精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理

目的分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响,并提出预防复发的措施.方法对 108例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访.结果出院后精神分裂症患者的复发与家属对患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关.结论改善以上四方面的因素对预防精神分裂症的复发至关重要.     

精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理

目的分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响,并提出预防复发的措施。方法时108例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访。结果出院后精神分裂症患者的复发与家属时患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关。结论改善以上四方面的因素时预防精神分裂症的复发至关重要。     

出院精神分裂症病人服药依从性影响因素分析

[目的]探讨影响出院精神分裂症病人服药依从性的相关因素。[方法]采用自制的精神分裂症病人服药依从性问卷对124例随机抽取的出院精神分裂症病人进行电话随访调查,并采用Logistic回归分析方法对年龄、性别、文化程度、病程、家庭经济收入、家庭支持状况、门诊复诊情况、服药知识掌握、药物副反应、服药种数等因素与病人的服药依从性关系进行分析。[结果]124例病人中服药依从性好者68例,占54.84%;服药依从性差者56例,占45.16%。Logistic回归分析结果显示:文化程度、门诊复诊情况、服药知识掌握、药物副反应对病人服药依从性有影响(P0.05)。[结论]影响出院精神分裂症病人的服药依从性的因素较多,应完善院外随访及门诊复诊制度,加强用药知识的健康教育,从而提高出院精神分裂症病人的服药依从性。     

老年患者服药依从性的影响因素及对策

目的探讨老年患者服药依从性的影响因素及其对策。方法对121例出院后需长期服药的老年患者的一般情况、所患疾病的有关知识、服药依从性进行问卷调查。结果老年患者的服药依从性与其所患疾病知识的认识、家庭人际关系、药物治疗方案及不良反应有关,所患疾病知识掌握越多、家庭人际关系越好。服药依从性好。蛄论住院期间对老年患者及其家属应加强健康教育。出院后给予社会和家庭支持,以提高服药依从性。     

家属接受健康教育对出院精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 探讨家属接受健康教育对出院精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 将经住院治疗痊愈出院的364例精神分裂症患者随机分为实验组和观察组各182例,对其主要陪伴家属进行护理干预,分析其家属对患者服药依从性的影响.结果 两组患者服药依从性比较差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 家属在患者出院后继续接受健康教育,有助于保证健康教育的连续性和完整性,提高健康教育的质量和针对性,减轻家庭、社区及社会的负担,使患者和家属感受到出院后仍能享受到医疗机构真诚的人文关怀.并且能提高患者服药的依从性,改善患者生活质量.     

社区精神分裂症病人服药依从性分析

[目的]调查社区精神分裂症病人服药依从情况,分析导致病情复发的服药因素.[方法]采用直接面询法,对180例再次入院的精神分裂症病人及家属回顾性调查病人入院前在社区、家庭的服药情况.[结果] 85%精神分裂症病人服药依从不良,是导致病情复发的主要原因;依从性不良的主要因素有病人及其家属的因素、疾病因素、药物因素.[结论]应从改善家庭环境、开展药物治疗和专题健康教育等方面提高精神分裂症病人的服药依从性,减少复发、降低再住院率.     

人工全髋关节置换术患者家庭康复训练依从性及影响因素分析

目的分析影响人工全髋关节置换（totalhip eplacement,THR）术后患者家庭康复训练依从性的因素,为患者肢体功能早日康复提供理论依据。方法采用问卷调查法,对52例已行髋关节置换术后出院3个月的患者进行家庭随访调查。调查内容包括患者的一般资料、康复训练依从性、Harris髋关节功能康复3方面,并对所得资料进行评分及统计分析。结果本组52例THR术后患者家庭康复训练依从性得分为（30．76±5．28）分。各维度得分从高到低依次为：生活自理能力、良好习惯、康复训练技能、疾病相关知识。依从性的主要相关因素为文化程度、心理状况、家庭社会支挣情况、经济状况。结论THR术后家庭康复训练依从性与疾病相关知识、康复训练技能、文化程度、心理状况、家庭社会支持等因素有关。制定有效的康复训练计划,术后家庭访视及康复指导,稳定的社会支持系统,可提高THR术后家庭康复训练的依从性,促进肢体的功能恢复,提高患者的生活质量。     

110名精神分裂症出院患者服药依从性的现状及影响因素分析

目的调查精神分裂症出院患者的服药依从性,并提出相应的护理对策。方法随机抽取2015年1月—2018年2月出院的110名精神分裂症患者,通过电话咨询或家庭巡访,以问卷调查的方式调查患者出院后的服药依从性,统计并分析影响患者出院后服药依从性的因素。结果完全依从20例,占18.2%;部分依从48例,占43.6%;不依从42例,占38.2%。在影响患者服药依从性的主要因素中,69.1%的患者缺乏对疾病的认识,54.5%的患者害怕药物的副作用,52.7%的患者因经济负担过重,61.8%的患者对治疗缺乏信心,40.9%的患者缺乏家庭有效的支持,10.9%的患者受重大生活事件的影响。结论通过对精神分裂症出院患者服药依从性的调查及相关影响因素的分析,应提出针对性的护理对策,以有效提高患者的服药依从性,巩固长期疗效,预防疾病复发。     

精神分裂症患者服药依从性的影响因素及循证护理模式效果

目的探究精神分裂症患者服药依从性的影响因素及循证护理模式效果。方法选取宜春市第三人民医院收治的精神分裂症患者60例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组30例。对照组给予常规护理,观察组采取循证护理模式。比较2组护理效果,并分析服药依从性的影响因素。结果观察组服药依从性显著高于对照组(P<0.05)。年龄大于60岁、文化程度较低、相关知识匮乏、药物不良反应、药物种类多、未定期复诊、家庭支持干预度低等是影响精神病患者服药依从性的影响因素。结论循证护理可明显提高治疗依从性,改善精神分裂症患者服药依从性时应首先考虑年龄、文化程度、认知度、药物不良反应、药物种类、是否定期复诊、家庭支持干预度等因素。     

家庭护理干预对首发精神分裂症患者用药安全性的影响

目的：探讨实施家庭护理干预对精神分裂症患者用药安全性的影响。方法选择首发精神分裂症住院患者84例,随机分为对照组和干预组,各42例。两组均进行用药能力的评估,确定护理问题,出院后给予抗精神病药物治疗和常规的用药指导;干预组每1个月进行电话随访,每3个月患者及家属来院复诊并接受家庭护理干预。结果干预组患者和家属对药物不良反应的认识和应对能力、药物的依从性、精神症状的控制方面明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论家庭护理干预可建立良好的护患关系,重视服药指导和药物知识教育,有助于提高患者服药的安全性和依从性,减少复发率。     

精神分裂症患者维持治疗中服药依从性分析及护理对策

目的　分析精神分裂症患者维持治疗中服药依从性的影响因素 ,并提出提高依从性的对策。方法　对 2 2 0例出院半年以上的精神分裂症患者 ,采用直接面询法进行调查随访。结果　服药依从性主要与患者、医务人员、药物和环境等四个方面的因素有关。结论　改善以上四个方面的因素对提高患者服药依从性 ,预防精神分裂症复发至关重要。     

健康教育对精神分裂症病人出院后依从性的影响

目的了解精神分裂症出院病人对精神疾病及依从性相关知识的认识;探讨实施健康教育对提高精神分裂症出院后依从性的影响。方法采用自行设计调查问卷了解42例出院精神分裂症病人对精神疾病相关知识的认知;在实施健康教育前、后评估病人依从性的变化,并对其进行NOSIE-30量表评定。结果教育前71.42%精神分裂症病人对精神疾病知识认识不足,经健康教育后69.04%病人在出院期间遵医知识及行为有所改善(P<0.05)。少数因环境因素而未继续治疗。结论健康教育对提高精神分裂症病人出院后依从性有促进作用,出院后依从性教育应以提高服药依从性为主要内容,维持治疗中应重视家属的监护作用,以便有利于进行科学地家庭管理,保持维持治疗的有效性。     

健康教育对精神分裂症病人出院后依从性的影响

目的 了解精神分裂症出院病人对精神疾病及依从性相关知识的认识;探讨实施健康教育对提高精神分裂症出院后依从性的影响.方法 采用自行设计调查问卷了解42例出院精神分裂症病人对精神疾病相关知识的认知;在实施健康教育前、后评估病人依从性的变化,并对其进行NOSIE-30量表评定.结果 教育前71.42%精神分裂症病人对精神疾病知识认识不足,经健康教育后69.04%病人在出院期间遵医知识及行为有所改善(P＜0.05).少数因环境因素而未继续治疗.结论 健康教育对提高精神分裂症病人出院后依从性有促进作用,出院后依从性教育应以提高服药依从性为主要内容,维持治疗中应重视家属的监护作用,以便有利于进行科学地家庭管理,保持维持治疗的有效性.     

延续性健康教育对精神分裂症患者出院后精神症状与服药依从性的影响

目的探讨延续性健康教育对精神分裂症患者出院后精神症状和服药依从性的影响。方法选取我院2016年10月至2017年10月出院的93例精神分裂症患者为研究对象,随机将其分为研究组47例和对照组46例,对照组出院后实施常规健康宣教及电话随访,研究组出院后实施延续性健康教育。比较两组患者出院后精神症状和服药依从性。结果研究组患者精神症状评分低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);研究组患者服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论精神分裂症患者出院后应用延续性健康教育可增强患者对疾病相关知识掌握程度,积极主动按时服药,改善患者精神症状,具有临床研究价值。     

精神分裂症病人院外服药依从性的影响因素分析

[目的]分析影响精神分裂症病人院外服药依从性的相关因素,为临床干预提供参考。[方法]随机选取我院就诊的精神分裂症病人110例作为研究对象,采用自制问卷调查量表对病人及监护人进行随访,内容包括病人一般资料、家庭背景、病情特点、治疗情况4项。单因素分析筛有统计学意义的变量,纳入多因素非条件Logistic回归分析模型,分析影响服药依从性的因素。[结果]6例病人失访,104例完成随访病人中服药依从性良好者(依从性良好组)62例,服药依从性不良者(依从性不良组)共42例;单因素分析结果显示:两组病人文化程度、家庭支持、复诊情况、服药种类、药物副作用以及对疾病的认知程度差异有统计学意义(P0.05),不同性别、年龄、经济收入、婚姻状况、病程比较差异无统计学意义(P0.05);多因素Logistic分析结果显示:家庭支持、复诊情况、服药种类和药物副作用以及对疾病的认知程度是影响病人服药依从性的危险因素。[结论]精神分裂症病人院外服药依从性受多种因素影响,应当改善病人的家庭支持,完善定期随访机制,合理选择抗精神病药物并加强精神卫生知识宣教,帮助提高服药依从性和治疗效果。     

系统化家属健康教育对精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨系统化家属健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法:精神分裂症患者112例随机分为观察组和对照组各56例,并配对纳入其家属,2组患者在常规治疗护理的同时进行健康教育,在此基础上,观察组家属实施系统化健康教育,对照组家属施予传统的健康宣教。采用精神分裂症知识问卷、简明精神疾病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、服药依从性测评表分别于入组时及出院1年末进行评定,并于出院1年末统计复发率。结果:出院1年末,2组家属精神分裂症知识掌握情况均明显优于入组时(P<0.01),且观察组更优于对照组(P<0.01);2组患者BPRS、SDSS评分均明显低于入组时(P<0.01),且观察组更低于对照组(P<0.01);观察组患者服药依从性明显高于入组时及对照组出院1年末(P<0.01)。观察组出院1年复发率明显低于对照组(P<0.01)。结论:对患者家属进行系统化健康教育能明显提高家属精神分裂症知识的掌握程度,提高患者服药依从性,改善其精神症状及社会功能,减少复发,更有利于精神分裂症患者的康复。     

肺结核患者服药依从性影响因素及教育对策

目的：探讨肺结核患者服药依从性的影响因素及教育对策。方法：采用自行设计的肺结核患考服药依从性调查问卷对96例肺结核患者进行一对一询问调查。结果：肺结核患者服药依从性的主要影响因素与文化程度、家庭经济状况、疾病相关知识、药物副作用等有关。结论：建立全面的、多元化的健康教育体系，使患者对疾病知识、治疗方案、药物的毒副作用充分了解，可提高患者的服药依从性。     

肺结核患者服药依从性影响因素及教育对策

目的:探讨肺结核患者服药依从性的影响因素及教育时策.方法:采用自行设计的肺结核患方服药依从性调查问卷对96例肺结核患者进行一对一询问调查.结果:肺结核患者服药依从性的主要影响因素与文化程度、家庭经济状况、疾病相关知识、药物副作用等有关.结论:建立全面的、多元化的健康教育体系,使患者对疾病知识、治疗方案、药物的毒副作用充分了解,可提高患者的服药依从性.     

家庭综合干预对社区精神分裂症患者复发的影响

目的探讨家庭综合性干预对社区精神分裂症患者复发的影响。方法选择2008年9月—2009年2月在上海交通大学医学院附属精神卫生中心治疗后病情缓解出院的精神分裂症患者100例,按随机数字表法分为研究组及对照组各50例。对照组按常规治疗护理和随访;研究组在此基础上实施家庭综合干预。并以服药依从性、患者与家属接触时间、疾病复发次数、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)作为评定指标,于入组时与入组12个月后进行测评。结果入组12个月后研究组患者服药依从性、患者与家属接触时间、疾病复发次数、社会功能缺陷筛选量表的评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论通过对社区精神分裂症患者进行有目的有计划的家庭综合干预,能够有效促进患者康复,改善患者治疗依从性,减少疾病复发,从而改善其社会功能,是一种行之有效的社区康复方法。     

精神分裂症患者服药依从性与家庭环境的相关性研究

目的：分析精神分裂症患者服药依从性与家庭环境的相关性。方法：对495名精神分裂症患者进行问卷调查。调查工具包括一般资料问卷、家庭环境量表中文版（FES-CV）和精神分裂症患者服药依从性问卷。结果：单因素分析结果显示,年龄、病程、住院次数、就诊方便程度、家庭经济状况、医疗费用情况和家人是否参加过健康教育是精神分裂症患者服药依从性的影响因素（P〈0.05）;精神分裂症患者家庭环境量表各维度得分与国内常模相比均有统计学差异（P〈0.05）;精神分裂症患者服药依从性量表各维度得分与家庭环境量表各维度得分相关（P〈0.05）;分层回归分析显示,亲密度、病程、就诊方便程度和住院次数均为精神分裂症患者服药依从性的影响因素。结论：精神分裂症患者服药依从性与其家庭环境密切相关,应加强对患者家庭的护理干预,以提高患者的服药依从性。