神经内科医护人员对护士专科培训需求的调查研究

目的 调查神经内科医护人员对护士专科培训的需求,积极促进神经内科护士培训课程的规范化.方法采用问卷调查分析的方法进行研究,根据医院自身实际情况并参照相关文献制定问卷内容,并发放问卷给神经内科医护人员进行调查,统计分析调查结果,了解神经内科护士专科培训需求.结果 神经内科医护人员多数认为专科培训课程十分必要,护士能力提升需求最高是专科疾病护理评估能力,重症监护能力和风险识别能力分列第2位和第3位.实验组肺心病患者所取得的临床有效率明显比对照组要高,且纤维蛋白原、血气分析的变化情况同对照组相比有了明显改善,两组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 神经内科医护人员对现有神经内科护理质量均不满意,护理的专科培训需求高,应尽快建立神经内科专科护士规范化培训体系,提高专科护理水平.     

浅谈低年资护士培训

目的通过对低年资护士进行规范化培训,从而全面提升低年资护士综合素质,提高护理质量和护理技术水平。方法以多种形式、在规定时间内对低年资护士进行岗前培训、"三基"培训、应急能力、工作流程及专科知识技能等培训。结果通过培训,规范了低年资护士的护理行为,提高了病人的满意度。结论护士队伍素质是保证护理质量和提高护理技术水平的关键,开展规范、科学的低年资护士培训有利于提高护士的综合素质。     

儿科院内培训基地对提高低年资护士工作能力的探讨

目的 探讨通过护士院内培训基地,提高低年资护士素质培养和工作技能的训练方法 .方法 通过儿科院内培训基地,制定培训大纲,对毕业3年内的护士有计划地进行儿料专科理论知识和技术操作、急救护理技术及综合素质等临床实践能力培训.结果 毕业3年内护士专科理论、技能、业务水平在短时间得到巩固和提高.结论 通过院内培训基地系统的专科知识和临床实践能力培训使儿科低年资护士护理整体素质和水平在短时间得到较全面的提升.     

神经外科专科护士的培训与探讨

目的：探讨神经外科专科护士培训培养专科护理人才,提高神经外科护理质量。方法：根据神经外科护理特点,对5年内护士培训临床实践能力,5年以上护士培训专科观察、分析、判断能力及临床带教能力,高年资护士培训解决护理专业难度能力。结果：护士的专科知识和技能得到拓展和加深,护士的专科护理水平、护理质量和危重病人抢救成功率显著提高。结论：通过专科培训,护士的责任心增强了,护理缺陷降低了,工作效率明显提高,对专科护理发展起到了积极推动作用。     

低年资护士预见性思维的培养在病人安全管理中的应用

目的 通过对低年资护士预见性思维的培养,提高护士的风险防范意识和预见性护理的能力,有效地保障病人的安全,减少护理缺陷的发生.方法 采取形式多样的培训提高低年资护士的专业素质;制定和完善各项工作制度,制定护理安全事件的护理程序和流程及应急预案,并保障落实;合理调配人力资源,高年资护士对低年资护士实行一对一帮带,责任组长、护士长对低年资护士的工作进行有效监控.将对低年资护士进行预见性思维培养干预前后我院护理安全事件发生例数及原因分析进行对照.结果 有效地降低了护理安全事件的发生例数.结论通过对低年资护士预见性思维的培养,能有效地降低护理安全事件的发生例数,最大程度地保障病人安全.     

PDCA循环理论在ICU低年资护士培训中的应用

目的尽快提高ICU低年资护士掌握ICU专科理论及技能,加强临床护理、病区管理等方面的能力。方法应用PDCA循环法对ICU低年资护士进行有计划地培训。培训的内容包括：ICU的基本理论及技能、ICU的医院感染管理、ICU仪器设备的使用、ICU护理安全等。结果通过PDCA循环法,逐步提高了低年资护士的专科理论及技能水平,保证了护理安全,提高了护理质量。结论应用PDCA循环法对ICU低年资护士进行培训,对自身发展和人才培养及使用都具有重要意义。     

临床路径模式在低年资护士培训中的应用效果研究

目的探讨临床路径模式在低年资护士培训中的应用效果。方法将我科低年资护士（工作0年~1年）分为试验组和对照组,试验组实施临床路径模式培训方法,对照组实施传统培训方法。培训结束后评价2组护士考核成绩及培训效果。结果试验组护士在考核成绩及护士对培训过程与效果满意度方面均优于对照组（P〈0.05）。结论临床路径模式的培训方法可以更加有效地提高护士的临床专科理论、专科操作水平及综合实践能力,同时能够提升护理管理水平,规范培训流程。     

任务清单在ICU低年资护士培训中的应用

目的:探讨任务清单在ICU低年资护士培训中的应用及实施效果。方法:采用培训任务清单,分阶段、分内容进行培训与考核,使低年资护士及时掌握相关知识。结果:培训任务清单落实率100%,低年资护士能较快适应临床护理工作,同时专科理论、技能及床旁病情观察综合能力均有较大提高。结论:培训任务清单的应用是提高低年资护士综合能力的有效手段。     

医疗查房在ICU低年资护士培训中的效果分析

[目的]探讨对ICU低年资护士专业知识培训的新方法.[方法]通过对40名ICU低年资护士跟随医疗查房培训,采用理论笔试、专科护理操作、专科病情观察、护理记录、仪器操作、健康教育相结合的考核模式进行考核,对护士培训前后的整体业务水平进行综合评价.[结果]与培训前比较,ICU低年资护士参加医疗查房后的理论笔试、专科护理操作及处理、专科病情观察及处理、护理记录、仪器操作、健康教育考核成绩均有显著提高,差异均有统计学意义(P ＜0.01或P＜0.05).[结论]医疗查房培训是提高ICU低年资护士的整体业务水平的有效措施,值得临床护理推广.     

加强低年资护士综合素质培训管理的实践

目的 总结低年资护士综合素质培训管理的方法.方法 护理部及培训管理专职人员调动低年资护士的学习热情,制定管理办法,培训计划,组织实施及总结,并进行考核.结果 经过综合素质培训管理,低年资护士的临床护理实践能力明显提高,培训管理更趋规范.结论 综合素质培训管理培养了主人翁意识及责任意识,激发了学习积极性,有利于临床工作,并提高了专科操作和抢救配合水平.     

低年资护士安全防范能力不足的分析及对策

目的:了解低年资护士安全防范能力不足的原因。方法:将2009年我科低年资护士在科内发生的18例护理安全投诉进行总结分析。结果:其发生原因与低年资护士专业知识欠缺临床操作不熟练,应急应变能力差,工作缺乏条理性,职业意识及法律意识淡薄有关。结论:加强低年资护士岗前培训,强化其法律意识及职业意识,尽快提高综合素质,从而提高低年资护士安全防范意识,预防护理纠纷的发生。     

加强低年资护士综合素质培训管理的实践

目的 总结低年资护士综合素质培训管理的方法.方法 护理部及培训管理专职人员调动低年资护士的学习热情,制定管理办法,培训计划,组织实施及总结,并进行考核.结果 经过综合素质培训管理,低年资护士的临床护理实践能力明显提高,培训管理更趋规范.结论 综合素质培训管理培养了主人翁意识及责任意识,激发了学习积极性,有利于临床工作,并提高了专科操作和抢救配合水平.     

系统化培训对低年资护士危急症护理核心能力的干预效果研究

目的探讨系统化培训对心血管专科低年资护士急重症护理能力的培训效果。方法将该院60名心血管专科低年资护理人员作为研究对象,其中心血管内科36名,心血管外科24名,分别随机分为实验组和对照组,干预前采用问卷调查方式调查60名低年资护士的一般资料,对照组仅按常规参加医院及科室的业务学习和业务查房;实验组在常规训练上还进行系统化的培训干预,培训周期6个月,对60名低年资护士进行自我效能感考察,理论考试和临床评价（包括护士长、医生、高年资护士、同级护士的评价）调查比较。结果实验组在进行系统化培训以后自我感效能感,理论考试结果,临床评价明显优于对照组,与对照组相比有统计学意义差异,P〈0.01。结论系统化培训明显提高低年资护士急重症护理核心能力,在确保护理安全,提供优质护理方面发挥着重要的作用。     

低年资护士发生护理缺陷原因分析与对策

低年资护士是指从事护理工作三年以内的护士.低年资护士由于临床经验不足是发生护理缺陷、护理不良事件的高危人群.为了提高低年资护士的护理水平,防范护理缺陷的发生,保证病人安全,现就我院从2008年至2010年中发生的101例护理缺陷进行原因分析,谈谈如何防范低年资护士发生护理缺陷,杜绝护理不良事件的发展,保证护理安全和质量.     

神经内科护士预见性护理能力的培训方法及效果

目的探讨神经内科护士预见性护理能力的培训方法及效果。方法根据神经内科护士应具备的知识与技能,制订出培训方案,对20名神经内科护士进行预见性护理意识的培养。比较实施预见性护理前后的并发症发生情况及护理意外事件的发生率。结果经过3个月的培训,20名神经内科护士预见性护理能力、专科理论及技能评分均较培训前明显提高（P〈O．05）;实施预见性护理后患者并发症、护理意外事件发生率降低（P〈O．05）。结论根据神经内科的专科护理需求制订培训内容,提高了神经内科护士的预见性护理能力。且可减少患者并发症及护理意外事件的发生。     

综合性手术室低年资护士夜班护理配合难点及对策

目的对综合性手术室低年资护士夜班护理工作存在的问题进行分析,采取措施提高手术护理质量。方法加强低年资护士的系统培训、制定手术室护理指引,建立仪器操作流程、手术医生档案、防护知识培训等。结果提高了手术室低年资护士的综合技能,医生对低年资护士夜班的手术配合满意度逐步上升。结论管理者应注意提高低年资护士夜班的心理适应能力,专科与全面培训并重,多重实践、新老护士搭配夜班、高年资护士夜间待班有助于提高手术室护理质量。     

传帮带方案在低年资护士培训中的应用

目的:探讨传帮带(一帮一)方案在低年资护士培训中的应用效果。方法:低年资护士在指导护士的辅导下完成共同制定的培训计划,由护理部成立的指导小组检查传帮带的实施和组织新老护士传帮带活动经验交流会,并对培训效果及培训前后护士的专科理论和操作技能水平考核合格率进行评价和比较。结果:低年资护士对培训效果满意度达100%,专科理论和操作技能水平考核合格率比2009年每季度考核平均合格率分别上升了25.8%和20%。结论:传帮带方案在护士培训中的应用效果满意,能提高新年资护士的综合能力,从而提高护理服务水平。     

急诊科低年资护士应急能力的培训模式研究

目的提高急诊科低年资护士的应急能力。方法以湖北省护理质量控制中心制定的《急诊科专科护士培训大纲》的内容及要求为培训指南,应用VCD光盘学习、操作演练、情景模拟、护理教学查房等培训模式,对急诊科工作0~5年的护士进行常见急危重症的抢救流程和急救技能的培训。结果培训3个月后低年资护士理论、模拟应急能力、实际应急能力的考核成绩显著高于培训前(均P0.01)。结论对急诊科低年资护士进行规范化的应急能力培训有助于急诊科护士应急能力和急救能力的提高。     

低年资护士胸腔闭式引流管护理中易出现的问题及对策

目的：提高低年资护士胸腔闭式引流管的护理质量，保障护理安全。方法针对2012年10月-2013年6月期间我科低年资护士在胸腔闭式引流管护理中存在的问题进行原因分析、经验总结，提出改进措施。结果低年资护士对某些胸外科疾病的严重性不知晓，对胸腔闭式引流护理中的风险认识不足，忽视患者的健康教育，导致护理不良事件发生。结论通过对低年资护士进行疾病相关知识、胸腔闭式引流相关知识的培训，能有效提高其护理水平，减少护理不良事件的发生。     

基于PDCA循环的情景模拟培训在心内科专科护理人员中的应用

目的探讨基于PDCA循环的情景模拟培训在心内科专科护理人员中的应用价值。方法对心内科20名工作3年以下的护士采用PDCA循环+情景模拟培训法进行为期3个月的临床综合护理能力规范化培训。培训前后调查医生对被培训护士综合能力的满意度,护士培训后的对于自身能力是否有帮助。结果被培训护士对PDCA+情景模拟培训法效果评价较好,在病情观察能力、应急应变能力等9个项目中,没有护士选择"无帮助"一项;医生对低年资护士专科疾病护理能力、危重患者抢救配合能力等6个项目的满意度,培训前后,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论采用基于PDCA循环的情景模拟培训使心内科低年资护士危重病人抢救配合的能力得到提升,沟通技巧得到明显改善,心理素质得到明显提高,能够更快胜任心内科专科护理工作。