孕妇及亲属共同参加的产前教育模式对产褥期护理效果的观察

目的:探讨对孕产妇及亲属实施产前健康教育对产褥期护理质量的影响。方法:将200例孕妇随机分成对照组100例和观察组100例。对照组采用常规方法即由孕妇来孕妇学校上课;观察组由孕妇及亲属(孕妇生产后将负责护理的人)同来孕妇学校上课。评估并记录产褥期产妇休养环境,饮食结构,活动情况,个人卫生,新生儿情况,产妇情绪等。结果:观察组产褥期产妇休养环境,饮食结构,活动情况,个人卫生,新生儿情况,产妇情绪等方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.01)。结论:产妇及亲属共同接受产前教育能有效地改变传统的不良产褥期护理陋习,提高产褥期护理质量,使母婴均得到科学健康的护理。     

实施团队教育对产褥期产妇生活质量的影响观察

目的：探讨组建健康教育团队进行宣教对产妇产褥期生活质量的影响。方法在征得产妇同意的基础上,将120例产妇按入院顺序分为观察组和对照组各60例。观察组产妇接受团队提供的健康教育,对照组采用母婴同室护理常规宣教,分别于出院后28 d家庭访视时进行效果评价。结果观察组在产褥期心理健康状况、行为改善、保健知识掌握方面均优于对照组。结论实施团队健康教育对产妇在产褥期的生活质量包括心理健康状况、行为改善、保健知识掌握方面均有明显的促进作用。     

健康宣教对产后盆底肌肉训练改善盆底功能的效果评价

目的:探讨健康宣教干预对产后盆底肌肉训练的效果.方法:选取2011 年8 月~2011 年10 月118 例产褥期产妇,随机分为观察组与对照组各59 例,对照组给予产后常规护理.观察组在常规护理的基础上,采用健康宣教干预,指导产褥期妇女进行盆底肌锻炼.结果:观察组产妇在产褥期结束后盆底肌张力恢复情况明显好于对照组.结论:产褥期妇女坚持盆底肌锻炼能改善盆底功能.     

社区产后访视干预对产妇及新生儿保健的效果观察

目的 探讨社区产后访视干预对产妇及新生儿保健的效果.方法 选取我院妇产科2013年4月—2015年6月收治的分娩产妇81例作为研究对象,将其分为对照组40例和观察组41例.对照组予以常规护理,观察组实施社区产后访视干预,观察2组产妇产褥期保健知识掌握率、自我护理能力等情况.结果 观察组产妇产褥期保健知识掌握率、自我护理能力、产后并发症发生率以及新生儿并发症发生率均明显优于对照组(P<0.05).结论 社区产后访视干预对产妇及新生儿保健的效果突出,值得推广.     

社区产后访视健康管理计划在产褥期母婴健康中的应用效果

目的：探讨社区产后访视健康管理计划在产褥期母婴健康中的应用效果。方法：回顾性分析2018年11月至2020年12月该社区卫生服务中心辖区内的200例产妇及新生儿的临床资料,按照产后保健护理不同分为观察组和对照组各100例。对照组采用常规产后保健护理,观察组给予社区产后访视健康管理计划干预。比较两组产妇干预前后的抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分、产妇产褥期并发症发生率,以及新生儿患病率和体质量变化情况。结果：干预后,观察组产妇SAS、SDS评分明显低于对照组,新生儿体质量明显高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）;观察组产妇产褥期并发症发生率为3.00%,明显低于对照组的10.00%,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组新生儿患病率为2.00%,低于对照组的9.00%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：社区产后访视健康管理计划用于产褥期产妇和新生儿不仅能改善产妇不良心理状态,降低产妇产褥期并发症发生率和新生儿患病率,还能促进新生儿生长发育,在保障母婴健康方面具有积极意义。     

健康教育路径在剖宫产术后护理中应用的效果观察

目的评价健康教育路径在剖宫产产妇中的应用效果,改善母婴结局。方法将2017年6-12月在我院产科择期行剖宫产的200例产妇,选取自愿接受健康教育路径护理的100例作为观察组,接受常规护理的100例作为对照组,观察2组健康知识掌握及护理满意度。结果教育前观察组与对照组的健康知识掌握率比较差异无统计学意义(P0.05)。教育后观察组对于剖宫产、产褥期卫生保健、母乳喂养、新生儿照料及产后自我康复健康知识掌握率均高于对照组(P0.05);观察组产后肛门排气时间少于对照组,观察组尿潴留、便秘、乳房胀痛、乳房硬结等发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.5)。结论健康教育路径侧重对产妇进行科学保健知识的传授,能够提高护理质量,改善母婴结局。     

健康指导在剖宫产术中的应用

目的:在整体护理的基础上,满足患者在围手术期对健康教育的需求,为产后的治疗、护理、转归、母乳喂养指导做好充分的准备。方法:根据产褥期产妇生理特点及恢复情况,利用幻灯片和健康教育宣教单,按照健康教育流程,在为手术期前、中、后进行不同阶段的宣教。将2013年1月46例剖宫产患者随机数字表法分成两组,对照组用传统临床的护理方法,观察组用健康教育宣教流程方法实施护理,比较两组患者的护理效果。结果:观察组产妇对健康知识掌握程度高于对照组,护理质量满意度也高于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:剖宫产产妇围手术期中应用健康教育护理方法优于传统护理,提高医疗护理服务质量和患者满意度。     

产褥期健康教育对提高产妇产后恢复的效果分析

目的：探讨产褥期健康教育对于产妇产后恢复的应用效果。方法：以我泰山社区家访的200例产妇为研究对象,随机分为对照组和观察组各100例。对照组产妇于产后产褥期进行常规护理和指导,观察组产妇在对照组基础上进行产褥期健康教育干预;对2组产妇产后恢复效果进行观察。结果：观察组心理状态良好率、身体恢复良好率和坚持母乳喂养率分别为97．0％、98．0％和95．0％,明显高于对照组89．0％、86．0％和77．0％;观察组产后抑郁发生率1．0％,明显低于对照组9．0％;均具有显著差异（P〈0．05）。结论：在产妇产后产褥期常规护理指导基础上进行产褥期健康教育干预,能够让产妇生理和心理尽快适应和恢复,并能降低产后抑郁的发生率,提高产妇生活质量。     

护理干预对初产妇乳腺炎发病率影响

目的:应用健康信念模式全面实施护理干预,以减少产后乳腺炎的发生,提高母乳喂养率。方法:将在本院门诊产检并住院分娩的初产妇中随机抽取200例分为对照组和试验组(各100例),对照组100例采用常规的孕期指导、产后护理和宣教。试验组100例在常规护理和宣教的基础上从孕期首次产检时即门诊开始应用健康教育理念全面实施护理干预,观察两组产妇产褥期乳腺炎发病率有无差异。结果:试验组乳腺炎发病率显著低于对照组(P<0.05)。结论:用健康信念模式从孕期至产后及时采取全面有效的护理干预,对预防产妇产后乳腺炎的发生有显著作用。     

孕期宣教对产褥期护理效果影响的临床观察

目的探讨孕期宣教对产褥期护理效果的影响。方法对我科2010年2月—2011年2月100例门诊孕妇进行产后健康指导、母乳喂养指导、新生儿护理指导三方面的宣教,观察其对产褥期护理效果的影响。结果孕妇在生产后能顺利进入产褥期并主动实施产褥期自我保健,有效母乳喂养,对新生儿护理方法运用自如,提高了产妇的母婴保健意识,改善了产后紧张、不知所措的心理状态,充分发挥了产妇的主观能动性。结论孕期实施全面的宣教可以明显提高产褥期护理效果,消除产妇的不良情绪,防止产褥期发生各种并发症,保障母婴健康。     

一对一协同家庭支持护理对初产妇产褥期知识及行为的影响

目的研究一对一协同家庭支持护理对初产妇产褥期知识及行为的影响。方法选择2013年1月—2014年5月在该院收治的产褥期初产妇300例,将产妇按随机数表法随机分为观察组和对照组,各150例。对照组产妇出院前进行常规的出院健康教育的宣教;观察组在此基础上实施一对一式协同家庭支持护理,定期对二组患者进行随访,观察二组初产妇的产褥期健康知识及生活行为情况。结果二组护理后健康促进生活方式评分较护理前均显著提高(P<0.05),护理后观察组较对照组的健康促进生活方式评分明显提高(P<0.05);护理1个月后,观察组初产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识评分与对照组相比较明显提高;护理1个月后,与对照组相比较,观察组初产妇遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用一对一协同家庭支持护理可以提高初产妇产褥期的健康生活质量,促进产妇进行遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变的行为。     

优质护理对产褥期产妇结局及新生儿的影响

目的:探讨优质护理对产褥期产妇结局及新生儿的影响。方法:将笔者所在医院2010年8月-2011年3月收治的120例产褥期产妇分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用优质护理服务,比较两组产妇围产期结局及对新生儿的影响。结果:观察组产后抑郁率、失眠率、泌乳情况、感染率、新生儿肺炎、感染率、湿疹率显著低于对照组(P0.05)。结论:优质护理有利于提高护理质量,改善产褥期产妇和新生儿结局,值得推广。     

电话随访对出院产妇实施全程健康教育的影响

目的 提高产妇产后健康教育质量,促进出院后产妇坚持纯母乳喂养.方法 通过2008年7月至9月用电话随访本科出院250例产妇实施全程健康教育为观察组;与2008年4月至6月250例本科出院只作出院指导产妇进行健康教育作对照分析.结果 观察组出院后产妇纯母乳喂养率94.8%,新生儿护理、产褥期自我护理等相关知识掌握率达96.4 %,产妇对护理工作的满意率达100%,与对照组比较差异有显著意义(P＜0.01).讨论 电话随访对产妇实施全程健康教育方式,能提高出院后产妇纯母乳喂养率和产科护理满意率.有利于产妇康复和新生儿的生长发育.     

产后访视及护理体会

产后访视是为了全面了解产妇及新生儿的健康问题,能有效地对产妇及家属进行母乳喂养知识、健康教育及育几知识进行宣教和指导,使产妇和家属掌握母乳喂养知识、新生儿护理、产褥期自我保健,确保母婴健康安全.     

临床护理路径在产科健康教育中的应用

目的: 探讨临床护理路径在产科健康教育中的应用价值。方法: 对200例正常待产妇随机分为观察组和对照组各100例,对照组接受常规健康教育方法,观察组按照产科护理特点制定合理的临床健康教育路径表,责任护士根据产科护理路径表实施系统的健康教育。结果: 2组产妇在孕期知识掌握度、自我护理能力、新生儿护理技能、母乳喂养成功率等方面明显高于对照组(P < 0.01)。结论: 临床护理路径使产妇及时得到母乳喂养和新生儿护理知识的宣教,提高了母乳喂养成功率,体现了人文关怀理念,提高了产妇及家属的满意度。     

产前健康教育对产褥期保健依从性的影响观察

目的：探讨产前健康教育对提高产褥期保健依从性的效果。方法抽取我院住院分娩的产妇420例,接受产前健康教育指导的199例为观察组,未接受产前健康教育指导的221例为对照组,产后均接受常规的产褥期及新生儿健康知识宣教。结果问卷调查产妇的健康知识回答正确率,住院期间纯母乳喂养率,2组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论在产前进行健康教育可有效提高产后的保健依从性。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间互联网健康教育模式对乙肝病毒携带产妇产褥期母婴健康的影响

目的 评价新型冠状病毒肺炎疫情期间采用互联网健康教育模式对乙肝病毒携带产妇产褥期母婴健康的影响.方法 选取2020年2-3月首都医科大学附属北京佑安医院分娩的110例乙肝病毒携带产妇作为试验组,2019年10-11月分娩的110例乙肝病毒携带产妇作为对照组.对照组给予常规健康指导及电话随访;试验组住院期间建立个人档案,产后3、7、14、30 d电话随访,微信群进行健康宣教.观察并比较两组产妇产褥期的健康情况及新生儿情况.结果 试验组中新生儿臀红、脐带脱落延迟,产妇产后便秘、乳头皲裂、乳腺炎的发生率均低于对照组(4.5％比13.6％、4.5％比14.5％、9.1％比20.0％、2.7％比10.9％、3.6％比11.8％),差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 新冠疫情期间增加随访次数,利用微信平台的健康管理模式,可以帮助产妇掌握母婴护理技能,促进母婴健康,可推广应用于日常随访工作中.     

微信沟通对出院产妇实施延续性健康教育的效果分析

目的:探讨微信沟通对出院产妇实施延续性健康教育的效果。方法:将2014年3-7月本院出院的700例产妇随机分为观察组和对照组各350例,对照组在出院指导基础上,在出院后28 d内实施电话访视3次,观察组在出院指导基础上,实施24 h微信沟通。对两组产褥期产妇的母婴保健知识掌握情况、新生儿健康状况进行比较。结果:两组产妇产后第42天母婴保健知识掌握率、新生儿健康率比较差异均有统计学意义(P0.01)。结论:微信沟通有利于出院产妇健康教育工作的延续性开展,提高了母婴健康水平,提升了医院的护理服务质量。     

微信平台辅助高龄初产妇产后延续性护理的应用与探究

目的探究微信平台在辅助高龄初产妇产后延续性护理中的应用效果。方法选取我院2018年1月—2019年5月高龄初产妇200例,随机分成延伸护理组和对照组,延伸护理组在对照组基础上采用微信平台辅助延续性护理,比较两组产妇的产后恢复、产后并发症、睡眠质量及精神状态,新生儿疾病发生率等指标。结果延伸护理组产妇母乳喂养知识掌握、泌乳情况、子宫修复及精神状态情况均高于对照组,产褥期发生乳腺炎、恶露消失时间、新生儿腹泻的并发症低于对照组(P均<0.05)。结论微信平台辅助高龄初产妇延续性护理,能显著改善产妇产后生活质量,减少新生儿疾病的出现,具有一定的推广价值。     

社区护士开展产后访视护理对产褥期产妇及新生儿的干预价值

目的:探讨分析社区护士开展产后访视护理对产褥期产妇及新生儿产生的影响以及相关价值。方法:选择本院2013年10月-2014年10月收治的240例产妇作为研究对象,采用随机数字法把其分成对照组和观察组,其中观察组产妇采用产后访视护理,而对照组产妇未采用产后访视护理。结果:两组产妇经过临床护理后,其中观察组产妇的临床及格率为92.5%,而对照组产妇的临床及格率为75.0%,观察组产妇的相关知识及格率明显的比对照组好,差异具备统计学意义(P0.05)。结论:产后访视护理应用在新生儿与产褥期产妇中,其具有较好的临床效果,有利于提高产妇对新生儿照顾与自我康复知识的知晓程度,可发现影响产妇及婴儿的不良习俗及健康问题,可减少母婴患病率,提高产妇和家属对社区护士服务的满意度,在社区中具有广泛推广的价值。