如何提高年轻护士的健康教育能力

本文对本院78位工作1～5年的年轻护士进行健康教育能力的调查问卷,发现年轻护士在健康教育的能力和素质上有许多弱点,急需足够的重视,进行规范培训,以提高她们的健康教育能力。     

ICU年轻护士综合能力的培养

目的：探讨ICU年轻护士综合能力的培养方法。方法：制定以锻炼急诊胆识，培养应急意识，训练综合模拟急救演练，护理语言应用及技巧等项目的学习和培训；通过理论考试及模拟急救演练等方法验证培训前后年轻护士的综合理论水平及抢救能力。     

对在职护士护理评估教育的探讨

护理程序是护士实施整体护理的工作框架 ,护理评估是护理程序的第一步 ,只有做好了护理评估 ,才能继续护理诊断、计划、实施、评价 ,为病人解决问题 ,体现护理工作的价值。我院在美国护理专家的参与下 ,开展护理评估教育培训 ,对提高护士的评估技巧进行了探讨。现阐述如下。将护理评估教育列入在职护士继续教育必修的项目 ,要求每一位临床护士学习护理评估有关理论知识 ,参加上课和临床实践培训 ,达到以下学习目标 :护士能阐述护理评估的重要性 ;能根据交流原则全面地收集护理病史 ;能评判性地分析病人的资料 ,做出准确判断 ;能准确地从头到…     

提高年轻护士的工作能力探讨

护理工作是和病人安全有密切关系的一项重要工作.近年来,护理工作所致的纠纷有日渐增多的趋势,而护理差错和失误是成为护理纠纷的真正原因.为此,作为年轻护士特别是新上岗护理人员,一定要不断提高自身的综合素质.     

护士在职教育模式改革的实践与体会

目的 通过护士在职教育模式的改革,批出适合我国国情在职教育模式。方法 通过变班内学习为班外学习变零散学习为系统学习;变单纯的课堂讲授为讲、研、习相结合的强化整体护理知识培训等形式对护士在职教育模式进行改革。两年来举办各类学习班１１期,共２６１ｈ,１８３０人次参加。结果 （１）整体护理培训率达１００％,整体护理模式病房从１９９７年的７个增加至１９９９年的２５个,占全院病区的７９．５％。病人对护理工作     

提高年轻护士的工作能力探讨

护理工作是和病人安全有密切关系的一项重要工作。近年来,护理工作所致的纠纷有日渐增多的趋势,而护理差错和失误是成为护理纠纷的真正原因。为此,作为年轻护士特别是新上岗护理人员,一定要不断提高自身的综合素质。     

加强护士的在职教育 全面提高护士整体素质

为适应护理观念模式的更新和知识理论的换代，除依靠高、中等护理教育函授教育外．加强护土的在职教育是提高护士素质的必经之路，也是护理管理者不忽视的环节。几年来，我院护理部根据形势需要，将护士在职教育做为护理管理工作的中心环节来抓，取得了较好效果，有效地提高了护理队伍的整体素质。现将具体做法介绍如1坚持在职培训，提高护理队伍整体素质我院近年来，由本队院校毕业的军队护士每年调出率在30％以上。临床护士以聘用地方护士为主。占在编护士的二分之一。这部分人文化水平低，专业理论技术差，有临时雇拥观念对病人缺乏感情…     

在职护士英语口语教学经验谈

通过多年在职护士英语口语的教学。笔者在教材教学方案的选择等方面积累了一定的经验，采用的四步教学法也取得了良好的教学效果。     

利用护理期刊深化护士在职教育

随着医学模式的转变和护理学科的发展,护士需要不断掌握新知识和新技能,以提高自己的任职能力,满足实际工作的需要[1]。我科自2002年以来,利用护理期刊对护士进行在职教育受益匪浅,对提高护士的业务水平和护理质量起到了很好的促进作用,现介绍如下。1做法1.1合理订阅:鼓励护理人员合理选择订阅护理期刊,保证每人有足够的信息量,在众多的信息中捕捉所需要的文献相互传阅,相互交流。1.2结合业务学习、阅读:利用每月一次的业务学习时间进行小讲课,学习有关护理专业的新理论、新知识,如“循证护理”、“临床路径”等有关知识,在学习时多做笔记加…     

大专护士现状与在职教育

随着继续医学教育的发展,医院大专以上学历的护士呈上升趋势,但社会大环境的影响却使得越来越多的大专护士调离了临床一线岗位.作者通过对沈阳军区总医院大专护士现状进行分析,提出在职教育是稳定临床一线护理队伍的重要措施.     

提高年轻护士核心能力的在职教育

随着社会和科学不断发展及护理模式的转变,护理学科中的新理论、新知识、新技术、新观念不断涌现,一次性的学校护理教育已不能满足高质量的护理保健需求.     

浅谈年轻护士长管理能力的培养

21世纪的护理管理已由经验管理转向科学管理,这对护士长的业务素质和管理能力提出了更高的要求.管理职能可分为计划、组织、领导、控制,而领导功效是在管理过程中为计划、组织及控制等职能的进行提供保证[1].由于年轻护士长管理能力以及各方面综合能力都比较欠缺,根据我院传统的任用机制,护士长大多是上级领导提名任用.近两年我院新任用的年轻护士长3名.年轻护士长在对管理工作及病房运作方面缺乏知识和能力的准备[2].为了使她们尽快进入角色,适应护理工作的需要,同时提高原有护士长的管理能力,护理部采取了一系列措施,收到很好的效果.现介绍如下.……     

文职护士卫勤保障能力要求与培养

随着军队体制的改革,非现役文职护士成了各个军队医院和疗养院的新生力量,他们同样肩负着军人的使命,有参战、军事演习、军队训练和处置突发事件的职责和义务[1]。由于卫勤保障任务具有突发性、多发性、复杂性、艰巨性、危险性、广泛性等特点[2],它不但在战救技术、装备器材、装备制度上严格要求,对每一位卫勤保障人员     

案例教学法在年轻护士综合能力培训中的应用

年轻护士是医院护理工作的生力军,重视年轻护士的培养与管理,是建设高素质护理队伍的关键所在[1]。随着护士条例的出台、优质护理服务示范工程的要求,护士的配比迅速提高,各大医院年轻护士占护士总数半数以上。有研究结果显示[2-4],年轻护士在专业理论、实践操作、评判性思维能力、临床应急能力、病情观察、人际沟通技巧等方     

三甲综合医院ICU护士专业核心能力和培训需求调查研究

目的 调查我国三甲综合医院ICU护士的专业核心能力,及ICU护士专业培训需求,评估ICU护士专业水平,为制定合理的ICU专业护士的培训方案提供科学依据.方法 采用描述性调查研究方法,于2008年2～3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查.调查资料采用SPSS 13.0进行统计分析.结果 ICU护士的专业核心能力评分均值为3.66±0.59,表示ICU护士专业核心能力处于大部分具备相关知识和技能项目的能力;而ICU护士的专业培训需求评分为2.20±0.63,说明ICU护士对专业培训处于需要水平.结论 ICU护士自评专业核心能力较高,ICU护士基本能掌握和运用ICU设置与管理、掌握和运用对危重病人护理知识、掌握和运用专科技术以及具备教育与培训的能力;ICU护士渴望接受上述4方面的系统专业培训.     

加强护士健康教育能力培养 提高健康教育效果

目的通过加强对护士自身健康教育能力的培养,探讨对提高健康教育效果的影响.方法制定培训目标、计划,确立培训项目及方法,并进行实施观察.结果护士健康教育能力的增强,提高了健康教育效果,使医院健康教育覆盖率达100%,健康教育落实率达90%以上,病人对健康教育的满意度达95%以上.结论对护士健康教育能力的培养,要实施目标管理,按计划进行,内容包括强化理论学习,加强思想素质教育,熟悉健康教育标准,掌握健康教育程序,提高沟通能力.     

军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力培训的实践与效果

目的探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式。方法针对文职护士的特点,采取岗前培训和岗位培训相结合的方式。集中4周岗前培训,包括理论学习和军事训练;重视岗位培训,采取熟练临床护理工作与提高卫勤保障能力相结合的培训方法。结果63名文职护士卫勤基础理论和战伤急救技能考核优良率达100．00％,其中34名被选为卫勤保障医疗队成员,10名被任命为科室护士长,32名被评为优秀护士。结论根据文职护士的特点,采取有针对性的、科学的培训措施,可以显著提高文职护十的军事素质和卫勤保障能力。