高,V组的焦虑评分低于P组;合作评分C组最高,V组低于P组;实验组复发1例。结论:对患儿进行围术期心理干预可以很好地降低患者的焦虑水平,对学龄前患儿宜采用参观手术室或者两者结合的方法。     

10例学龄前儿童黏液囊肿手术的心理护理探讨

目的探讨学龄前儿童黏液囊肿手术的心理护理要点。方法收集学龄前儿童黏液囊肿手术10例的心理护理资料。结果经过做好心理护理,患儿主动配合,无哭闹,手术顺利,手术时间在10～15min,出血少。术后愈合良好。医生及家长对手术配合满意。结论学龄前儿童虽然年纪小,但经过良好的心理护理,是可以主动配合门诊手术室局部浸润麻醉下的黏液囊肿手术的。     

微创经皮肾取石术治疗学龄前儿童肾结石的护理

目的探讨微创经皮肾取石术治疗学龄前儿童肾结石的临床护理。方法对20例学龄前儿童肾结石微创经皮肾取石术围手术期进行健康宣教、心理疏导、术前指导、术后引流管护理、并发症观察与护理等。结果20例患儿均顺利康复,结果满意。结论对学龄前儿童需要有针对性地进行护理,以提高临床治疗的质量。     

7例大龄发育性髋关节脱位围手术期的护理及功能锻炼指导

目的:总结13岁以上大龄发育性髋关节脱位的患儿围手术期的护理及功能锻炼指导。方法:患儿均采用内移股骨粗隆下截骨矫形术,围手术期根据患儿的年龄特点制定护理措施,个体化指导患者功能锻炼。结果:所有患儿术后髋关节活动良好。结论:精心的护理、良好的心理沟通及康复训练可以促进发育性髋关节患儿的恢复,提高生活质量。     

阻塞性呼吸睡眠低通气综合征患儿围手术期的护理经验分析

目的探讨儿童阻塞性呼吸睡眠综合症的围手术期的积极有效护理措施,提高护理质量,即将行该手术的患儿家长提供相关信息,培养患儿家长的陪护能力,稳定患儿的情绪,增强手术效果,预防术后并发症的发生.方法认真细心对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿实施围手术期护理.结果通过围手术期护理,及对家长的卫生宣教,有效减少阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿术后并发症,使病人安全顺利度过围手术期.结论通过对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患儿围手术期的积极有效护理,提高患儿家长的护理能力,可以大大减少术后并发症,改善患儿缺氧状况,改进了护理质量.     

心理护理在围手术期的研究进展

目的探讨实施心理护理对促进围手术期患者术中配合和术后恢复的作用.方法根据手术患者的心理特点运用心理护理的沟通技巧减轻围手术期患者的心身痛苦.结果心理护理能建立信任安全感,提高治疗和护理的有效性,改变患者不良心理状态和行为顺利接受手术.结论心理护理减轻围手术期的患者的心理压力,维护身心健康,全面提升围手术期生活质量有显著效果.     

个性化心理护理联合诱导护理在学龄前儿童四肢骨折护理中的应用效果

目的:对个性化心理护理联合诱导护理在学龄前儿童四肢骨折护理中的应用效果进行分析探究。方法:选取80例四肢骨折的学龄前患儿,将其随机分为试验组和对照组,对照组患儿采用常规护理措施进行护理,试验组患儿采用个性化心理护理联合诱导护理方法进行护理,对比分析两组患儿的心理状态情况。结果:两组患儿采用不同的方式进行护理后,试验组患者的并发症发生率(10.00%)明显低于对照组患者的并发症发生率(50.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化心理护理联合诱导护理在学龄前儿童四肢骨折护理中的应用效果显著,降低了患儿骨折治疗后并发症的发生率,安全可靠,值得在临床上广泛应用。