临床实习护士带教问题与对策

临床实习是实习护士将理论知识与临床实际工作相结合的阶段,这个阶段的学习是很重要的,尤其是《护士条例》的颁布实施,实习护士在学校毕业时就能考取执     

做好临床带教工作的思考

临床实习是护生从护理学习过渡到临床护士并走向护理工作岗位的必经阶段 ,此阶段也是培养良好护士形象的重要阶段 ,关系到护理接班人的千秋大业。因此 ,如何提高护生的临床实习质量 ,使护生圆满完成临床实习任务 ,顺利走向护理工作岗位是临床教师值得思考的问题。     

对实习护士护理职业损伤情况的调查分析与对策

目的:探讨实习护士护理职业损伤发生的危险因素及对策.方法:编制护理职业损伤调查表对在某三级甲等医院实习的护士进行护理职业损伤情况问卷调查.结果:实习护士在临床实习的最初阶段是护理职业损伤的高发阶段,随着实习时间的延长,护理职业损伤逐渐降低;工作繁忙是护理职业损伤的主要原因;针刺伤是主要类型;从损伤时机上操作前、中、后无明显差异(均P<0.01).结论:实习护士是护理职业损伤的高发群体,医学院和实习医院的教学主管部门应在护生开始临床实习之前对实习护士进行护理职业损伤相关知识的培训,减少损伤的发生,保护实习护士的身心健康.     

实习计划对护理实习生的重要意义

护理工作是一项繁琐、任务艰巨的医疗工作,每一个护士走向工作岗位都要经过临床实习阶段,实习阶段是承上启下的阶段,经过实习考核合格后护生就要走向正式的护理岗位,成为真正的护士。在长期的临床带教工作中笔者得到了一个启示:在实习之前要做好实习计划是很重要的工作,有利于实习效果的不断提升。     

护理临床带教体会

实习护士的临床实习是学生从护校走向工作岗位的过程中,将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护士自身的努力,更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。笔者通过自身体会,从建立临床带教管理小组、加强岗前培训、职业道德教育、对带教教师的素质要求及实习护士综合能力培养等方面做了认真地总结。     

如何做好护理临床实习带教

临床实习,是通过安排学生直接到医院科室,担任护士工作,巩固强化理论课进一步获得和掌握护理专业的各种技能,培养优良的工作作风和职业道德,是护理教学过程中的重要阶段,因此如何做好临床实习带教至关重要,下面从带教老师和实习护士的角度谈谈经验.     

护理带教工作中存在的问题与对策

我院是一所大型的三级甲等教学医院,每年都要接受来自各高校的专科或本科实习护士近500名,把他们培养成合格的护士,是我们每个临床带教老师的职责。对每个实习护士来说,临床实习是护理学习中的重要阶段,是巩固、提高     

浅谈临床带教

临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转变的重要阶段.带教老师必须以身作则,树好榜样.     

浅谈影响护生临床实习教学质量的因素与改革

护理临床实习是护理专业教育的重要阶段,是把医学基础与临床实践技能相结合的关键环节,近年来,随着医疗改革的不断深入,从多方面对护生临床实习的效果造成了冲击,进而影响了护士人才的培养质量.因此,制定切实可行的教学计划,加强管理,能明显提高护理临床实习教学的质量.     

临床护理带教有感

临床实习是护理教育的重要教学阶段,是培养护士综合运用能力的关键环节。怎样使护士在临床实习阶段完成知识向能力的转化,培养独立工作的能力,带教老师的指导作用很关键。笔者在县级人民医院工作20多年,有切实的临床带教经验感受,浅谈如下。     

儿科实习护生临床带教体会

实习是护理教育的重要组成部分,是从理论到实践的过渡,临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带.护士在实习阶段所养成的良好的习惯和卓越的操作技能可以伴随一生,护士对护理工作的兴趣培养在实习阶段是基础.所以,护生的实习带教是培养优秀的护理人才的重点.随着患者自我保护意识的增强和独生子女的普及,给儿科临床带教带来了较大的难度,为进一步提高儿科护理带教质量,现将我近十年的儿科带教经验总结分析如下.     

毕业实习教学管理的实践与收效

毕业实习是护理教学的重要组成部分,是专业理论与实践结合的重要环节.毕业实习教学既是实习生完成学生角色向护士角色的转变,也是完成教学计划所规定的培养目标的重要阶段.我院在毕业实习教学中注重理念的创新,建立和完善临床教学三级管理体系,坚持临床师资的认定,强化临床教师的专项培训,改革传统的教学模式和教学内容及方法,完善临床护理教学的督导与评价,全面提高了毕业实习的教学管理水平.     

实习护士技术操作的影响因素及解决对策

医务人员所从事的医疗活动,是一项以维护和增进人类健康为宗旨,具有研究和服务双重性质的科学活动[1].医疗活动的严谨性要求技术操作必须熟练、专业.临床实习是每个护士踏上工作岗位前的必经阶段,也是实行角色转变的过渡阶段,更是确立正确人生观,将理论联系实际的关键阶段.其中,技术操作尤其重要,它贯穿实习全过程,技术操作的熟练程度不仅作为反映护士工作能力、评价实习成绩的重要指标,更加体现了医疗活动的严谨性.在技术操作中存在诸多的影响因素,本文就护士在实习阶段进行技术操作存在的影响因素及相应对策进行探讨.     

实习护生护理记录书写的带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护生实现理论知识向实践技能转化,向护士角色转变的重要阶段.以往的带教中普遍存在重操作、轻记录的现象.     

骨科实习护生带教方法探讨与思考

临床实习是护生进入临床工作前的一个重要阶段。实习护生需要在有限的时间内完成不同临床科室的实习任务,是护生将专业理论知识学习从理论到实践实现质的飞跃的过程,是成为一名合格护士,乃至优秀护士最为关键的阶段。临床实习使护生具备一定的卫生宣教和指导病人康复的能力[1];对常见病、多发病的病情观察及整体护理有一个直观感觉[2];树立爱心观念和     

浅谈临床带教护生的体会

护理专业是医学院校的一个重要专业之一,它直接为社会培养急需的专门护理人才,因此培养出高质量的护理人才,是医学院校的主要任务之一。目前,我国现行护士的教育方法是:前期阶段的校学理论知识,后期阶段进入临床见习和实习,后期教育即临床见习和实习,是培养素质过硬的合格护士的关键。     

影响护生实习工作中的安全因素分析及防范对策

临床实习是护生理论联系实践的桥梁,是培养护生从护生转向护士的重要阶段.在实习的不同阶段,由于多种因素导致护理差错的发生,影响到临床教学质量和护理安全.现对我院2007～2009年426名护生实习期间存在的护理安全隐患进行分析,并提出防范对策.     

心理学理论在临床实习护生带教中的运用

毕业临床实习对护生来说至观重要.根据不同实习阶段,给于相应教育,针对护生不同气质类型,因人施教,可保证带教质量,为护生成长为一名合格护士打下良好基础.     

浅谈护理临床带教老师的选择及培养

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,是理论与实践相结合的重要途径,是护生向护士转变的重要阶段.在护理临床教学过程中,主要由带教老师、实习护生、教学内容、教学方法四种最基本的要素构成[1].     

老年科护生带教的体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,也是护理教学的最后阶段,是护生将所学的理论教学向临床实践的过渡,是护生转变为一名合格护士的必经之路.临床带教影响着护生对护理知识的掌握与运用,决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要.