儿童意外伤害分析及预防措施

目的对儿童意外伤害情况进行分析，采取相应预防措施。方法采用自编的“0～14岁儿童意外伤害调查表”，随机抽查980名儿童，运用SPSS10．0统计分析软件进行统计分析。结果儿童意外伤害发生率22．8％，有些意外伤害造成终生残疾甚至死亡。结论加强对儿童意外伤害的预防教育，为儿童提供安全的生活环境，减少意外伤害的发生。     

儿童意外伤害及影响因素

阐述了意外伤害的概念，全面描述了世界各地儿童意外伤害的现况，说明了意外伤害的几个指标，描述了世界各地意外伤害的主要类型，说明了意外伤害的分布情况，以及意外伤害的影响因素和有关预防措施。     

上海市黄浦区初中生意外伤害干预研究

伤害严重威胁中小学生健康和生命安全．是中小学生致残致死的主要原因。意外伤害的发生并非偶然，而是多种因素综合作用的结果，探讨意外伤害发生的影响因素，并对其实施干预，摸索出一套控制意外伤害的方法，对预防中小学生意外伤害的发生具有重要的指导意义。     

儿童意外伤害的影响因素

儿童期意外伤害严重威胁着儿童的身心健康，已引起国际社会的广泛关注。意外伤害的发生有其内在规律性，是可以预防的。对儿童意外伤害的影响因素进行了综述，为采取相应措施预防和控制意外伤害提供依据。     

儿童意外伤害的家庭环境因素研究

儿童意外伤害的家庭环境因素研究徐勇，谭琪，曾广玉，陶芳标，张洪波近年我国的一些调查表明，儿童意外伤害也已成为儿童死亡的第一死因［１］。因此，研究儿童意外伤害发生的影响因素，对于保障儿童身心健康具有重要意义．我们在对儿童意外伤害调查的基础上，对一些家庭...     

2002-2005年新昌县居民意外伤害死亡分析

为探讨新昌县居民意外伤害的死亡水平，分析意外伤害死亡的特征和对居民健康的影响，为开展伤害的预防和控制提供科学依据，笔者根据新昌县2002-2005年居民死因监测资料，对其中的意外伤害死亡状况进行分析。     

沈阳市2002～2004年城区居民意外伤害死亡因素分析

为了解我市意外伤害死亡分布特征及规律，为制定意外伤害的防制对策提供科学依据，对2002～2004年沈阳市意外伤害死亡资料进行分析。     

意外伤害2992例住院病人情况分析

目的 分析意外伤害的发生情况，探讨如何减低意外伤害的发生。方法 查阅我院20a意外伤害住院病人资料，统计分析了几类常见意外伤害的致伤原因及受伤部位。结果 意外伤害以建筑工地伤、车祸伤、治安案件伤等为主，且呈逐年上升趋势，意外伤害的现象以青壮年为主。结论 应认真贯彻落实《安全生产法》，加强劳动安全监察力度，严格道路交通管理，加强社会治安综合治理和普法宣传以努力减低意外伤害的发生。     

大连市2所小学学生意外伤害调查

目的 了解大连市城市小学生意外伤害的现状，为有针对性地采取有效措施提供科学依据。方法 采用整群抽样的方法，收集大连市2所小学－六年级的小学生1998年1月1日－2000年12月30日期间意外伤害发生情况的资料。结果 1998年，1999年和2000年小学生意外伤害发生率分别为12．05‰，4．86‰和9．79‰，男生意外伤害发生率显高于女生；跌伤在意外伤害中占36．14％，居首位；意外伤害发生地点主要在学样；意外伤害入院事率为37．35％，人均缺课4．23d。结论 大连市城市小学生意外伤害的发生以跌伤为主，男生显高于女性。应针对意外伤害发生原因及重点人群采取有效措施，减少儿童意外伤害的发生。     

健康教育对农村中小学生意外伤害干预效果分析

为探讨中小学生对意外伤害的认识水平及采取的行为与意外伤害的发生关系，我们自2000-2001年进行了一定范围内中小学生健康教育及其意外伤害发生的抽查．以探讨健康教育对农村中小学生意外伤害干预效果的关系，现报告如下：     

武汉市武昌区691名集体儿童意外伤害的影响因素

目的分析武汉市武昌区集体儿童意外伤害影响因素，为预防和控制集体儿童意外伤害的发生提供理论依据。方法用自制的儿童意外伤害调查表，在武昌区随机抽取四所幼儿园的691名儿童作为样本，现场回顾调查2004年1月1日-12月31日期间意外伤害的情况。结果武昌区集体儿童意外伤害发生率为14．33％。与意外伤害有关的影响因素有：儿童年龄、伤害史、父亲职业类型、幼儿园环境（包括教室地面类型和游戏、活动场所地面类型）、家庭环境（电器安全状况）等。结论儿童意外伤害是多因素相互作用的结果，与儿童自身状况和所处环境有重要关系。应针对影响因素对儿童采取干预措施，减少和避免意外伤害的发生。     

国际旅行与意外伤害

[目的]探讨国际旅行过程中的意外伤害发生率。[方法]对国际旅行者人身安全威胁最大的机动车交通事故、火灾等意外伤害进行综述和分析。[结果]在出入境死亡案例中，因意外伤害而死亡者，常常占全部死者死因顺位的第1、2位。意外伤害不仅给人们带来巨大的经济损失，而且是人体致伤致残的重要原因。[结论]针对意外伤害的种类和危害发生的原因，通过加强基础设施建设、广泛开展宣传教育包括旅行者自身安全意识教育，提高单位接待人员素质和服务质量，完善意外伤害信息报告和监测系统等综合措施，可减少和降低国际旅行中意外伤害的发生率。     

吉林市143805名学龄前儿童意外伤害调查

本文调查了吉林市区１９９３年～１９９７年来市儿童医院门诊就诊的１４３８０５名儿童（０～７周岁）中意外伤害发生情况，并对意外伤害发生的原因，年龄分布、意外伤害的种类及发生率进行了分析，对降低意外伤害的发生率、损伤率、死亡率提出了建议及预防措施。     

潍坊市1 538例意外伤害儿童伤害原因分析

目的了解潍坊市儿童意外伤害发生的现状。方法采用分层整群抽样的方法，回顾调查1538名一年内发生过意外伤害的儿童，对其伤害的原因进行分析。结果调查期间伤害发生率男生高于女生（P〈0．01）；伤害类型中，男生跌伤占首位，女生切轧伤占首位；严重伤害男女生均为跌伤占首位，分别占总数的34．8％和32．8％。结论儿童意外伤害现状不容忽视，应采取综合措施减少儿童意外伤害的发生。     

大连市城区二所小学意外伤害状况分析

目的：了解大连市城市小学生意外伤害的现状，为有针对性地采取有效措施提供科学的依据。方法：采用整群抽样的方法，收集大连市2所小学1－6年级的小学生1998年1月1日－2000年12月30日期间意外伤害发生情况的资料。结果：1998，1999，2000年小学生意外伤害发生率分别为12．05‰4．86‰，和9．79‰；1998年及2000年男生意外伤害发生率显著高于女生；跌伤在意外伤害中占36．14％，居首位；意外伤害发生地点主要在学校；意外伤害入院率 37．35％，人均缺果4．23天。结论：大连市城市小学生意外伤害的发生以跌伤为主，男生显著高于女生。应针对意外伤害发生原因及重点人群采取有效措施，减少儿童意外伤害的发生。     

儿童意外伤害的因素及预防措施

意外伤害是指突然发生的事件对人体所造成的损伤，包括各种物理、化学和生物因素。根据一项最新的抽样调查表明，我国因意外伤害造成儿童死亡占儿童死亡总数的26．1％，而且这个数字还在以每年7％一10％的速度增加。无论城市或农村，意外死亡均为1—4岁儿童的第1位死因，死亡率高达685／10万-941／10万，边远地区5岁以下儿童意外死亡率甚至达到1056／10万。中国每年至少有约10％的儿童受到各种形式的意外伤害，其中，溺水和交通意外是1—14岁儿童意外伤害死亡的两大原因。一些专家将儿童意外伤害分为显性伤害和隐性伤害。显性伤害包括安全事故、暴力伤害、     

杨浦区托幼机构168例儿童意外伤害分析

目的：探讨儿童意外伤害发生相关因素，减少和预防集体儿童意外伤害的发生。方法：对1997—2001年杨浦区托幼机构中发生的168例儿童意外伤害情况，结合保育员和教师培训情况进行分析。结果：保育员及教师资质程度最高时(中、高级保育员占75．7％，幼高、中高级教师占42．5％)，儿童意外伤害发生率最低(0．88％)、意外伤害发生在游戏活动时所占比例也最低(12．5％)。结论：加强保育员、教师的有关知识培训，提高保育员、教师保教工作时和设计游戏时的安全意识以及对儿童意外伤害的防范能力，同时重视培养儿童自我安全保护意识，以切实减少儿童意外伤害的发生。     

烟台市儿童意外伤害流行病学调查

近年来，意外伤害已成为引起国内外关注的重要公共卫生问题。儿童时期更是意外伤害容易发生的年龄阶段。据WHO报告，在世界大多数国家意外伤害是儿童致伤、致死、致残最主要的原因。为了解烟台市儿童意外伤害发生状况及主要原因构成，我们于2005年4、5月，对烟台市2004年（1月1日-12月31日）0～14岁儿童意外伤害发生情况，进行了流行病学调查，现报告如下。     

哈尔滨市集居儿童意外伤害的干预与效果纵向分析

[目的] 降低哈尔滨市集居儿童意外伤害的发生率。[方法] 安全健康教育与具体安全措施相结合干预集居儿童意外伤害，对1-4岁资料完整的21564名儿童进行2年观察，数据采用x^2检验。[结果] 家长与儿童安全意识与知识的掌握明显提高，集居儿童意外伤害发生率显著下降。[结论] 预防儿童意外伤害是一项社会系统工程，只有加强安全意识并与安全措施相结合，方能有效降低意外伤害。     

中学生心理健康状况与意外伤害发生关系

目的 了解百色市中学生意外伤害的发生现状及其与心理健康状态的关系，为制定干预措施提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法，随机抽取1855名百色市中学生，对其意外伤害的发生及心理健康状态进行问卷调查。结果 中学生意外伤害的发生率为31．81％，初中生伤害的发生率高于高中生；意外伤害的发生与年龄及SCL-90中的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性的心理因子有关。结论 不健康的心理状态是中学生意外伤害的危险因素，应对中学生进行有针对性的心理健康教育及安全训练，预防和控制中学生意外伤害的发生。