轻度认知功能障碍的干预研究进展

轻度认知功能障碍(MCI)是介于正常老化与轻度老年期痴呆之间的一种临床状态,研究MCI最重要的意义在于识别老年期痴呆高危个体并探索有效干预途径,以延迟或阻止老年期痴呆的发生、发展。本文对MCI药物治疗、认知训练、针刺治疗及其他干预手段的最新研究进展进行综述,为MCI患者的早期干预提供依据。     

轻度认知功能障碍的社区干预措施研究进展

目前我国社区老年人轻度认知功能障碍（MCI）患病率较高,加强对MCI人群的相关研究对于实现健康老龄化具有重要意义。本文通过文献检索,从健康教育、社区护理、饮食干预、运动干预、认知功能训练、西药治疗、中医治疗方面总结了MCI的社区干预措施,并建议以社区为平台,开展基层MCI综合防治项目,以延缓痴呆的发生和发展,提高痴呆患者的生活质量,降低医疗花费。     

轻度认知障碍及其进展

记忆和认知减退是正常老化不可避免的现象。痴呆、轻度认知障碍和正常老化是出现在老年人中的不同程度的认知减退状态。在有关痴呆的研究中,随着对痴呆认识的深入,由于中晚期治疗效果不佳,研究的注意力转向了早期诊断和干预。轻度认知障碍(Mild Cognitive Impairment,MCI)是指介于正常老化与痴呆之间的一种过渡阶段的认知障碍,是进行预防性干预的最佳阶段,认知障碍的早期特征成为人们关注的焦点。     

针刺治疗血管性认知障碍的研究进展

血管性认知障碍的概念强调了未达到痴呆诊断标准的轻度认知功能损害,通过对血管性认知障碍概念演变和治疗现状的回顾,阐述了其对痴呆的预防和治疗的重要意义.中医针灸是认知损害干预的重要手段,分析中医针灸对干预血管性认知障碍的认识,描述与其相对应的中医病名病位、病因病机,阐述了针灸学对与其相关的经络、腧穴的认识,综述了针灸治疗血管性认知障碍的临床和科研领域的研究现状及对未来研究方向的展望.     

轻度认知障碍临床研究进展

轻度认知障碍是处于正常认知衰退与早期痴呆之间的一种极不稳定的过渡状态,大部分患者将转化为痴呆。因此,早期识别和诊断MCI并有效干预对减少痴呆的发病,有着重要的意义。文中对轻度认知障碍的流行病学、分型及转归、诊断标准、临床表现和治疗的临床研究进展作一综述。     

社区护理干预对轻度认知功能障碍患者的临床探讨

目的：探讨社区护理干预对轻度认知功能障碍患者的影响。方法：抽取轻度认知功能患者146名,分为干预组和对照组,对照组给予常规的随诊和日常健康指导,干预组在此基础上给予饮食心理指导、生活能力及益智训练等方面护理干预,观察两组患者的康复状况。结果：干预组患者在生活质量、简易智力、自理能力方面有明显提高。差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论：对轻度认知功能障碍患者进行社区护理干预可以提高患者的生活质量,降低老年期痴呆的发生率。     

社区老年人认知障碍筛查推荐建议

2020-02-25，美国预防服务特别工作组在JAMA上更新了2014年老年人认知障碍筛查推荐声明（简称USPSTF声明），并发布了最新证据报告和系统回顾结果，其认为对于社区居住的65岁及以上老年人认知障碍〔包括轻度认知障碍（MCI）和轻中度痴呆〕筛查目前的证据不足，无法确定筛查的利弊平衡。未来需要更多研究来筛查和早期发现认知障碍，需要对认知障碍患者及照顾者进行长期随访和干预，并应积极报告认知障碍筛查和干预中对试验参与者的危害和人员减少的原因。本文结合USPSTF声明和国内外研究现状，从认知障碍的含义和国内外现状、净效益评估、危险因素和保护因素、早期筛查工具及利弊、治疗和干预、未来研究建议、声明对社区指导意义等方面进行了概述。     

健康促进诊疗管理模式对社区慢性病的干预效果

目的 探讨应用健康促进诊疗管理模式对社区慢性病患者进行干预的效果,为今后开展社区慢性病的防治提供经验.方法 在社区选取1 096例慢性病患者,对其实施慢性病健康促进诊疗管理,主要包括健康干预、诊疗管理和随访管理.结果 干预后患者的体质指数、血压、血糖、血脂的达标率和健康知识知晓率及用药依从率、非药物治疗依从率分别为68.3%、47.0%、43.8%、60.7%、91.5%、89.0%、77.6%,与干预前(分别为56.4%、23.0%、20.1%、51.2%、45.7%、58.6%和49.5%)比较差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 利用健康促进诊疗管理模式对社区慢性病患者进行干预,可以提高社区慢性病综合防治的效果.     

轻度认知障碍的相关生物学标记

轻度认知障碍（mild cognitive impairment,MCI）是介于正常老化与痴呆之间的一种过渡阶段,如不能早期诊断并予以干预,绝大多数MCI患者将进展为痴呆。目前对MCI尚无统一的临床诊断标准,因此开展MCI相关生物学标记的研究对MCI诊断有重要的参考价值,本文就轻度认知障碍的相关生物学标记作一综述。     

健康教育在社区慢性病干预中的作用

目的　为社区中患有慢性病患者行健康教育并观察干预效果.方法　由社区卫生中心对某社区中患有慢性病的３００例患者进行抽样,通过分层抽样法获得 １００例患者.将其作为本研究对象,向其宣教慢性病防治知识,引导其改善不良生活方式.对比一年后这些患者在健康知识知晓程度和生活行为上发生的变化.结果　经过一年的健康教育之后,这些患者在慢性病防治知识的掌握、不良生活行为的改善上都取得了良好的成果,P＜０．０５,统计学有差异.结论　为社区中的慢性病患者实 施健康教育,可以有效防治慢性病.