朱文思教授与我国儿少卫生事业

朱文思教授是我国儿童少年卫生学的创始人之一,历任同济医科大学专家咨询委员会委员、儿童少年卫生学教研室主任、中国民主同盟盟员.任中华医学会第一届委员、<学校卫生>杂志学术顾问,<中国医学百科全书儿童少年卫生学>分册副主编、<儿童少年卫生学>中专教材主审、中华医学会儿童少年卫生学会名誉顾问、同济医科大学学报英文版编委等重要职务.     

四十载并肩创杂志辉煌 几代人耕耘铸学科伟业——“上医”儿童少年卫生学学科与《中国学校卫生》杂志发展纪实

复旦大学上海医学院(原名上海第一医学院、上海医科大学,简称“上医”)的儿童少年卫生学学科始建于1954年,是建国初期全国范围内最早设置学校卫生教研室的6所高校之一,也是最早联合编写《学校卫生学》教材的4所高校之一.“文革”期间,高校教学全面受到冲击,教研室解散、课程中断、教师队伍分流.1978年恢复儿童少年卫生学教研室.1979年开始,“上医”儿童少年卫生学教研室主导了《中国学校卫生》杂志的创刊和发展工作,徐苏恩教授、张国栋教授分别连续担任《中国学校卫生》杂志前六届的名誉总编辑和总编辑.本文回顾了过去40年“上医”儿童少年卫生学科的发展历程,以此祝贺《中国学校卫生》杂志创刊40周年.     

生长发育等级评价标准的商榷

儿童少年生长发育等级评价,广泛应用于儿童青少年卫生保健的实际工作中。它可以使人们了解个体儿童少年的发育水平在相应群体中所处的位置,属于什么等级,是否有异常之可能等。近年来学校卫生监督工作也把儿童少年生长发育评价结果作为反映社区健康水平的指标之一。l问题的提出关于儿童少年生长发育等级评价的方法,目前使用的有离差法和百分位数法。离差法是评价儿童少年生长发育状况较常用的方法。以往大都采用教科书（《儿童少年卫生学》,第1～3版）上的离差法（以下简称离差法划划分生长发育的等级标准。其等级划分按各性别年龄组有…     

简讯

四川医学院儿童少年卫生学教研室,根据卫生部规划,于1985年下半年举办全国儿少卫生进修班,学习时间一学期。教学内容除儿少卫生学与学校卫生统计方法两门课程外,还开设一些与儿少卫生实际工作和科学研究有关的     

新中国70年学校卫生发展的光辉历程

学生是一个正处于接受教育、生长发育过程中,共同生活在学校环境的特殊群体。学校卫生又称儿童少年卫生学,是以保护、促进和增强儿童少年身心健康的一门科学,是预防医学的重要组成部分。新中国成立70年来,我国学校卫生学/儿童少年卫生学的发展经历了不同发展时期和阶段。本文主要从学科体系、学生健康状况监测制度、学校健康教育、学校卫生监督和学生疾病预防控制等方面进行梳理,总结我国学校卫生学的发展历程和取得的辉煌成就。     

敬业、献身、开拓、服务——记儿童少年卫生学专家赵融教授

在科学发展的道路上，需要成千上万的开拓者。赵融教授堪称是其中的一位。４０多年来，他不怕挫折，始终不懈地致力于儿童少年卫生学的教学、科研和实践，同老一辈儿童少年卫生学专家一起，为创建和发展儿童少年卫生学科，保护和增强少年儿童的健康做出了重要贡献。赵融教...     

我国《儿童少年卫生学》本科教材建设的回顾

儿童少年卫生学(child and adolescent health,简称“儿少卫生学”)是保护和增进儿童少年身心健康的一门科学,是预防医学的分支。通过研究儿童少年的身体与学习、生活环境之间的相互关系,从而提出卫生要求和卫生措施,以达到预防疾病,增强体质,促进身心健康发育的目的。我国儿少卫生学是在新中国建立后创立和发展起来的,其前身是学校卫生学(school hygiene)。在初创时期(1950-1959),学科仍沿用学校卫生学的称谓,于1960年正式更名为儿少卫生学。任何学科的发展和建设,都离不开教学与科研实践,都需要不断充实和更新理论体系及研究方法。在高等…     

对中专用《儿童少年卫生学》的几点意见

对中专用《儿童少年卫生学》的几点意见葛长山人民卫生出版社出版（１９８７年）的中专卫生专业用《儿童少年卫生学》在我校应用四年了。在教学过程中，我们发现该教材以下问题有待讨论。１．“生长发育调查就是对不同年龄的儿童少年进行人体测量的抽样调查”（见该教材第...     

我国儿童少年卫生学的过去与未来──为《中华预防医学杂志》创刊40周年而作

1993年是《中华预防医学杂志》（前身为《中华卫生杂志》）创刊40周年，对人生来说正处在青壮年，它经历了艰辛的岁月。儿童少年卫生学是预防医学的一个组成部分，它是以儿童少年为服务对象，研究儿童少年所处的外环境（包括生物、物理、化学以及社会文化等）对他们的机体（体格发育、心理发展、发病、死亡）影响的发生、发展的规律，探讨如何进行预防的一门学科。它的发展和整个预防医学事业的发展一样，随着国民经济不断发展而发展。1回顾过去《中华预防医学杂志》40年来刊登儿童少年卫生学的内容，最初在五十年代以前苏联的儿童少年卫生…     

学校卫生与初级卫生保健

学校卫生学(又称儿童少年卫生学)着重研究儿童少年身体与学习、生活环境之间的关系,找出影响儿童少年健康的各种因素,利用有利因素,减少或克服消极因素,提出相应的卫生要求和卫生措施,预防疾病,促进身心发育,以保护儿童少年茁壮成长。从某种意义上讲,学校卫生保健是妇幼保健的继续。学校不仅仅是为学生提供道德和知识教育而且还要对学生身体健康起着极为重要的作用。我国中、小学生约占全国人口的1/4,是正在成长中的一代,他们身体健康状况的好坏,     

敬业、实践、勤奋、进取——记儿童少年卫生学专家唐锡麟教授

敬业、实践、勤奋、进取——记儿童少年卫生学专家唐锡麟教授刘宝林唐锡麟教授是新中国建立后成长起来的儿童少年卫生学专家。１９２５年他生于辽宁省沈阳市。他自幼勤奋好学。１９４４年，他以优异成绩考入盛京医科大学（中国医科大学前身的一部分），１９４９年于中国医...     

青岛地区5～17岁儿童少年头眼部与眼镜架相关测量

长期以来,儿童少年配戴眼镜的不合理率达３０％～７０％［１］,其原因之一是儿童用眼镜架设计不规范。为给儿童少年眼镜架设计提供有关的不同年龄的头眼部瞳孔距离等项指标正常值,于１９９６年３月至１９９７年６月,我们按照儿童少年卫生学对研究儿童少年生长发育规律...     

儿童少年卫生学的现场教学

“儿童少年卫生学”是预防医学本科生开设的一门实践性和实用性很强的课程。根据教学大纲的要求,在理论课教学的同时,有一定学时的实习课。实习课的目的就是要学生将理论课教学内容贯彻到实践中去,在加深对理论课内容理解的同时,着重培养学生的动手实践能力。根据教学实际情况对学生开设了4次实习课教学,教学内容包括了“儿童生长发育测量与评价”、“小学生学习疲劳的检测及心血管功能测量与评价”、“小学生智力测验”及“心理咨询模拟”。     

手腕部骨发育观察标志的选择

<正> 近半个世纪以来,手腕骨“骨龄”作为生长机体成热状况的重要指标得到日趋广泛的应用。大量观察证实,骨骼发育同人体形态、功能、性发育相关密切,以其评价儿童少年发育程度,能够确切表达他们的生物学年龄。鉴此,人类学,体育科学、儿童保健学、儿童少年卫生学,乃至临床医学都力图选择比较理想的手腕骨观察标志,用来代表整     

四川省平昌县举办学校卫生学习班

最近,平昌县文教局、卫生局共同承担举办了一期学校卫生学习班。各中、小学校医及保健教师参加了学习。学习班开设了儿童少年卫生学、卫生统计学两门课程,县卫生防疫站从事这项工作的同志比较系统地讲授了儿少卫生学的基础理论和卫生统计学的基础知识。还介绍了我国学校卫生工作的组织措施、学术动态,     

从现代医学的发展看儿少卫生学的研究方向

现代医学从二十世纪四十年代以来,出现了一个重要的趋势:由生物医学向生物——心理——社会医学的方向转化,现代医学包括临床医学、基础医学和预防医学。儿童少年卫生学作为预防医学的一部分,也将随着现代医学的转化而转化。这对儿童少年卫生学的研究方法、研究对象和任务都提出了新的要求。所     

本期导读

<正>复旦大学上海医学院(原名上海第一医学院、上海医科大学,简称"上医")的儿童少年卫生学学科始建于1954年,是建国初期全国范围内最早设置学校卫生教研室的6所高校之一,也是最早联合编写《学校卫生学》教材的4所高校之一,《中国学校卫生》的创刊工作也由该校儿童少年卫生学教研室所主导。本期的"卫生健康事业70年巡礼-创刊40周年专文"邀请复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少卫生教研室史慧静教授和汪玲教授共同撰写《四十载并肩创杂志辉煌几代人耕耘铸学科伟业——"上医"儿童少年     

新书消息

由山东省卫生防疫站学校卫生科和武汉医学院儿童少年卫生学教研室合编的《学校保健工作手册》已由人民卫生出版社出版。全书30万字,定价1.40元。该书结合生理学、卫生学、心理学和教育学的知识,介绍了儿童少年卫生学的目的、任务;身体各系统的发育特点;生长发育、健康检查和卫生统计;营养卫生和膳食卫生;传染病、常见病的防治;教育过程卫生;急救等,内容丰富,文字通俗易懂,适合于中、小学校医、保健教师、     

儿童少年生长发育调查的最小样本含量

儿童少年生长发育调查的样本含量,哈尔滨医科大学主编的《儿童少年卫生学》根据过去调查经验,推荐7～17岁男女共分22个组,7～9岁每组100人,10～17岁每组150～175     

预防医学专业“儿童少年卫生学”本科教材建设历程与新版教材特点

我国儿童少年卫生学(Child and Adolescent Health)亦简称“儿少卫生学”,从解放后学科初建至今,跨越了60多年,虽历经曲折,但正是在实践和时间的磨砺和洗礼中,不断充实、完善,展现出其与时俱进的强大生命力.在新版《儿童少年卫生学》(2012年版)本科教材使用2a之际,笔者以儿少卫生学教材的建设历程和新版教材特点为切入口,汇报对学科的理解和展望,并以此文向所有在儿少卫生学科发展和教材建设中不懈耕耘的前辈、专家和同行表示敬意.