先天性心脏病介入治疗护理干预分析

目的探讨先天性心脏病介入治疗的护理干预方法。方法本院2010年1月～2011年2月收治29例先天性心脏病患者,所有患者均给予介入治疗,术前、术中和术后均给予系统的护理干预。结果 29例患者均顺利完成手术,术后影像学检查确定缺损部位无分流。术后无一例患者发生感染和其他并发症,均顺利痊愈出院。术后定期随访未发现一例封堵器脱落现象。结论先天性心脏病介入治疗进行系统的护理干预是有必要的,对促进患者早日康复有很大的帮助,值得在临床中推广应用。     

先天性心脏病患儿家长健康教育需求调查分析

目的了解先天性心脏病患儿家长对健康教育的需求情况,分析影响需求的因素。方法随机抽取236例先心病患儿家长进行问卷调查,根据统计结果进行分析。结果不同民族、不同职业、不同受教育程度的家长对健康需求上的差异有统计学意义（P〈0．05）。在教育内容排序前5位依次是医疗费用及报销政策、出院健康指导、手术效果及预后、围手术期护理知识、疾病临床表现及危险因素。教育途径和方法排序依次是一对一口头讲解、形象化传播、健康教育手册、健康教育展板、集体讲座与讨论。结论先心病患儿家长对健康教育有较高需求,分不同对象开展有针对性教育活动,打消患儿家长经济顾虑,了解手术重性及术后护理相关知识,提高的依从性。     

小儿先天性心脏病护理中的分阶段式健康教育

目的:探讨小儿先天性心脏病护理中的分阶段式健康教育.方法:选择该院自2015年1月至2017年4月收治的76例先天性心脏病患儿,随机分成对照组与观察组,各38例.对照组采用常规健康教育,观察组则实施分阶段式健康教育,对比分析两组患儿健康教育效果.结果:经健康教育干预后,观察组对先天性心脏病的了解程度明显优于对照组(P＜0.05).结论:针对先天性心脏病患儿实施分阶段式健康教育,能够显著提高患儿及其家属对该病的认知,消除其恐惧心理,提高患儿治疗依从性,值得临床推广.     

护理干预对小儿先天性心脏病介入治疗的影响

目的针对患有先天性心脏病的儿童行以护理干预手段会对其产生的影响进行研究。方法选取2015年1月至2016年1月于开封市儿童医院就诊的先天性心脏病患儿100例,将其按照随机的方式分成观察组和对照组(n=50),对照组行常规性的护理干预措施,观察组则在对照组基础之上加以行优质护理。对比分析两组患儿的护理效果。结果观察组并发症发生率低于对照组,一次穿刺成功的率、整体满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对先天性心脏病儿童行以有效的优质护理,能够获得非常理想的效果,而且还能够令其家长更加满意和放心,在保证患儿的良好预后的基础之上还能够建立起良好的医患关系,值得进行推广和使用。     

孕产妇健康教育的护理体会

目的:在产科实施完善的健康教育,增强孕产妇的认知水平,提高围产期的保健质量。方法:对不同时期的孕产妇实施不同的健康教育方法和内容。结果:通过对孕产妇实施健康教育,减少了产前、产后并发症的发生、发展,降低了产褥期感染率,提高了母乳喂养的成功率,促进了产妇的心理健康和新生儿的健康。结论:健康教育在产科的应用具有重要的意义。     

先天性心脏病病人更需注重健康教育

对病人进行健康教育是整体护理工作的重要内容，是提高病人健康意识，纠正不良健康行为，促进疾病康复、预防复发的重要举措。笔者针对先天性心脏病病人和疾病的特点开展健康教育，收到了满意效果。     

孕产妇缺铁性贫血的健康宣教与护理干预

目的探讨妊娠合并缺铁性贫血围生期护理措施。方法回顾总结668例妊娠合并缺铁性贫血孕产妇,采用健康宣教,加强护理干预的方法,减少并发症的发生。结果患者均痊愈出院,收到满意效果。结论加强孕产期保健及合理调整饮食结构,注意孕期营养,及时补充铁剂;并对妊娠期各个阶段实施全方位的健康宣教与护理干预,可有效降低孕产妇缺铁性贫血患病率,减少母婴并发症,确保母婴健康。     

孕产妇护理中的健康教育方法及体会

目的 总结对孕产妇健康教育的护理效果。方法 针对不同的病人采用不同的的教育护理方法。结果 全部孕产妇掌握健康知识，有利于孕产妇康复婴儿健康成长。结论 通过对孕产妇的健康教育，提高了妇产科护理服务质量，促进母婴健康。     

妊娠中期胎儿心轴角度与胎儿先天性心脏病的关系

目的 通过测量胎儿心脏角度,探讨妊娠中期胎儿心轴角度与胎儿先天性心脏病（congenital heart defects,CHD）之间的关系。方法 选择2017年12月至2019年5月在首都医科大学附属北京妇产医院建档并进行规范化产前超声筛查的胎儿为研究对象,其中病例组52例,对照组104例。按照国际妇产超声学会（International Society of Ultrasound in Obstetrics and Gynecology,ISUOG）指南标准,在胎儿四腔心切面测量胎儿心轴角度。结果 病例组与对照组间孕妇年龄及胎儿胎龄差异无统计学意义（t=1.825、－0.928,P>0.05）。病例组心轴角度为50.03°±24.02°,对照组心轴角度为42.64°±6.30°,差异具有统计学意义（P<0.05）。病例组心轴异常所占比例为30.77%（16/52）,对照组心轴异常所占比例为0.96%（1/104）,差异具有统计学意义（P<0.05）,心轴角度异常的胎儿发生先天性心脏病的风险增加了近45倍,表明胎儿心轴角度异常与胎儿先天性心脏病的关系十分密切。结论 胎儿心轴异常与胎儿先天性心脏病密切相关,当超声筛查发现心轴异常时,应更加注意胎儿心脏的检查。     

健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果

目的 研究健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果.方法 随机抽取105例2014年8月~2015年8月于本院治疗风湿性心脏病的患者定为本实验的研究对象,并根据其选择的护理方法 将其分为对照组53例与观察组52例.对照组与观察组实施的护理方法 分别为常规护理与健康教育护理干预,将两组患者的护理效果进行对比.结果 对照组护理后的HAMA评分高于观察组,该组健康知识评分低于观察组;对照组护理满意度(62.26%)明显低于观察组(94.23%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于风湿性心脏病患者而言,健康教育护理干预能够降低HAMA评分,能提高健康知识评分与护理满意度,从而促使患者恢复身心健康,值得广泛运用.     

临床路径在先天性心脏病围术期健康教育中的应用

目的：探讨护理临床路径在先天性心脏病围术期中的应用效果。方法：将145例先天性心脏病患者分为两组,实验组75例,采用临床路径进行健康教育;对照组70例,采用传统方法进行整体护理,并对两组的效果进行比较。结果：实验组健康教育掌握率、护理工作满意度及平均住院天数均优于对照组（P〈0.05）。结论：应用临床路径实施健康教育,能有效地提高护理满意度,提高健康教育效果,使患者更快康复。     

门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察

目的探讨健康教育护理干预对妇科阴道炎的影响。方法选择我院妇科门诊2011年3月～2011年6月确诊并接受治疗的阴道炎且自愿参加实验的患者共120例,将其随机分为常规护理组与健康教育组,对健康教育组实施健康教育干预,对常规护理组实施常规护理。疗程14 d,观察两组治疗效果及病例健康行为的接受情况,并进行比较。结果通过健康教育护理干预,健康教育组的治愈率明显高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05),而且健康行为接受情况也较常规护理组好很多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阴道炎在临床女性疾病中发病率最高,通过实施健康教育,其治愈率显著提高,且患者对健康教育的接受程度也有所提高,值得在临床上予以推广应用。     

先天性心脏病患儿的多媒体宣教研究

目的：研究多媒体健康宣教对先天性心脏病婴幼患儿术后护理的影响。方法将120例先天性心脏病婴幼患儿随机分为对照组56例和观察组64例。对照组由护士进行常规的术后口头宣教,观察组让家属观看制作的“先天性心脏病患儿的术后护理”宣教视频短片,两组患儿在宣教后进行相应的护理。比较两组测试评分和患儿术后护理并发症的发生率。结果两组家属宣教后测试比较,观察组的宣教后测试评分明显高于对照组(P<0.01),护理并发症明显减少(P<0.01)。结论多媒体健康教育宣教效果显著,明显提高了健康宣教的效果,从而提高了先天性心脏病婴幼患儿术后的护理质量,减少并发症的发生。     

探讨健康教育护理干预对老年慢性支气管炎患者中的生活质量的影响

目的:探讨健康教育护理干预对老年慢性支气管炎患者中的生活质量的影响.方法:选取2014.2~2015.2 就诊的100例老年慢性支气管炎患者随机分为对照组和观察组 ,各50例 ,对照组进行传统护理干预 ,而观察组采用健康教育护理干预 ,记录患者临床治疗时间和复发时间 ,观察其生活状况改变情况.结果:健康教育护理干预治疗后的患者临床治疗平均时间为(7.3±2.9)天 ,复发平均时间为(193.2±3.9)天 ,对照组为(16.1± 2.4 )天和(147.3 ± 4.4 )天 ;经治疗后 ,所有患者的生活习惯都发生改变 ,对照组生活习惯改善患者25例(50.0% ) ,戒烟戒酒患者32例(64.0% ) ,观察组前者有42例(84.0% ) ,后者46例(9.0% ).结论:健康教育护理干预在临床上效果显著 ,缩短了患者的治疗时间 ,延长复发时间 ,患者生活状态得到改善.     

健康教育护理干预对慢性盆腔炎住院患者的效果探讨

目的 探讨健康教育护理干预对慢性盆腔炎住院患者的效果。方法 对2017年10月～2019年10月于我院接受治疗的74例慢性盆腔炎患者按照奇偶法分组,对照组(n=37)接受常规护理干预,观察组(n=37)在此基础上加强健康教育,分析干预前后患者知识掌握优良率、临床症状体征改善时间及生活质量。结果 观察组患者知识掌握优良率为94.60%,对照组为75.67%,差异有统计学意义(P0.05)。与对照组比较,观察组患者下腹不适、腰骶酸痛、白带异常改善时间更短,差异有统计学意义(P0.05)。护理干预前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计意义(P0.05);护理实施后,与对照组比较,观察组患者生活质量评分更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论对慢性盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预,可有效促进患者疾病认知度,缩短临床症状改善时间,提高生活质量。     

分娩镇痛中强化健康教育护理模式的应用

目的探讨强化健康教育的护理模式在分娩镇痛中对产妇的镇痛效果。方法选取无内外科合并症、单胎、足月、头位的正常初产妇500例,随机分成观察组和对照组,各250例、观察组进行全程、整体、个体化的强化健康教育和心理指导,对照组给予传统知识宣教。结果观察组的镇痛效果优于对照组,顺产率高于对照组,剖宫产率显著低于对照组。结论在临床中强化健康教育的护理模式能增强分娩镇痛的镇痛效果,降低剖宫产率。     

健康教育护理干预对支气管哮喘患者的影响分析

目的:探讨健康教育护理干预对支气管哮喘患者的护理效果。方法:选择支气管哮喘患者81例,将其分为两组,观察组和对照组。两组患者均给予相同临床治疗措施。对照组患者实施常规支气管哮喘护理措施;观察组在对照组护理基础上实施健康教育护理干预。结果:观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能够提高支气管哮喘患者临床治疗效果,提高患者对护理的满意度,护理效果显著。     

慢性心力衰竭患者院外护理干预方法及临床效果研究

目的：探讨慢性心力衰竭患者院外护理干预方法及其对心功能和预后的影响。方法：选择2003年11月～2006年9月慢性心力衰竭患者148例，随机分为两组，其中73例出院后定期接受专业护理人员的评估与指导，为干预组，另75例为对照组。随访1年，观察两组患者的1年无事件生存率、死亡率、再住院人次及心功能指标。结果：随访1年，干预组无事件生存率、心功能NYHA分级及左心室射血分数均高于对照组，再住院人次、人均医疗费用及左心室舒张末期内径均低于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组死亡率低于对照组，但差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：对慢性心力衰竭患者进行合理的院外护理干预可改善心功能及临床预后，并降低医疗费用。     

健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的影响

目的 分析健康教育干预对小儿癫痫患者护理满意度及疾病知晓率的影响。方法 筛选出我院儿科2019年4月至2020年4月收治的120例小儿癫痫患者,根据不同护理模式将其分为A组与B组各60例,A组施行常规护理模式,B组施行常规护理模式联合健康教育干预,对比两组的护理满意度、疾病知识知晓率、服药依从性、癫痫发作率以及外伤发生率。结果 B组的护理满意度(100.00%)高于A组86.67%(P0.05);B组患者对癫痫病因、危害性、治疗方法、日常注意事项的疾病知晓率86.67%、91.67%、95.00%、75.00%高于A组68.33%、78.33%、83.33%、81.67%(P0.05);B组的服药依从性96.67%高于A组83.33%(P0.05);B组的癫痫发作率以及外伤发生率8.33%、5.00%均低于A组21.67%、16.67%(P0.05)。结论 健康教育干预在小儿癫痫患者护理中的施行效果显著,可明显提高患者的护理满意度、疾病知识知晓率及服药依从性,且能降低癫痫发作率以及外伤发生率,值得临床推行。     

护理干预对年轻宫颈癌患者健康状况的影响

目的探讨护理干预对年轻宫颈癌患者健康状况的影响。方法将60例宫颈癌患者随机分为观察组30例,对照组30例,对照组采用常规的护理方法;观察组除常规的护理方法外,根据每个患者的特点实施有计划有针对性的心理与行为方式干预措施,比较两组患者的心理健康状况及遵医行为。结果两组比较有显著性差异（P〈0.05）。结论护理干预能改善年轻宫颈癌患者的心理状态,减轻焦虑、抑郁情绪,提高患者的遵医行为。