中药化学教学方法改革探讨

从改革课堂教学模式、改进教学技术手段、引入学科进展以及增强学生自主学习能力和探索双语教学等几方面探讨中药化学的教学改革,以改进中药化学教学方法,体现学科特色.     

中药炮制化学原理融入中药高职基础化学教学探讨

探讨高职中药专业基础化学的改革思路,从专业基础课程和专业课程的结合、渗透入手,把中药炮制中相关的化学原理融入高职中药专业基础化学教学,进行探索性思考并取得良好的教学效果。     

基于问卷调查谈我院中药化学课程教学改革

本文以问卷调查的形式,对我院中药学专业中药化学课程教学现状进行了深入的调查分析,了解学生对中药化学的学习兴趣、教学评价和期望等。通过对调查结果的分析,有针对性地提出了对中药化学教学的一些建议和对策,为今后中药化学教学的改革和研究提供有价值的依据。     

浅谈《中药化学》教学

《中药化学》是一门结合中医中药基本理论 ,运用化学原理和方法来研究中药化学成分的一门学科。它所包括的范围很广 ,涉及中药有效成分的提取、分离、鉴定、结构测定 ;有效成分的来源途径等许多内容。它是中医院校中药系教学中一门非常重要的学科 ,说它重要是因为它既是一门专业课 ,又是《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《中药制剂学》等学科的基础课。笔者曾担任中专、成人大专、本科英语班中药化学理论课和实验课的教学 ,在这方面有一定的体会 ,下面就本科英语班中药化学理论课的教学浅谈一下个人的一些想法。1　英语班中药化学理论课的…     

中药化学实践教学模式改革

从中药学专业中药化学实践教学改革与应用型人才培养的角度,对实践教学新体系进行了探索,对实践教学改革中遇到的问题进行了思考与研究,以期能够把握住实践教学改革的关键环节,培养出更多社会需要的中药学专业应用型人才。     

PDCA循环在《中药化学》理论教学中的应用

目的：探讨PDCA循环在《中药化学》理论教学中的应用。方法：将PDCA循环引入《中药化学》理论教学中,保证教学质量控制的有效性和适宜性。结果：提高了中药学本科生自主学习能力,提高了老师的教学积极性和满意度。结论：在《中药化学》理论教学中用PDCA循环,能明显提高中药学本科生自主学习能力和老师的教学水平,使教学相长,保证了《中药化学》理论教学质量。     

中药化学说课设计实例

对中药化学课程中的“中药有效成分的分离精制方法”进行说课，从教学内容分析、学情分析、教法与学法、教学过程4个方面探讨本次说课的设计依据和具体过程。     

先行组织者教学理论在中药化学教学中的应用

运用先行组织者教学理论及相应的教学组织策略,即渐进分化策略、逐级归纳策略以及整合协调策略,对中药化学中部分单元的教学进行了设计,从而说明“先行组织者”教学理论在中药化学教学中的实际应用。     

天然药物化学教学改革的几点体会

为适应我国中药现代化、国际化的发展趋势,达到21世纪药学高等教育人才的培养目标,在天然药物化学教学中提高教学质量,结合天然药物化学教学实践,从教学内容设置、启发式教学等多种教学方法、信息技术应用和实验课程教学改革四个方面阐述了天然药物化学教学改革的体会,以期对其他教师有一定的借鉴作用。     

中药炮制化学概述

中药炮制是一种古老的化学制药方法,它来自中医辨证用药的总结。中药经炮制后,由于水浸、加热及酒、醋、药汁等辅料的处理,可以使生药的某些化学成分发生变化,有的成分被浸出,有的成分发生反应转化成新成分。有的成分浸出量的增或减,直接影响中药的药性和疗效。随着各学科的发展,新辅料、新工艺、新设备的诞生,以中药为先导化合物,经过分解、置换、异构化等反应改变药物的化学成分含量和药理活性的现代中药炮制技术引起很多化学工作者的重视。中药炮制化学是一门运用现代科学理论与方法结合传统中药炮制技术研究中药炮制中化学成分变化的一…     

关于中药化学实用技术教学的几点探讨

根据学生在中药化学实用技术这门课学习中,反映结构繁琐,内容杂而难,结合三年的教学经验,从激发学生兴趣、新旧知识前后衔接、以问题为中心、运用现代信息技术、利用校内外实训基地,拓展操作训练等几方面阐述中药化学实用技术教学改革的体会,以期提升教学效果。     

中药化学实验教学改革研究进展

中药化学实验教学改革的重点在于如何更好地将中药化学实验教学与面向中药生产所需的知识、能力相接轨,培养适应社会需要的中药制药及检验人才.目前,很多教学理念及方法被应用到中药化学实验教学改革中,虽已取得一定成绩,但也存在不足.总结近年来有关中药化学实验教学改革方面的相关内容,并对其进行深入剖析,以期为今后中药化学实验教学提供更多帮助.     

高职中药化学课程教学与职业技能鉴定衔接的实践与探索

从调整教学内容,改进教学方法,优化实验内容,加强实验考核等方面探讨中药化学课程教学与职业技能鉴定的衔接.     

中药化学实验课考核改革初探

中药化学实验课考核改革初探王昌利，张养生，宋小妹，白甫（陕西中医学院７１２０８３）中药化学实验课是中药化学理论与实践教学的转换形式，是一个基本知识向基本技能转化的实践过程，对药学专业学生的学习来说是第一次全面运用无机、有机、分析、物化等基础学科实验技...     

中药化学教学改革的几点体会

中药化学是中药专业的一门专业基础课,在中药各专业的教学中都占有重要地位,尤其在中药现代化和国际化的发展形势下,中药化学课程显得更加重要。为了使学生更好地掌握这门课程的基本知识与技能,为了培养学生创新精神、实践能力以及     

《中药化学》采用多媒体教学初探

随着现代科技的发展以及计算机的普遍应用 ,对中药化学这门课程也带来了新的挑战和新的要求。中药化学是以中医中药基本理论为指导 ,结合现代化学技术和先进的研究手段对中药中的化学成分进行研究的一门学科。以往的教学模式均是以板书为主 ,多媒体技术在教学中采用后 ,提高了教学效率 ,丰富了教学内容 ,使教学更加新颖 ,提高了学生的学习兴趣。经过一年多的教学尝试 ,小有体会。1　提高教学效率丰富教学内容《中药化学》这门课 ,涉及的一大部分内容为中草药成分的化学结构式 ,以前每次课堂讲授这部分内容时 ,板书很多 ,需花费的时间很长 ,…     

中药化学课程实施“三I”双语教学模式的探索

为了提高中药化学课程双语教学的效果,北京中医药大学中药学院中药化学系创立了“三I”(图解、革新、一体化)双语教学模式.本文阐述了“三I”双语教学模式的内涵、应用及教学效果,并就中药化学课程“三I”双语教学实施过程中的有关问题进行了探讨,以供高等院校中药学相关专业在专业课程和专业基础课程中开展双语教学时参考.     

CAI在中药化学教学中的应用

中药化学是一门结合中医药基础理论和临床用药经验,主要运用化学的理论和方法及其他现代科学理论和技术等研究中药化学成分的学科。其研究内容包括中药有效成分的化学结构、物理化学性质、提取、分离、检识、结构鉴定或确定生物合成途径和必要的化学结构的修饰或改造,以及有效成分的结构与中药药效之间的关系等[1]。中药化学是中药类专业的一门专业课或专业基础课,也是从事中药现代化研究和研制新药的基础学科。在教学中,怎样使学生较快地理解抽象的理论概念、各种反应现象、提取和分离的原理及操作方法等,并顺利实现由理论到实践的过渡,往往是授课中的重点和难点。计算机辅助教学(Computer-aided Instruc-tion,简称CAI),作为一种现代的教学手段,由于具有多样性、形象性、直观性、丰富性、灵活性等特点,可以集声音、图像、视频和文字等为一体,将抽象的理论概念和实验以形象、直观的形式来显示,帮助学生由感性认识向理性认识过渡,从而能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生思维能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。一、CAI在中药化学教学中的优势1.丰富教学内容,提高教学效率在传统的“一支粉笔,一块黑板”的教学手...     

建构主义理论指导下的中药化学PBL教学实践与思考

在建构主义学习理论指导下,开展中药化学课程PBL教学实践。本文就PBL教学法的理论依据及PBL在中药化学教学实践活动中的思考加以阐述,以期为高等中医药院校中药学专业的教学改革提供依据。     

Seminar教学法在中药化学教学中的应用

Seminar教学法是重在倡导探究式的学习方式.本文以中药化学的教学实践为依据,从教学实施方式、内容、教学效果以及存在问题等方面进行了综合分析,希望这一新的教学方式在本科教学中得到广泛的发展和推广.