下肢骨折病人健康教育的临床实践与体会

针对骨折病人，我们将建议教育计划分为四步进行：（1）入院宣教；（2）术前教育（非手术病人亦适用）：（3）术后教育；（4）出院指导及随访。将有骨科特点的教育内容按教育的顺序用表格的形式表达出来。其方法是采取讲解，演示，发资料。形式是以个体、小组或以一个病房为单位进行宣教，并不断的检查，反馈，完善教育内容。使病人旱日康复减少肢残，提高生活质量，达到了健康教育的预期效果。     

健康教育光盘在LASIK手术中的应用

目的：观察健康教育光盘在准分子激光于术中的使用效果.方法：将我科2010年6月份255例病人随机分成两组,甲组病人采用传统健康教育方法,护理人员口头宣教＋自己阅读节面健康教育资料;乙组病人采用系统健康教育方法,除了护理人员口头宣教＋阅读节面健康教育资料外还每人发给一张健康教育光盘,可以在家里反复观看、练习,比较两组病人准分子激光知识掌捉情况及术中配合情况.结果：两组健康教育知识掌握率比较,差异有统计学意义（P〈0.01）;术中配合率比较,差异有统计学意义（P〈0.01）.结论：系统健康教育方式有助于提高健康教育效果,使病人更好的配合手术.     

系统健康教育对前列腺增生症手术患者的影响

目的：探讨健康教育对前列腺增生症手术患者术后康复的影响。方法：将84例前列腺增生症手术患者随机分为对照组和观察组，各42例。对照组进行常规健康教育，观察组实施有目的、有计划的健康教育，根据患者反馈及时调整教育内容及形式。教育形式有口授式讲解，谈心式调查，一对一宣教，召开患者座谈会及口式反馈等。结果：与对照组相比较，观察组遵医行为显著改善，术后并发症发生率降低，住院患者满意度显著提高。结论：系统健康教育能提高患者对疾病的认识水平，改善患者的遵医行为；提高患者自我保健意识，降低术后膀胱痉挛的发生率；密切护惠关系，提高患者的满意度。     

糖尿病患者定期测HbA1c情况调查分析与宣教对策

目的：通过对糖尿病（DM）患者定期检测糖化血红蛋白（HbA1c）进行调查分析，了解病人自我监测血糖情况，强化糖尿病病人对HbA1c的理解（了解）。方法：把糖尿病患者按年龄、职业、学历等不同设置成相应对照组。观察并记录他们的对检测HbA1c了解程度及定期检测情况，并根据情况进行宣教。结果：通过宣教，病人了解测HbA1c的意义，能主动定期监测HbA1c。结论：定期检测HbAlc有利于糖尿病患者血糖的观察及控制，提高糖尿病患者自我管理水平。     

临床健康教育路径对腰椎间盘突出症非手术病人实施健康教育

目的：使腰椎间盘突出非手术病人了解疾病相关知识,积极配合医护人员的治疗和护理,尽快恢复.方法：按随机数字将64例腰椎间盘非手术病人分成试验组和对照组各32例,对照组按常规进行健康教育,试验组采用临床健康教育路径进行健康宣教.结果：试验组接受健康教育后对健康教育内容的掌握程度和对护理工作的满意度有所提高.结论：应用健康教育路径对腰椎间盘非手术病人进行健康教育效果良好.     

配偶同步健康教育在不孕不育合并糖尿病患者中的应用

目的：探究配偶同步健康教育鉴于在不孕不育合并糖尿病患者中的应用。方法：本研究是一项临床对照研究，共纳入研究对象160例，均为笔者所在医院2019年1月-2020年12月收治的不孕不育合并糖尿病女性患者，将其随机分为观察组和对照组各80例，两组按年龄进行频数匹配，并实施健康教育干预。对照组（传统健康教育）教育包括疾病（不孕不育和糖尿病）健康知识宣教、心理干预、药物治疗、饮食指导、运动宣教和并发症的预防与治疗等，同时发放宣传手册。观察组实施患者及配偶同步健康教育，健康教育内容与对照组相同，同时嘱其配偶有效的监督与支持有利于患者的康复，以提高依从性，研究人员在1个月内进行随访，确保患者配偶的配合。采集血清样本和开展问卷调查安排在健康教育前一天和健康教育一个月后。使用自动生化分析仪以及专用的试剂盒对临床血液样本进行检测，检测指标包括OGTT 2 h水平、空腹血糖（fasting blood-glucose;FPG）、空腹胰岛素（Fasting insulin;FPI）、糖化血红蛋白（HbA1c）。采用家庭亲密度与适应性量表，反映家庭成员间的亲密关系；采用生存质量特异性量表，是反映糖尿病患者健康...     

老年AIDS患者HAART后依从性差的原因分析和护理对策

目的：探讨与了解老年艾滋病（AIDS）患者抗病毒治疗（HAART）的护理方法。方法：通过对105例老年AIDS患者的跟踪随访，并对其进行心理护理，抗病毒治疗相关知识宣教及做好家属的健康宣教工作。结果：94例患者依从性良好，能按时随访，坚持抗病毒治疗，5例患者有停服、漏服现象，4例死亡，2例失访。结论：老年患者依从性差。但经过系统及全面的依从性教育，做好病人及家属的健康宣教，能够提高患者的治疗依从性，从而提高生活质量和延长生命。     

入院宣教对住院患者疾病恢复的影响调查

目的：探讨患者对入院宣教内容需求与患者入院时病情的关系以及对疾病康复的影响，提出针对性的入院宣教方式。方法：随机抽查2007年6月～2008年12月间，入院3天以上且神志清醒的病人203例，进行入院宣教、需求情况调查。结果：入院时轻度不适患者128例，100%选择刚入病房时需要护士介绍主管医护人员、病区环境生活设施、医疗报销、作疾病方面的简要指导;而对介绍各种制度，多选择在当日治疗护理后（占83.6%）。入院时严重不适患者75例，100%选择刚入病房时作疾病方面的简要指导，94.1%选择刚入病房时介绍主管医护人员;而对病区环境、生活设施及各种制度的介绍则希望在第二天或病情稳定后介绍。结论：应针对病人入院时的不同情况、区别不同的时间，采用灵活的入院宣教方式及内容，以使入院宣教更具有针对性。同时要求把疾病方面的简要指导，作为入院宣教内容不可缺少的一部分。使病人入院就能得到优质、高效、有针对性的护理服务，促进病人的早日康复。     

骨科制动病人安全护理及实践

目的：为了减少或避免四肢及脊柱骨折病人（以下简称病人）因制动导致的躯体移动障碍、生活方式改变和并发症的危险，增强病人的安全感。方法：对病人从伤后心理变化、应对卧床制动、搬运安全、手术后疼痛、各种管道留置、卧床期间功能锻炼、预防并发症7各方面给予安全护理支持。结果：本组病例69人，在院期间无褥疮发生及无明显肺部感染症状；下肢骨折58人术后留置尿管拔管自行排尿顺利55人；脊柱骨折11人，留置尿管期间无明显泌尿系统感染症状；实施运动处方均达到良好标准（基本完成住院期间训练内容，初期需要他人协助，后期可自行实施）；63人出院前专病自护知识测评描述基本正确。结论：制动是骨折治疗手段之一，同时也带来一些不安全因素。通过护理宣教和培养病人应对制动能力，有效解决病人因制动遇到的具体问题，最终达到提高病人生活质量和治疗安全的目的。护理人员要注重提高专业能力，用爱心和细心去做好病人的安全护理工作。     

护理干预对预防冠状动脉腔内成形术（PTCA）后并发症的影响

目的：通过护理干预减少冠状动脉腔内成形术（PTCA）后患者并发症。方法：将100例冠状动脉腔内成形术后患者随机分对照组与观察组各50例。对照组按常规护理，对相关知识，卧床制动进行宣教。观察组术前、术中，术后进行全面认真宣教和心理干预。术前进行床上排尿训练，详细介绍手术过程；术中实施心理治疗；术后指导患肢制动；穿刺口护理及拔管配合。结果：观察组并发症发生率明显低于对照组（均P〈0．01）。结论：术前指导及训练，术中术后的心理干预能有效减少患者术后并发症的发生。