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浅析我院护生实习前强化训练的模式与效果 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是护理教育教学过程中对护生进行综合训练的重要阶段,是完成教学计划实现培养目标的最后教学阶段,是整个专业教学计划的重要组成部分。因此,抓好进入临床实习前的强化训练,保证临床实习的效果,是护理教育中必须解决的课题。我院护理学专业经过几届护生实习前强化训练教学实践,取得了一些成绩。为进一步探讨护生实习前强化训练的模式,提高强化训练教学效果,笔者对我院2006年护理学专业接受实习前强化训练教学的349名学生进行调查分析。现报告如下: 相似文献
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护理临床实习带教的探讨和体会 总被引:1,自引:0,他引:1
农彩梅 《右江民族医学院学报》2007,29(1):130-132
护理临床教学是培养合格护士必不可少的一环,也是非常重要的一环,因为护理学是动手实践较多的一门学科,大部分的护理工作必须通过临床实践才能掌握,因此临床实习质量的高低,直接关系到护理质量的优劣。随着医学模式的转变,以及人们法律意识的不断增强,人们对医疗服务质量的要求将越来越高,而医务人员的法律意识相对滞后。在这种新的形势下,临床护理教学与患者之间对医疗护理质量的要求产生了矛盾。甚至由于带教工作引起医疗纠纷。因此,在护理管理工作中,既要提高临床带教质量,又要保证患者满意,减少医疗纠纷是护理管理者不容忽视的重要问题。 相似文献
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护理学专业毕业实习是护理教学的重要环节,是对所学的理论知识和操作技能在护理实践中的检验和提升,是从一名护生转变为护士的必经之路.临床实习不仅为学生理论联系实际提供了机会,而且有利于培养学生专业化的思维方式,对于学生专业角色的形成是有帮助的.为了进一步了解我市护理学专业学生毕业实习的详细情况,2011年8~12月我们对在我市5所三级甲等医院护理学专业毕业实习情况进行了跟踪调查,现报道如下. 相似文献
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护理学是一门实践性学科,护理教育很大程度上体现在护理临床教育过程中。而临床教学质量在一定程度上取决于临床教师质量。有效的临床教学被看成是建立具有丰富内涵师生关系的过程,是教师帮助学生获得高水平独立思考及临床技能的学习阶段。有效的临床教学方法不仅能够促进学生的实习效果,提高学生实际应对能力和对临床护理工作的满意率;而且能够优化临床实习过程,改善教学结构. 相似文献
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<正>护理学是一门实践性很强的应用性学科。培养学生具备综合护理技能,是成为护理院校关注的问题,也是临床带教完成带教任务的重要问题之一。临床实习是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段,也是保证培养素质型、多向型、创新型人才的关键环节[1]。 相似文献
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毕思英 《中国冶金工业医学杂志》2014,(3):365-366
随着护理学的发展,我国护理教育已由培养实用型护理人才向培养高素质护理人才转化。临床实习是护生从学校走向社会、从理论走向实践的一个转变,而门诊带教工作则是培养高素质护理人才必不可少的过程之一;但由于门诊工作环境和工作任务与病房护理工作存在差异, 相似文献
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开拓护理实习管理新思路培养实用型护理人才 总被引:1,自引:0,他引:1
护生临床实习是护理学教学的重要环节.加强对护生的实习管理,是其提高实习质量、顺利完成实习任务的重要保证.我校开拓了护理实习管理新思路,多渠道强化护生的实习管理,收到了显著的效果,为医疗与护理事业输送了一批又一批实用型人才. 相似文献
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随着护理教育层次的提高 ,许多国家已形成了以培养护理学士为主体 ,护理硕士、博士为高级培养方向的完整的护理教育体系。相比之下 ,我国护理教育层次明显滞后 ,尽管全国已有一批高等医学院校设立了护理学专业 ,但以中专教育为主的格局仍然没有根本改变 ,高等护理教育还是一个发展中领域 [1 ] 。如何在不同层次护生同时实习的状态下 ,研讨、改革探索、论证一套适应现代临床护理模式及社会发展需要的护理临床教学方式方法是非常必要的。为此 ,2 0 0 1年 6月我院教学管理组对不同层次护生同时实习的影响因素进调查 ,现将结果报告如下。1 调查… 相似文献
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自我管理,对大学生而言,主要是指学生为了实现高等教育的培养目标以及为满足社会日益发展对个人素质的要求,充分调动自身的主观能动性,卓有成效地利用和整合自我资源(价值观、时间、心理、身体、行为和信息等),运用科学管理方法,而开展的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展,从而趋向于自我完善的活动[1].临床护理实习是学生在系统学习护理专业理论及技能之后,从学校转到医院,在临床带教老师的指导下,将课堂上学到的理论知识和技能转化为护理工作能力的学习方法.而护理临床实习的效果如何,很大程度上与护生的自我管理能力有着密切关系.我们拟对护理本科生在临床护理实习期间存在的问题进行分析,并提出相应对策与思考. 相似文献
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随着患者法律意识及经济意识的不断增强,尤其是<医疗事故处理条例>的实施和"举证责任倒置"方式上的改革,医疗纠纷有所增加,社会进步和医疗保障事业的发展对护理服务提出了更高的要求.临床实习是护生从理论到实践、从护生向护士角色转化的重要阶段,而护生对医院环境的不熟悉,对护理技术操作的不熟练和缺乏足够的安全防范意识和医疗法律法规知识等,这些都构成护生实习期间的安全隐患. 相似文献
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护理诊断明确了护生的专业性和独立性,成为现代护理学的基础,有利于提高护理科研水平,促进护理工作。临床护理学教学要适应这一改变,应设立专门的“护理评估和护理诊断”及“症状护理学”等课程。同时,临床各科护理学应打破原有的学科框架,建立以症状、系统为主的护理学教学内容。 相似文献
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产科高护临床实习带教初探 总被引:3,自引:0,他引:3
产科是医院的一个独特科室,因为它服务的对象是产妇,而非病人.因此,产科护理与其他专科护理有着明显的差异.在短短的一个月临床实习中,要使高等护理专业学生(三年制大专班和新高职,以下统称高护)对产科有个全面的了解,带教老师就要本着专科的特点进行带教和引导,不断地改进教学模式以别于中等护理专业学生(简称中护)的临床实习带教. 相似文献
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董申琴 《华北煤炭医学院学报》2008,10(2):284-285
随着医学模式的转变,现代护理学从“以疾病为中心”的护理模式进入“以病人为中心”的整体护理发展阶段,护理“以人为本”的指导思想与现代护理学以“病人为中心”的整体护理理念不谋而合。我院对2000级和2001级本科生41人,实行导师制带教模式,取得了较好的教学效果,体会如下。 相似文献
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临床教学是护理学基础学科向临床工作的过渡,是培养实用型护理专业人才的重要途径,也是护生最终成为护士的唯一桥梁。而临床教学管理又直接影响教学的实施和质量。随着整体护理的推行,传统的临床教学已不能适应临床需要。因此,本文就医院如何加强护生在实习阶段的管理谈几点看法。 相似文献
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临床实习是护理学教学的一个重要组成部分,是护士把所学的理论知识与实践相结合的不可缺少的过程。使护生顺利进入临床实习,在临床实习中更多的掌握护理知识、为今后的护理工作打下坚实的基础,是护理临床带教的关键,要求临床带教老师既要培养好的思想品德,又要使学生把所学的护理知识应用于临床,掌握护理操作常规,培养沟通能力和保护能力。培养出高质量、新时期的护理人才,临床护理带教是关键的环节,它直接影响护生今后的工作能力和护理质量的提高。 相似文献
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<正>护理学是一门实践性很强的专业学科。临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生从学校走向工作岗位的重要转折点,也是理论联系实际的结合期。它是培养护生成为合格护理人员的关键,特别是要达到使受教育者成为能够从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才的目标。实习阶段是护生的必经之路,是铸就一名护士的最后环节,对其今后的工作态度、作风、质量等影响极大。医院是护生实习的主要场所,培养合格护理人员是 相似文献