“三个代表”重要思想与民族主义教育

目的从民族主义———爱国主义———“三个代表”重要思想作为一条主线,教育学生要做社会先进生产力的开拓者、社会先进文化的弘扬者、广大人民群众根本利益的维护者。方法要求学生立志要做贯彻落实“三个代表”的典范,认清中国社会发展的历史,树立民族主义观念、爱国主义理想,争做“四有”新人。结果学生思想觉悟有不同程度的提高。结论必须加强对学生进行民族主义教育。     

解读十六大主题 实践“三个代表”重要思想

十六大报告明确提出,在当前,“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的行动指南。而实践“三个代表”重要思想,关键在于坚持与时俱进,核心在于坚持党的先进性,本质在于坚持执政为民。     

以“三个代表”重要思想为指导 加强医院党建工作

江泽民同志明确提出，中国共产党要始终代表先进生产力发展要求，代表先进文化前进方向，代表最广大人民的根本利益。我们必须联系实际，认真学习、领会、把握这一重要思想的精神实质，加强党建工作，增强党的凝聚力和战斗力，带领职工群众为全面推进卫生事业改革和发展做出应有的贡献。随着卫生事业改革的不断深入，也给医院党建工作带来了新课题，按照“三个代表”的要求，分析医院党员队伍状况，     

深入贯彻“三个代表”重要思想积极做好军队医院思想政治工作

“三个代表”重要思想是新时期思想政治工作的根本指针。通过对军队医院现状分析，指出如何运用思想政治工作的优势促进医院全面建设。     

践行"三个代表"重要思想努力提高科技干部人文素质

在新形势下，如何践行“三个代表”重要思想，加强科技干部队伍建设，必须要树立正确的“三观”；良好的职业道德；求实的精神；处理好个人有本事与组织培养的关系。     

以“三个代表”重要思想为指导加强党的执政能力建设

加强党的执政能力建设必须以“三个代表”重要思想为指导，高等学校建设应该成为贯彻“三个代表”重要思想的重要基地。     

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学与研究的回顾和总结

“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”这门课程进教材、进课堂、进学生头脑（简称“三进”）的探索分为两个阶段．第一阶段主要是正确理解和把握邓小平理论与“三进”的关系．以邓小平理论“进教材”为基础，抓住“进课堂”这一关键，“进学生头脑”是“三进”的最终目标，并积极申报学院一类重点课程．第二阶段的教学与研究活动开展要“有声有色”．“有声”包括学生和教师之声；“有色”指课件的制作和运用及带学生参观教学实践基地．经验和体会：认真学习领会文件精神；积极投入教学实践；参加德育处组织的每项活动；注重培养青年教师；加强科研，不断提高科研质量；积极参加外出学习、调研；加强对兼职教师的培养．取得成就的主要原因：学院党政领导重视“两课”建设；注重加强教师队伍的建设：“两课”教师的奉献与实干精神．     

高校科研工作中如何贯彻"三个代表"重要思想

科学技术是第一生产力的重要思想和“科教兴国”的伟大战略，赋予了高校科研工作重大的历史责任。而“三个代表”重要思想不仅是新世纪加强和改进党的建设的伟大纲领，更是全面推进高校改革和发展的指导思想，只有深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，更新观念、锐意创新，才能更好的推动高校科研工作的全面进步。     

学习贯彻“三个代表”重要思想，加强思想作风建设，推进改革和发展

江泽民同志“三个代表”的重要思想是新的历史时期党的工人阶级先锋队的本质体现,是社会历史发展的客观必然,“三个代表”之间是相互联系、相互促进的统一整体。“三个代表”不仅是党的思想理论建设的标准,而且是工作实践方面的要求,坚持“三个代表”就是坚定贯彻党的教育方针,推进高等学校改革、发展和建设,党员领导干部是展示“三个代表”形象的“窗口”,必须以“三个代表”为指导,加强思想作风修养,规范自身行为。     

贯彻“三个代表”重要思想，必须密切联系群众

江泽民同志曾经指出:“始终保持同人民群众的血肉联系,是我们党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证”。党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中也指出:密切联系群众是党的优良作风和政治优势。一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去,是党的根本工作路线。回顾共产党80多年的历史经验,可以这样说,无论是在抗日战争、解放战争、还是社会主义建设时期,所取得的一个又一个的胜利,都离不开广大人民群众的支持和帮助。那么,在新的历史条件下,要贯彻落实江泽民同志提出的“三个代表…     

贯彻“三个代表”重要思想大力推进医院创新与发展

“三个代表”重要思想不仅是党的十六大的灵魂，也是新时期党的建设的伟大纲领和全面建设小康社会的行动指南。卫生事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，保护和促进生产力发展，为人民健康提供保障，不仅是全面建设小康社会的重要前提，而且也是卫生工作的根本任务和广大卫生工作者的光荣使命。因此，做好新时期的医疗     

试论"三个代表"重要思想教育与创新教育

“三个代表”重要思想是马克思主义与中国发展现状相结合的产物，它与马克思主义有着实现共产主义的共同社会理想，有代表最广大人民利益的一致立场，有实事求是的相同理论本质，是面向21世纪中国化的马克思主义，是新世纪新阶段继往开来，与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。为学习贯彻“三个代表”重要思想．党中央发出了在全党     

运用“三个代表”的重要思想指导学校的工会工作

党的十六大报告进一步丰富和深化了“三个代表”重要思想，提出了贯彻落实“三个代表”重要思想的总体要求，确立了“三个代表”重要思想在全党的指导地位，为我们做好新时期学校工会工作指明了方向，提出了新的更高的要求。工会作为党领导的工人阶级群众组织，贯彻实践“三个代表”重要思想，最重要的是必须切实履行好基本职责，最大限度地代表和维护广大职工群众的合法权益，最大限度地保护和调动广大教职工的积极性、创造性，更好地发挥党联系教职工的桥梁纽带作用。为此，我们一定要深入学习、领会、贯彻报告精神，全面实践“三个代表”重要思想，并努力按照以下几个方面去做。     

践行“三个代表” 加强党员队伍建设

实践“三个代表”思想，加强党员队伍建设，不仅是时代的要求，而且是每个党员的神圣职责。在全面建设小康社会、基本实现现代化的伟大征程中，会遇到许多意想不到的困难，面临很多突如其来的挑战，广大党员，应加强队伍自身建设，身体力行“三个代表”重要思想。     

贯彻“三个代表”重要思想, 必须密切联系群众

江泽民同志曾经指出:"始终保持同人民群众的血肉联系,是我们党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证".党的十五届六中全会通过的<中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定>中也指出:密切联系群众是党的优良作风和政治优势.一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,集中起来,坚持下去,是党的根本工作路线.     

邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课互动式教学的探索与效果

邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。与时俱进是马克思主义的理论品质，也是邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论品质。《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》作为高等学校“两课”教学中的一门主课，对于塑造培养符合全面建设小康社会需要的，     

实践“三个代表”重要思想的思考与研究

没有正确的认识，就没有正确的实践。实践需要正确的理论指导，在实践中不断创造产生新的理论，这就是实践——认识——再实践——再认识的发展过程。“三个代表”重要思想就是以江泽民同志为代表的中国共产党第三代领导人，在中国特色社会主义伟大实践中创造出来的，正确指导中国特色社会主义建设发展的科学理论学说，是马列主义在中国新的发展成果，是与毛泽东思想、邓小平理论一     

用“三个代表”重要思想指导做好疾病预防控制工作

当前，以深入学习“三个代表”重要思想的为主题的保持共产党员先进性教育正在各机关事业单位蓬勃开展，通过学习“三个代表”重要思想，对其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上有了新的提高，深切感受到这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。掀起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，是推动党的事业继往开来、与时俱进的重大战略举措，关系中国特色社会主义事业的长远发展，对指导当前和今后的各项工作有着重大的现实意义和深远的历史意义。结合卫生防病工作实际，本文就如何以“三个代表”重要思想指导和促进疾病预防控制工作，谈几点个人体会。