南方医科大学皮肤病医院皮肤科住院医师规范化培训2018年度招生简章

<正>南方医科大学皮肤病医院(广东省皮肤病医院)是大型公立皮肤性病专科医院,南方医院住院医师规范化培训皮肤科专业协同基地,2015-2017年共招收了来自北京大学、中山大学、南方医科大学等院校的规培医师共30名(含11名并轨培养研究生)根据国家卫生计生委等7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《国家卫生计生委关于印发住院医师规范化培训管理办法(试行)的通知》等文件精神,我院拟开展2018年度皮肤科住院医师规范化培训学员的招收工作,现将通知公布如下:     

广东省皮肤病医院皮肤科住院医师规范化培训2016年度招生简章

<正>广东省皮肤病医院是广东省卫生计生委直属、大型公立皮肤性病专科医院,2014年与暨南大学附属第一医院联合申报并获批为国家和广东省第一批住院医师规范化培训皮肤科专业基地,并于2015年招收了来自中山大学、南方医科大学等院校的毕业生。根据国家卫生计生委等7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《国家卫生计生委     

皮肤镜教学在皮肤性病学住院医师规范化培训中的应用体会

皮肤镜作为皮肤性病学科现代化的辅助诊断工具,在临床诊疗中的地位日渐凸显.皮肤性病学住院规范化培训医师掌握这一项重要诊疗技术为形势所趋.我们在临床实践中潜心积累并建立了典型的皮肤镜案例图库,为住院医师的专业学习提供了丰富的素材.在带教过程中,采用门诊带教、实习小讲课、典型病例教学查房、疑难病例讨论、网络授课、远程教育等多...     

皮肤科住院医师规范化培训考核内容新探索

住院医师规范化培训是培养临床医生继续医学教育的重心,是培养后续医生的必要手段,也是提高整体医疗水平的举措,但由于医学水平的更新与发展,在完善原有学习要求的基础上应扩展学习内容,与时俱进,教学中注重理论联系实践,特殊检查与鉴别诊断相结合,及时反馈与改进。     

客观结构性临床考核在皮肤性病学住院医师临床技能考核中的应用

客观结构性临床考核(OSCE)主要是通过模拟临床场景,从医学知识、操作技能、人文关怀等多方面考核住院医师的综合能力,在临床技能考核中应用日益广泛。首都医科大学宣武医院皮肤科采用7站式OSCE考核住院医师解决临床实际问题的能力。今后可在标准患者的培训、模拟教具的应用,增加技能操作的比重等方面改进,以进一步提高住院医师解决实际临床问题的能力。     

综合困难气道训练考核系统在急诊规培住院医师气管插管培训中的应用

目的 探讨综合困难气道训练考核系统在急诊规范化培训（规培）住院医师气管插管培训中的应用效果。方法 选择2021年6月—2022年10月在首都医科大学宣武医院急诊科轮转的规范化培训住院医师57人,随机分为观察组29人和对照组28人。观察组气管插管技能培训应用综合困难气道训练考核系统进行,对照组应用简单气管插管模型进行,培训结束后对两组住院医师进行气管插管技能考核,分别比较两组住院医师在正常气道和困难气道气管插管成功率、气管插管时间、喉镜对门齿的压力、气管插管位置正确率的区别。分别对两组住院医师进行问卷调查,调查住院医师对2种教学方法满意度、培养自信心等方面的区别。结果 观察组住院医师在普通气道气管插管的成功率、气管插管时间和气管插管位置正确率与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）;在困难气道气管插管中,观察组插管成功率高于对照组（P=0.038）,气管插管时间、喉镜对门齿的压力明显小于对照组(P<0.05),气管插管位置正确率两组比较差异无统计学意义（P=0.501）。调查问卷自评结果显示,观察组对培训方法的满意程度、气管插管自信心和学习兴趣高于对照组(P<0.0...     

广东省皮肤病医院皮肤科住院医师规范化培训学员招生简章

<正>广东省皮肤病医院是广东省卫生计生委直属、大型公立皮肤性病专科医院,2014年与暨南大学附属第一医院联合申报并获批为广东省第一批住院医师规范化培训皮肤科专业基地。根据国家卫生计生委等7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、广东省卫生计生委《关于做好2015年住院医师规培招录工作的通知》等文件精神,我院拟开展2015年度皮肤科住院医师规范化培训学员的招录工作。     

北医系统皮肤科住院医师规范化培训轮转安排的问卷调查

目的通过问卷调查,了解北医系统皮肤科住院医师规范化培训轮转安排的现状及存在的问题,对此进行总结并提出一些建议。方法采用问卷调查的方法,对北医系统三家医院(北大医院、人民医院、北医三院)皮肤科的52名住院医师进行问卷调查,问卷内容主要包括皮肤科内部轮转时间安排、其他科室的轮转计划安排两大方面。结果回收完整填写表52份,回收率100%。目前北医系统皮肤科住院医师培训已经取得了一定的成果,但在轮转安排方面还存在一些问题。结论应合理安排本科室及其他科室的轮转计划,解决相应科室的轮转时间安排问题,探索全新的住院医师规范化培训管理模式。     

北医系统皮肤科住院医师规范化培训影响因素的调研分析

目的通过问卷调查,了解北医系统皮肤科住院医师规范化培训的部分现状及存在的问题,对此进行总结并提出一些建议。方法采用问卷调查的方法,通过对北医系统三家医院(北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院)皮肤科的52名住院医师进行问卷调查。结果回收完整填写表52份,回收率100%。待遇、工作负荷等是住院医师规范化培训过程中的重要影响因素。住院医在培训过程中收获颇丰,需要克服诸如医患矛盾、经济压力等困难。培训期间可开展出国交流、新技术等活动。结论应加强对住院医规范化培训过程中客观影响因素如经济压力大、工作负担重等的关注,开展出国交流、新技术、公益等辅助活动,丰富完善北医系统皮肤科住院医规范化培训制度。     

情景体验培训考核在临床护理急救技能培训中的有效应用

目的探讨护理人员临床护理急救技能培训的有效方法。方法对临床护理人员分别采取常规急救技能和结合情景体验培训急救技能两种训练方法。按照统一标准进行培训后的考核,结合自我信息反馈比较。结果试验组情景体验培训后护士考核成绩、自我信息反馈及临床实践信息反馈均优于对照组护士,两组考核成绩比较有显著统计学差异,P〈0．05。结论情景体验培训能有效激发护士的学习主动性和操作技能,提高护士临床救治能力,使护士的整体素质得到有效提升。     

浅谈虚拟培训系统在外科手术技能培训中的应用

虚拟培训系统将计算机软件与电子硬件载体完美结合,将医疗操作中的视觉、听觉和触觉融为一体,是外科手术技能培训理想方式.目前我国医师培训主要依赖于临床教学医院教学及临床实践来完成,但是该方法已无法满足卫生事业发展的需求,我们应用虚拟模型训练系统进行了术培训,通过该训练系统不仅可以教学训练的目的,还可以明显缩短学习曲线.     

持续质量改进在外科护士操作考核中的应用

目的 探讨如何应用持续质量改进(Continuous Quality Improvement,CQI)方法对外科护士操作培训和考核方式进行改进,提高护士的操作技术水平.方法 应用P DCA循环进行持续质量改进,分析问题产生原因、制定改进目标,采取整改措施,实施效果评价.比较CQI前和CQI后护士对培训考核方式的满意度、考核成绩平均分数及各级护士的优秀率.结果 CQI后本科护士考核成绩取得明显进步,由CQI前(91.87±0.03)分提高到CQI后(93.45±0.16)分,P<0.01,,且各级护士中优秀率皆得到提高;同时护士对操作考核满意度提高(P<0.05).结论 应用持续质量改进方法,可调动护士学习的积极性,提高护理操作技术水平.     

Bland-Altman图在男科实验室新进人员考核校验中的应用

目的 探索Bland-Altman图在男科实验室新进人员考核校验中的应用.方法 根据《世界卫生组织人类精液检查与处理实验室手册》第5版推荐标准化精液分析方法对新进人员进行培训,并与熟练人员进行检验结果比较.采用MedCalc-version 15.8制作精子浓度、前向运动精子百分率(PR)、精子存活率、精子形态的Bla...     

模拟人在产科急救培训教学中的应用

目的 为提高产科住院医师的急救技能,用模拟人进行急救培训.方法 在住院医师中,应用NOELLE分娩模型,进行新生儿复苏急救及产妇休克、产后出血、心肺复苏、胎儿窘迫、子痫、肩难产、产钳助产的急救综合训练,课程结束后进行模拟实战演练,由专业医师进行考评,并对学员的问卷反馈进行统计分析.结果 模拟产科急救演练的合格率达94.8%;100%学员认为有必要开设此训练,93.75%学员认为实用性强.100%学员认为对临床能力帮助很大,100%学员操作能力得到提高,87.5%学员集体协作能力得到提高,75%学员提高了沟通能力.结论 通过模拟人训练,能够提高产科医师急救技能.     

局部皮瓣教具在皮肤科手术培训中的应用

目的：研究一种局部皮瓣教具在皮肤科皮瓣手术培训中的作用。方法：采用自身对照研究,选择在该科学习的低年资医生作为培训对象,利用局部皮瓣教具进行皮瓣手术培训,培训前、后均进行考核和评分,比较掌握程度的差异。同时让低年资医生填写调查问卷,评价该教具在培训中的应用效果。结果：利用局部皮瓣教具进行培训后,低年资医生局部皮瓣手术的各项评分较培训前均有显著提高,差异均有统计学意义（P<0.05）;调查问卷结果显示,大多数低年资医生对局部皮瓣教具的实用性、仿真性、能激发学习兴趣及提高培训效率等方面的应用效果均予以肯定。结论：利用局部皮瓣教具,低年资医生对局部皮瓣手术的掌握程度更高,操作能力显著提高。局部皮瓣教具教学效果显著,值得推广。     

模拟教学方法在灾害医学救援培训中的应用

＂医学救援＂是指灾害发生后,把灾害对人的生命、健康的伤害减少到最低程度的重要知识、方法和技能.在灾害医学救援教学和培训中,模拟教学逐渐成为一种重要手段.它极大幅度地改善了救援技能教学环境和条件,为受训人员创造了反复练习直至熟练掌握基本操作技能以及提高灾害现场综合救援能力的机会.并以尽可能贴近现场真实环境和更符合医学伦理学的方式进行教学作为出发点,以模拟现场实际情况为前提,以实践教学、情景教学和个体化教学为特征,以其有现场环境而无风险为突出优点,在灾害医学救援教学方法上凸显出强大的优势.     

虚拟现实技术在医学生心肺复苏培训中的应用

目的探讨虚拟现实技术(VR)在医学生心肺复苏术(CPR)培训中的应用效果:方法便利选取广东省某医科大学临床医学专业低年级的2个卓越班,共71名学生.以班级为单位随机分为VR组和情景模拟组。对两组学生进行课堂讲授和示范后,分别采用VR和情景模拟的方法进行CPR演练。比较培训后两组学生CPR操作考核各项得分的差异。结果培训后,VR组学生CPR操作考核总分及胸外按压深度、按压频率、按压后胸廓回弹、开放气道和人工呼吸的得分均高于情景模拟组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论VR教学能提高学生的学习兴趣并激发学习的主动性,提高学生CPR水平,促进学生掌握高质量的CPR,为医学教育和临床实践提供了新的方法和途径。     

“双向策略”在艾滋病预防中的应用

一级预防中的"双向策略"旨在强调将"一般人群策略"和"高危人群策略"紧密相连又加以区分,针对不同人群,因势利导采取不同预防策略,以提高预防效率、扩大预防规模并使经济利益最大化。将"双向策略"理论应用到艾滋病预防日常工作及卫生政策制定中,为艾滋病预防工作的开展提供理论依据及指导,为遏制并扭转HIV感染/艾滋病的蔓延、实现千年发展目标提供有力保障。     

医护配合操作训练法在急救技能培训中的应用

传统的的临床急救技能培训大多是医生和护士分别进行,但患者的成功救治往往需要医生和护士的密切配合,尤其是在急诊患者抢救过程中,医护之间配合是否默契,直接影响救治质量和成功率。为此浙江省嘉兴市第一医院急诊科在2006年1月一2009年2月,改变传统在职培训方法,在做好每一位同志的基本救治技能培训的基础上,采取医护配合急救操作训练,取得了良好的效果,在急诊抢救患者中发挥了强大的作用。现报告如下。