临床科室质控组长岗位能力培训效果研究

目的了解临床科室质控组长培训前后岗位能力变化情况,分析培训效果,以提高医院质控质量。方法对72名质控组长,于2016年1月（培训前）和12月（培训后）进行问卷调研。结果培训后,质控组长对质控知识的自评知晓率和考核正确回答率均显著高于培训前（P＜0.01 );传授病历书写方法,书写质控科室病历,协助机关管理等能力胜任率显著高于培训前（P＜0.01 )。结论通过岗位能力培训,促进了科室质控组长胜任岗位工作,搭建了质控组长交流平台,建立了质控组长培训长效机制,进而不断提升了医疗质量水平。     

军队疗养院护士培训管理体系构建

目的提高护士自身素质和疗养服务质量,增强为部队服务的能力。方法建立疗养院的护理培训管理体系,确立培训目标,制定培训方案,采用多种形式,对疗养护士进行全员额、全方位、多层次的培训。结果通过培训疗养护理服务满意度逐年递增,由2007年的96.12%上升至2012年上半年的99.11%;100%护士认为培训对护理服务质量、护理团队的整体形象和自身素质都有促进和提高,其中认为有明显提高的分别占63.4%和60.6%;100%和97.2%的护士认为多形式、分层次培训能提高培训效果。结论规范的疗养院护理培训管理体系,是提高疗养服务质量、提升疗养护士综合能力的有效途径。     

医院技能培训师资队伍的建设与质量管理

医院的技能培训在医院教学中占有重要地位,对师资进行质量管理是确保技能培训质量水平的主要因素。技能培训师资队伍的建设及质量管理需要遵循体系化的思路,并建立螺旋式改善的工作模式。师资队伍的建设包括了规划、准入、培训、考评及激励等主要环节。为了保证这些环节的质量管理,山东第一医科大学第一附属医院以质量管理循环的方式建立了规划-执行-检查-改善的工作思路,制定并执行了师资管理的相关制度,取得了较好的效果。     

通过岗位技能训练 提高护理质量

岗位技能训练是落实护士三基培训、提高护士综合业务能力和护理质量的重要手段。文章结合工作实践，探讨护士岗位技能训练与提高护理质量相结合的有效方法和途径，从而达到提高护理队伍整体素质、全面提升护理质量和服务水平的目的。     

关于提高住院医师培训质量的思考

住院医师规范化培训的广泛开展为提高我国整体医疗质量、培养高层次医师起到至关重要的作用。然而,目前我国住院医师培训无论在内容、方法、形式及评估手段方面仍存在很多不足,亟待完善。本文结合我科多年来的临床教学体会及国内外培训机构的相关经验,探讨提高外科住院医师培训质量的一些新思路。     

Trainee characteristics and perceptions of HIV/AIDS training quality

HIV/AIDS education and training have played a vital role in keeping health providers up to date on emerging developments and approaches. This study reports findings from seven HIV/AIDS education and training projects. Participants in more than 600 training sessions described themselves, their professional background, and their general reasons for taking the training. Immediately following the training, they also rated the quality of their educational experience along several dimensions. Trainee characteristics were related to assessments of training quality, using a regression decision-tree analytic approach. Although effect sizes were generally small, quality ratings of the HIV/AIDS training experiences were associated with certain projects, basic trainee demographic characteristics, professional background, and experience in the HIV field. Greater understanding about participant characteristics can provide clues about how these training experiences are perceived and processed and may inform decision making about instructional HIV/AIDS curricula.     

课题研究型品管圈内训课程设计要点分析

课题研究型品管圈内训课程设计是医院质量管理工具培训体系中的重要组成部分。聚焦核心步骤，着眼于“两难三缺”（理论难理解，操作难上手，缺少系统性专著，缺少高质量文献或案例分享，缺少规范化辅导），阐述了课题研究型品管圈内训课程“两多一少”（互动更多，实操更多，理论更少）的特点，分享了内训课堂实践经验，为医院内训课程体系建设提供了参考。     

疾控人员应急培训质量评价探讨

目的加强疾病预防与控制专业卫生应急队伍的能力建设，提高培训质量和人员素质。方法培训中问卷调查及现场测试等。结果对调查情况进行质量评价，由优秀、合格、不合格依次划定A、B、C三级。结论公共卫生应急培训质量评价是保证培训效果的重要举措。     

心理评估训练系统功能的设计

目的:设计一种利用表面肌电信号和心率变异信号对心理素质进行评估的训练系统。方法:采集生理信号并进行时域、频域的分析,将分析结果与训练程序难易程度相结合,对人的心理状态进行评估训练。结果:通过训练使人能够尽快调整心理,快速适应环境的变化,使人的心理素质得到提高。结论:心理评估训练系统的设计为心理评估提供了更加客观并且可量化的依据,并能通过训练提高人的心理素质,该训练系统将在心理素质评估训练中发挥重要的作用,具有广阔的发展前景。     

军队中小医院进修生管理及培养的难点与对策

本文提出了军队中小医院进修生管理及培养的难点在于岗前培训难以一次完成、统一管理难度大、重用轻教和进修质量评价问题;同时针对这些问题提出了分门别类抓好岗前培训、建立分级管理机制、教用并举的带教模式和教学质量的综合评估等对策。     

借岗位练兵之际 促护理质量提高

目的探讨提高护理质量的岗位练兵方法。方法针对医院管理年督查中发现的护理质量缺陷,开展以护理健康教育与亲情服务情景演示、护理文书书写培训与竞赛等为主题的护理岗位练兵。比较实施岗位练兵前、后1年护理质量评价指标。结果病区管理质量、特级及一级护理质量、基础护理质量、护理文书书写质量、消毒隔离质量、护理技术操作合格率、护理理论考试合格率、住院患者满意度、健康教育覆盖率、医院感染发生率、护理差错发生率、护患纠纷发生率差别有统计学意义（P〈0．05）。预报压疮发生次数、急救物品完好率、年护理事故发生次数差别无统计学意义（P均为0.00）。结论根据护理质量缺陷开展形式多样的主题岗位练兵活动,有利于提高护理质量。尤其是在提高护理文书书写质量、住院患者满意度、健康教育覆盖率方面效果显著。对其他护理终末质量指标的影响则有待进一步证实。     

培养高质量临床医学专业学位研究生的实践

加速培养临床医学的高质量是人才是临床医师的一项重要历史史命。实践证明，临床高质量人才的培养、成长到成才离不开临床实践。因此，一是临床工作者，必须依照培养目标严格过程管理：①依照目标，严格抓培养制度的落实；②依照目标，实施严格考核；③依照目标培养科研和论文撰写能力。二是提高研究生整体素质。三是建立研究生档案。四是加强临床医学专业学位研究生培养工作的体会为：加强组织管理、明确目标要求等。     

基于物元可拓法研究生培养质量的综合评价

目的:应用物元可拓法,对某医学院校的研究生培养质量进行综合评价。方法:通过调查问卷对研究生的培养质量进行综合打分,以德尔菲法构建研究生培养质量的评价指标体系,用层次分析法确定各指标权重。利用物元可拓法进行综合评价,具体实施过程中指定"合格""中等""良好"和"优秀"共四个优劣等级,制定经典域和节域,通过计算将待评价对象指标与所有等级的关联系数、关联度,然后计算各个指标的特征值,最后根据特征值将研究对象划分成精确等级。结果:2014年该医学院校研究生培养质量的评价指标中,导师指导的划分维度为良好偏上,生源素质、培养条件和外部评价为良好偏下,教育管理维度为中等偏下,该年度研究生的培养质量总体划分等级为良好偏下。2015年的研究生培养质量的综合评价划分等级水平为中等偏上,2016、2017和2018年均为良好偏下。结论:从调查的结果可以看到,该医学院校的研究生培养质量总体评价结果良好,其中2015年的培养质量略差。本研究立足高校,从高校的视角来评价研究生的培养质量,利用物元可拓法对研究生培养质量进行综合评价,在方法上进行了创新,为研究生培养质量评价模型的改进提供了借鉴。     

运动训练对慢性阻塞性肺疾病患者健康相关生活质量的影响

目的评价运动训练对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者运动耐力和生活质量的影响,为COPD患者的健康管理和生命质量的提高提供帮助。方法对84例临床稳定期的COPD患者进行系统的运动训练治疗,并在训练前、后分别测量6min步行距离、Borg呼吸困难评分及圣·乔治医院呼吸问题调查问卷评分等指标。结果经过系统运动训练的COPD患者,运动耐力和生活质量远好于未经过系统呼吸训练的COPD患者。结论有效系统的运动训练能够提高稳定期COPD患者运动耐力和健康相关生活质量。     

临床医师病历质量管理认知调查与分析

目的了解临床医师的病历质量管理需求,以便针对性改进。方法在文献研究基础上,制定调查问卷,对医院150名临床医师进行调查,通过比率分析,了解临床医师对病历质量管理的需求。结果临床医师对病历书写规范和病历质量检查标准的培训需求较大;对病历基本规则培训需求较高;认为病历质量重点培训对象为进修生,重点反馈对象为经治医师,重点检查病历为死亡病历;希望多接受“走动式”培训;希望将纳入千分制考核等作为主要奖惩方式。结论临床医师病历质量管理可从丰富培训形式,拓宽反馈途径,建立三级质控屏障,完善考核标准等4方面着手,从而更好地保障病历书写质量,确保医疗质量与安全。     

常态化疫情防控下住院医师规范化培训基地培训管理实践及对策

常态化疫情防控给住院医师规范化培训基地管理带来了新的挑战.从住院医师规范化培训基地基本条件、培训管理、师资管理、培训质量、保障措施等住培基地评估指标的几个方面为切入点,探讨疫情发生一年来住培基地管理实践中遇到的问题及应对方式;提出常态化疫情防控中住培管理新模式下,在做好疫情防控的同时,如何提升住培教学质量及管理效果的对...     

航空医学训练护理工作模式探索

目的：构建航空医学训练护理工作模式,提升医学训练效果。方法采取强化理念、优化流程、细化环节、跟进服务等手段,将优质护理工作贯穿整个航空医学训练过程。结果与常规护理工作模式相比较,优质护理工作模式下的飞行人员医学训练出勤率、生理和心理训练效果、疗养员整体满意度等方面均有显著提高。结论优质护理模式能增强护理工作主动性和创造性,提高护理工作质量,更加适应航空医学训练要求。     

军医大学住院医师规范化培训实践

本文结合第三军医大学近几年住院医师规范化培训工作实践,深入分析当前军队住院医师规范化培训中存在的突出矛盾和问题,并从完善质量标准、加强基地建设、强化军事素质、培训学位衔接等方面对深化军队住院医师规范化培训进行探讨,以进一步提高培训质量,促进军队医院的建设发展。     

血站如何进行有效的职工培训

培训是提高工作人员素质和工作技能的重要途径。明确血站在培训中存在的问题，并采取有针对性的措施，可有效提高培训效果、提升工作人员素质，进而确保采供血质量。     

医教协同下的临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系构建探讨

目的构建用于评价临床医学专业学位研究生培养质量的指标体系,为临床专硕人才培养及考核评价提供测量工具.方法通过文献研究法及Delphi法确定临床医学专业学位硕士研究生培养质量评价指标体系的各项指标.结果构建了临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系,包括6个一级指标,即生源质量、导师指导质量、课程设置质量、临床实践教学质量、论文成果、社会评价,18个二级指标、58个三级指标.两轮专家函询问卷回收率均为100%,专家判断依据系数Ca为0.76,熟悉程度系数Cs为0.89,权威程度系数Cr为0.83,两轮专家意见的肯德尔协调系数分别为0.234、0.457.结论构建临床专硕研究生培养质量评价指标体系是学校提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量的有效途径.