宁波市乡镇卫生院院长现状调查

乡镇卫生院院长的现状如何?如何培养造就一支适应新形势需要的农村卫生院管理干部队伍?就此,笔者对宁波市所属11个县(市、区)142所卫生院正副院长现状做了调查,现报告如下: 一、调查范围及对象 全市11个县(市、区)所属142所建制镇(乡)卫生院中正副职院长。     

乡镇卫生院院长培训需求分析

通过对7个卫生Ⅶ项目省(市)和2个秦巴项目省(区)的部分乡镇卫生院院长的调查资料的分析，得出了乡镇卫生院院长急需管理学基本理论、服务质量管理、市场经济条件下卫生院的发展思路等基本管理知识及技能的培训，以及培训方法适宜以专题讲座、案例分析与讨论、集中短期培训等为主的结论．在此基础上，提出了加强乡镇卫生院院长管理知识培训，加快卫生院院长由业务技术型向业务技术与管理结合型转变等具体的建议。     

贵州省世行贷款西南扶贫项目县乡镇卫生院院长现状调查

乡（镇）卫生院是农村三级医疗保健网的枢纽，其人员素质、工作好坏直接影响着广大农村人民群众身心健康，影响着我省NPA指标完成及农村经济发展，关系到“2000年人人享有卫生保健”战略目标的实现。为了解乡（以下统称乡）卫生院院长的业务素质和管理水平，健全三级医疗保健网络，为制定我省贫困地区医保工作近期目标和长远规划提供依据，对我省西南扶贫项目13个县随机抽取50％以上的乡进行调查，现将收集到的有关资料整理分析如下。1调查对象与方法我们于1996年12月至1997年元月对随机抽取的50％以上乡卫生院院长采用调查表形式调查，并…     

坚持举办乡镇卫生院院长培训10年的战略意义

80年代以来 ,卫生部曾在东北三省对县以上卫生局长、院长、站长、所长进行了卫生管理短期培训。此后 ,相继在北京、西安、武汉、上海等省市建立了卫生管理干部培训中心 ,除培养了一大批卫生管理专业毕业生外 ,也对县以上卫生管理干部进行了短训。但对于乡镇卫生院院长这一庞大群体 ,除在全国仅有零星的短训外 ,尚未纳入有计划的系统培训日程。湖北省也不例外。对改革开放 ,供大于求 ,竞争激烈的市场经济 ,乡镇卫生院传统的经验管理难以适应管理复杂化的新形势。鉴于此 ,我院在湖北省卫生厅科教处、医政处的支持下 ,于 1990年开始了对全省乡…     

580名乡镇卫生院院长现状调查

对湖北省乡镇卫生院580名院长年龄、学历、职称结构、能力及思想动态进行了调查分析,提出卫生院院长要年轻化等4条建议。     

浅谈乡镇卫生院院长的心理健康

浅谈乡镇卫生院院长的心理健康李俊花，张建萍（昆明医学院预防医学系６５００３１）不同年龄层人群的心理保健有越来越多的报导。但乡镇一级卫生领导干部的心理健康问题报导尚少。笔考试图通过心理测定技术及访谈形式，客观获取该群体的心理活动及其规律，探求提高他们心...     

培养跨世纪乡镇卫生院院长的思考

培养和造就一大批跨世纪优秀乡镇卫生院长，已经成为当前深化农村卫生改革，适应21世纪现代化农村卫生院建设需要的当务之急。笔者现就此谈一些粗浅看法。1大力培养跨世纪乡镇卫生院院长的迫切性和必要性1．1这是积极改善当前乡镇卫生院院长队伍现状的需要卫生院的发展关键在于管理，而管理的好坏又在于院长。然而，目前院长队伍的现状并不尽如人意，存在着以下一些问题：首先，队伍的年龄结构老化。根据江苏省东台市卫生局夏蕴华等人对江苏省盐城市所属9个县（市、区）188所农村乡镇卫生院正副院长进行问卷调查统计分析表明，卫生院长队伍…     

乡镇卫生院院长知识需求与培训意向研究 --430名乡镇卫生院院长问卷调查(一)

目的 了解乡镇卫生院院长的基本状况，分析其知识结构和培训需求，为有针对性地进行乡镇卫生院院长培训提供参考，为制定提高乡镇卫生院院长整体素质的基本策略提供依据。方法 问卷和个人深入访谈。结果 乡镇卫生院院长年龄结构合理，工作、任职时间长，学历低、职称高，缺乏管理知识，工作积极性不高，期望得到卫生管理知识的短期培训等。     

580名乡镇卫生院院长现状调查分析

对湖北省乡镇卫生院５８０名院长年龄、学历、职称结构、能力及思想动态进行了分析研究，提出卫生院院长要年轻化等４条建议。     

宁波市乡镇卫生院院长现状调查与思考

本文对宁波市所属１１个县（市、区）１４２所卫生院的２３７名正副院长现状进行了调研。结果表明：乡镇卫生院院长绝大部分是从医疗卫生技术队伍中选拔任命的，政治素质较好，懂医疗卫生业务，有一定管理经验。但也存在值得卫生行政部门及乡镇政府重视的问题。一是２７３名院长上岗前均未接受卫生管理知识的培训；二是９８．７３％的院长兼职做医疗卫生技术工作，难以保证足够的时间用于管理工作；三是切身利益关系，其工作积极性和稳定性受到影响；四是大部分院长仅应付日常管理业务工作，未能钻研医疗管理理论，其管理水平有待提高。文章最后就如何加强乡镇卫生院院长队伍建议，提高其政治和管理素质提出了四点建议。     

四川省乡镇卫生院卫生人员培训目的需求及其影响因素调查分析

[目的]调查分析四川省乡镇卫生院卫生人员参加培训目的需求及其影响因素,为进一步探索乡镇卫生院卫生人员培训方式提供依据。[方法]采用问卷调查的方法,对四川省宝兴县、彭州市29个乡镇卫生院679名乡镇卫生院卫生人员进行调查,并采用单因素和多因素Logistic回归分析相结合的统计方法进行分析,探讨乡镇卫生院卫生人员参加培训目的需求及其影响因素,并进行模型拟合与诊断。[结果]调查的乡镇卫生院卫生人员中,希望通过参加培训提高临床能力的占53.5%,提高理论水平的占34.0%,其他目的的占12.5%;通过拟合多项Logit模型表明对乡镇卫生院卫生人员参加培训目的有意义的影响因素分别为职业、职称、月收入和学历。[结论]对于乡镇卫生院卫生人员的培训,可以根据职业、职称、学历等多层次结构,建立灵活的多形式相结合的培训模式。     

浅谈基层医院病区药品的使用管理

目的浅析基层医院病区药品管理的方式、方法,探讨提高药品管理质量的有效措施。方法根据本院的实际情况,通过对药品的数量(账目)管理,包括病区药品的基数合理设置、药品的入库、出库流程剖析,和对一般药品的质量管理,以及高危药品的管理,提高病区药品的管理质量。结论基层医院通过加强病区的药品管理,使病区药品是使用更趋于规范化、合理化。     

我国农村卫生事业存在的主要问题及对策探讨

[目的]揭示目前我国农村卫生事业存在的问题,为实现我国农村卫生事业可持续发展提供对策。[方法]收集我国历年卫生相关资料,进行描述性统计分析和纵向比较分析。[结果]我国农村面临卫生人力资源匮乏、卫生投入不足、卫生服务利用低下等诸多问题。[结论]针对农村卫生现状,采取相应措施促进农村卫生事业的发展。     

探讨新毕业护士规范化培训模式

新毕业护士规范化培训是护理人力资源管理的重要组成部分,探讨现行的规范化培训的实践方案、成效、需进一步完善的问题,建议从建立培训基地、完善相关制度、对学员进行职业生涯引导、合理配置临床护理人力资源、采用目标管理和激励制度提升师资等手段,不断提高规范化培训的质量。     

构建三级医院知识管理平台 促进城乡卫生服务均等化

目的城乡卫生医疗服务均等化是新医改的重要内容之一,全面提升乡镇医疗机构的医疗技术水平需要建立持续而有效的知识支持体系。笔者结合实践,介绍我院通过构建基于网站、论坛、手机以及远程医疗等多维一体的三级医院与乡镇医院的知识管理与交流平台帮助基层医疗机构的医疗水平的全面提升,为促进城乡卫生服务均等化作有益的尝试。并对三级医院对基层医疗机构知识支援的意义与必要性进行了深入的探讨。     

实用急救技术在社区卫生服务中心培训推广的效果分析

目的探讨规范、有效的社区卫生服务中心医务人员急救技术培训模式。方法对南京市江宁区300名社区医务人员进行培训前考核,采取理论授课、操作练习和情景模拟的培训形式。培训后即刻和6个月后进行理论和技能考核,并与培训前加以比较,评价培训效果。结果培训后两次考核成绩均优于考核前(p<0.05),培训达到了提高社区医务人员急救水平的目标。结论社区医院医务人员的急救技术亟待提高,实用急救技术在社区医院的培训推广是其有效途径。     

A REVIEW OF HEALTH INTERPRETER SERVICES IN A RURAL COMMUNITY: A TOTAL QUALITY MANAGEMENT APPROACH

ABSTRACT: The current focus in health care is on total quality management (TQM), a process that involves ongoing quality improvement and benefits both internal and external customers. In order to comply with the values of TQM, the Griffith Murrumbidgee Health Service set up a team to review the use of interpreters in a healthcare setting. Staff from a number of wards/units filled out a survey sheet regarding interpreter services for each patient/client presenting for service during a 1-month period. The results showed that (i) there was a marked tendency by staff to use non-accredited interpreters; and (ii) staff who used non-accredited interpreters tended to inappropriately assess patient/client interpreting needs and to be unfamiliar with the Health Care Interpreter Policy. The TQM team subsequently devised several strategies for change.     

卫生专业机构管理干部短期培训规范化初探

目的：探讨卫生专业机构管理干部岗位培训模式。方法：对全国从事卫生管理及教育研究的专家采用了特尔菲法问卷调查，并对卫生机构参加和未参加过卫生管理培训的卫生管理干部进行了问卷及现场调查。结果：对培训方式进行讨论。就培训时间，教材的选择，教学内容选择，教学方式，考核方式等问题进行分析。结论：提出相应的建议。