珠海市香洲区社区护理业务集中式管理模式效果研究

目的:针对珠海市香洲区社区护理的现状,探讨社区护理的管理模式。方法:对珠海市香洲区辖区内的集体及私有性质的社区卫生服务机构的护理业务进行集中式管理。结果:通过社区护理业务集中式管理后,社区护士的岗位培训率达80%以上,基础护理操作能力、专科技能、急救能力均有了明显的提高。结论:针对珠海市香洲区社区护理的现状,实行社区护理业务集中式管理是一种行之有效的管理模式。     

护理人员社区护理知识及技能的调查

目的探讨在职护理人员社区护理培训方向和培训方法.方法社区护理学习班上以问卷方式调查.结果通过对100名护理人员社区护理知识及技能调查显示不同学历护理人员对社区护理的了解程度无显著差异(P>0.05),说明大中专院校和自学考试的课程设计中社区护理内容欠缺.接受过不同形式培训的护理人员对社区护理知识了解和掌握程度有显著差异(P<0.001),而示培训组和接受短期培训组之间无显著性差异(P>0.05),说明培训方式要有针对性、系统性.结论较普遍存在缺乏社区基本护理知识、老年病护理知识、社区护理技能知识以及沟通技巧.     

某市社区护理现状调查与对策

目的:分析某市社区护理工作现状。方法:于2012年9~10月对44家社区卫生服务机构发放自行设计的调查问卷107份,对结查进行分析。结果:社区护理人员年龄结构较合理,服务形式和内容较全面,但社区护理人员配备不足且不稳定、学历及职称偏低、护理人员培训不够、缺乏适合社区护理特点的质量评价体系。结论:建议制定政策,吸引并稳定社区护理人才,加快社区护士培养和相关技能培训,建立社区护理质量控制体系,增强社区护理服务能力。     

护理技能培训在提高社区护理服务质量中的作用

目的探讨护理技能培训对提高社区护理服务质量的效果。方法选择社区护理人员120名进行护理技能培训,具体内容包括综合素质、基础护理技术以及急救技能等。结果培训后社区护理人员基础护理、急救技能合格率及病人对社区护理人员服务态度满意率和对护理技术满意率较培训前高,培训前后比较,经统计学分析,均P0.01,差异具有统计学意义。结论加强管理和护理技能培训是提高社区护理服务质量的重要保障。     

社区护士社区护理相关技能实践现状及培训需求调查

目的 了解社区护士对社区护理相关技能的实践现状及培训需求.方法 由参与医院-社区联动模式的成员通过文献回顾、质性访谈等方式设计问卷,以我院所在区域的11家社区卫生服务中心的社区护士作为研究对象展开调查.结果 194名社区护士中认为接受相关社区护理知识和技能培训非常必要和必要的社区护士人数分别占41.8％,47.9％;非常愿意与愿意接受培训的社区护士人数分别占34.5％,53.6％;76.8％的社区护士因工作繁忙而不能参加培训;社区护士所希望采取的培训方式有理论授课(66.0％)、随时电话指导(35.1％)等.社区护理中较常见的护理问题得分3分以上的包括慢性疾病用药知识、有效沟通技巧、康复护理、居家护理知识、慢性病规范化护理、社区紧急救护知识和技能、临终关怀、母婴护理.社区护士对相关护理技能培训的需求总分平均为(3.40±1.60)分,得分处于3分以上的包括慢性病用药知识、康复护理、居家护理知识、与患者的有效沟通技巧、慢性病规范化培训、社区紧急救护知识和技能、临终关怀、母婴护理、儿童营养宣教、疑难伤口护理、难治性压疮护理、造口护理.结论 一方面通过“输血机制”和“造血机制”,对社区护士所需求的相关护理技能进行培训,另一方面提高社区护士在造口护理、PICC维护等方面的护理技能,拓展社区护理服务项目,改善患者“看病难、看病贵”的现状.     

护理人员社区护理知识及技能的调查

目的探讨在职护理人员社区护理培训方向和培训方法.方法社区护理学习班上以问卷方式调查.结果通过对100名护理人员社区护理知识及技能调查显示:不同学历护理人员对社区护理的了解程度无显著差异(P>0.05),说明大中专院校和自学考试的课程设计中社区护理内容欠缺.接受过不同形式培训的护理人员对社区护理知识了解和掌握程度有显著差异(P<0.001),而示培训组和接受短期培训组之间无显著性差异(P>0.05),说明培训方式要有针对性、系统性.结论较普遍存在缺乏社区基本护理知识、老年病护理知识、社区护理技能知识以及沟通技巧.     

护理人员心理护理技能培训效果评价

目的 了解临床护士掌握心理护理技能的现状，并探讨有效的培训方法。方法 对103名临床护士进行培训前后的问卷调查，通过比较做近期效果评价。结果 培训后85％的护理人员对心理护理的定义及内涵掌握较好，96％的护理人员认识到心理护理的重要性，47％的护理人员能够很好地掌握心理护理理论及技巧，71％的护理人员认识到提高护理人员自身素质对开展心理护理重要性，82％的护理人员体会到专业的心理护理技能培训是开展心理护理的前提。结论 加强临床护理人员心理护理技能培训，可提高医院整体护理效果和护理质量。     

社区公共卫生应急护理培训的实施及效果

[目的]探讨社区突发公共卫生应急护理培训的内容及培训模式,提高社区护理人员突发性公共卫生事件应急护理能力。[方法]采用互动式学习、开放式教育方法对郑州市79名社区护士进行社区公共卫生应急护理培训,培训前后进行考核,分析培训效果。[结果]79名社区护士培训后突发公共卫生应急护理知识、技能与健康教育运用能力等较培训前提高。[结论]社区突发公共卫生应急护理培训应以全国卫生应急工作培训规划为指导,以完善的评价系统为保障,充分体现"三结合"即培训与当地医疗服务实际相结合,培训与护理人员的自身需求相结合,培训中多种教学形式相结合,提高培训效果。     

社区护士中医护理培训需求和实施现状

随着社区居民对中医护理的需求逐渐增大,社区护士对中医护理相关知识和技能的掌握情况,直接影响其为社区居民提供中医护理服务的质量。检索相关文献,就中医护理在社区护士中培训现状进行综述,并提出对策,为社区护士的中医护理技能培训提供科学参考。     

社区护士工作现状调查分析

目的 了解社区护士的工作现状及存在问题。方法 分析新泾社区卫生服务中心41名护士的工作及一般情况,跟踪调查2年,发现目前社区护士存在的一些问题。 结果 发现社区护士与一般护士的工作差异,存在的现状问题,以及社区护士工作性质的改变。结论 在现有条件下,应大力发展社区护理专业,严格建立准入机制,健全质量管理及考评机制,提高护士待遇。     

广州市社区护士岗位培训效果的层次分析

目的为培训社区护理人才提供建设性意见。方法主要采用问卷调查和专家深度访谈相结合的方法,对广州市30家社区卫生服务中心和400名护士进行调查。运用层次分析法从战略、工作、个人三个层次分析培训效果。结果社区护士的培训率58%,护士认为掌握得较好的知识是基础护理技术(认同率81.1%)、疾病护理(认同率74.6%)和健康教育知识(认同率60.7%),而护士认为社区紧急救护、社区康复知识培训不足,要加强实际操作培训。结论进行教学改革及建立社区护理培训实践基地十分必要。     

个体技能训练在精神病患者社区康复护理中的应用评估

目的探讨社区康复护理中采用个体技能程式训练对精神病患者康复的疗效评估。方法随机将164例社区精神分裂症患者分为干预组和对照组各82例。对干预组进行为期4周的个体技能程式训练,对照组不进行训练,只执行常规社区护理,随访观察12个月。采用康复状态量表（MRSS）、阳性和阴性症状量表（PANSS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）对研究对象进行评估。结果干预组PANSS和ITAQ评分在个体技能程式训练结束（第4周末）时优于对照组;第16周末直至随访观察期结束（第12月末）时,干预组MRSS、PANSS和ITAQ优于对照组。1年随访结束时,干预组的复发住院率5％,对照组15．19％,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论个体技能程式训练作为社区康复护理的手段,对改善社区精神分裂症患者的精神症状和康复状态、恢复自知力、减少复发住院等各方面具有较好的远期帮助。     

城市社区癌症患者家庭护理干预模式及效果的研究

目的　研究家庭护理干预对社区癌症患者的影响 ,探讨具有本地特色的城市社区癌症患者家庭护理干预模式的运作机制。方法　在基线调查的基础上 ,将自愿加入的社区癌症患者按随机抽样分为实验组和对照组 ,样本各 12 0例 ,对实验组进行家庭护理干预 ,对照组为传统家庭疗养 ,不施加干预。结果　实验组在生活质量、社会支持水平、心理功能、自护能力、遵医行为等方面有明显提高和改善 (P <0 .0 1) ,而且均明显优于对照组 (P <0 .0 1) ,同时可有效降低医疗费用。结论　城市社区癌症患者家庭护理干预模式切实可行 ,能有效推进癌症人群的社区护理服务     

高职社区护理人才培养的探索与实践

从教学实施、课程建设、教学考核等方面,对高职高专护理教育中社区护理专业人才培养实践的过程进行全方位描述,为在高职高专护理教育中开设社区护理专业方向,培养适合我国社区护理发展需要的护理专业人员提供借鉴。     

社区护士急救护理技术跟进式培训模式的实践

目的 研究社区护士急救护理技能培训模式的有效方式.方法 对学员实施急救理论讲授、实训、实习、跟踪指导和全程督导的跟进式培训模式.结果 学员对培训后的急救内容、创伤急救技术、中毒急救技术、传染病防护知识等认知较培训前有很大程度的提高,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 社区护士急救护理技术跟进式培训模式,对学员跟进式管理和培训有积极的作用.     

社区护士护理技能培养的实践与成效

目的探讨社区护理人才培养问题,解决现阶段社区护理人力资源不足。方法通过在职转岗培训途径,加强护理技能培养。采取院内专科轮转、选送进修、办培训班、现场带教等提高社区护士护理技术水平和工作能力。结果护士能尽快适应社区护理工作,具备独立完成社区护理操作的能力,解决了社区护理人力资源不足问题。结论社区护士在职转岗培训是社区护理人才培养的有效途径。     

实习前期护生临床护理技能训练的调查

目的探讨高职护生临床护理综合能力培养中存在的问题及解决办法。方法对护生实习医院护理带教老师进行抽样问卷调查,并进行分析。结果多数带教老师认为课间见习十分必要,但也存在许多困难,如看不到典型病例、见习时间不够、见习人数多影响医院工作、医院太远等。学校在护生临床护理技能训练与考核中存在的主要问题是对护生临床思维与综合分析解决实际问题的能力训练不够,没有仿真实训室,对临床护理技能训练和考核不重视等。结论学校应建立综合性临床护理仿真训练与考核课程和仿真实训室,训练护生的临床思维与解决实际问题能力,加强临床思维与操作技能训练与考核。护生毕业实习下点前应强化训练其临床思维、观察与判断能力;进行医院内人际关系处理与沟通、自我防护、法律知识、护理文件书写等方面的培训。     

浙江省社区护理人才培养现状及改革研究

目的 研究分析高校社区护理人才培养现状,探索人才培养改革方向.方法 采用方便抽样对浙江省11个地市160家一线社区卫生服务机构进行调研.修改、评定后的问卷内容效度为0.9,信度Cronbach＇s α系数为0.87.结果 收回有效问卷150份,有效率为93.8％,其中社区卫生服务中心119家,社区卫生服务站31家.多数社区机构（57.1％）认为当前护理专业人才培养方案不能满足社区护理工作需求,其存在的不足依次是：保健与康复知识不足（54.7％）、心理与法律等人文知识不足（45.2％）、流行病与预防医学知识不足（42.6％）、社区护理课时不够（40.0％）、护理科研等知识不足（18.7％）;多数社区机构（54.8％）认为高校可选择开设社区护理方向班的人才培养模式;高校应增设及强化的课程依次是：预防医学、康复医学、健康教育、心理学、流行病学、医学与社会学;社区护士应具备的核心能力为人际交往沟通能力、疾病综合护理能力、独立分析和解决问题的能力等.结论 当前高校护理专业人才培养方案还不能满足社区的工作需求,高校可开展社区护理方向班的人才培养模式的探索,构建规范的社区护理课程体系,突出社区护士核心能力的培养.     

银川市社区家庭访视护理需求与服务现状调查分析

目的 通过对银川市社区家庭访视护理需求及服务现状进行调查分析,探讨社区访视护理的发展现状和存在的问题,以期提高访视护理的服务质量.方法 采用整群抽样的方法在银川市5个社区随机抽取300位社区居民进行问卷调查.调查问卷包括一般情况调查表、居家护理患者评价标准表及居家护理服务质量满意度调查表.结果 社区居民对家庭访视有不同程度的护理需求;社区居民对访视护理服务的不同项目满意度存在差异.结论 银川市社区居民家庭访视护理需求较高,而家庭访视护理服务质量还有待进一步提高.

Abstract：

Objective Through investigation and analysis of nursing services and needs for community home visiting in Yinchuan city in order to improve the quality of nursing service. Methods Using cluster sampling method to collect 300 residents from five community for questionnaire investigation in Yinchuan city.Questionnaire included general situation and evaluation standard of home care patients and service quality satisfaction questionnaire of home care. Results The residents had different degree of nursing needs and differences existed in satisfaction degree with different project of community home visiting. Conclusions Community home visiting need is high,and further improvement of nursing service quality for community home visiting is needed in Yinchuan city.