适应高技术局部战争需要 完善军事医学教育体系

通过分析高技术局部战争的特点及其对卫勤保障的影响，结合我军军事医学教育现状，提出了高技术局部战争条件下完善军事医学教育体系的思考和建议。     

刍议未来高技术局部战争中军医的素质

军医担负着救死扶伤,维护和提高部队战斗力的神圣使命,是卫勤力量的重要组成部分,文章分析了未来高技术局部战争对军事医学的影响以及未来战争中卫勤保障的特点,并对未来战争中军医需具备的素质作了探讨.     

高原军事医学教育体系构建初探

高原军事医学教育，是应我军新时期军事斗争卫勤准确需求而开设的新学科，因此学科国际，国内无同类学科开设，故该学科教育体系需在探索中不断完善的与建立，本结合现代国际国内军事斗争特点以及第三军医大学实际，对该校高原军事医学教育体系的构建提出了自己的见解。     

高技术局部战争的特点和卫勤保障

高技术条件下的局部战争有其特殊的特点和规律，它对战伤和卫勤保障提出了更高的要求。文章对高技术局部战争的基本特征、作战理论的变化、战场和现代战伤的特点进行了研究。同时，又对军队如何适应高技术条件下的局部战争、组建卓有成效的卫勤保障体系以及如何提高军队在三防条件下的生存能力和救治能力等问题进行了讨论。     

针对高原任职需要,构建立体化高原军事医学教育体系

中国高原边防线长,驻军多,需要大量高原军事医学人才。针对这一实际需求,积极构建学历教育与任职培训并重,课堂教学、实验教学、高原现场教学、高原知识讲座相衔接的特色教学模式。实践表明这一教育体系为高原部队输送了一大批高素质高原军事医学人才,大大提高了高原地区的医疗卫生水平。     

高技术条件下局部战争的医学教育改革探讨

为赢得高技术条件下局部战争的胜利,针对高技术条件下局部战争的新特点和各种作战方式,分析未来作战中军事与卫生勤务保障上的密切关系,加速高科技条件下局部战争的医学教育改革,在培养目标、教学内容和教学方法等方面提出更高要求,以适应新时期军事战略的需要.     

高技术对海上局部战争卫勤保障的影响与要求

文章从四个方面提出了高技术对海上局部战争卫勤保障的影响与要求：（１）战争爆发突然、节奏加快、卫勤保障任务紧急，必须提高卫勤保障的快速反应能力；（２）参战兵种多，指挥自动化水平空前提高，卫勤组织指挥复杂，必须提高联合卫勤指挥能力；（３）战场范围扩大，伤员分布呈现点多、线长、面广的特点，医疗遑送难度大，必须建立三级医疗后送救治阶梯；（４）高技术武器杀伤破坏力增大，伤员种类复杂，救治技术要求高，必须提高     

研究高科技条件下局部战争特点明确军事医学在未来战争中的地位与作用

随着高技术的飞速发展，高技术武器装备已开始越来越多地投入战争，使现代化战争成为高技术战争。高科技局部战争的特点是大空间、全纵深、全天候、高强度、高消耗、快节奏。海湾战争是众多高新技术武器装备的一次综合性演练实践。高科技战争给军事后勤带来了新问题。在高技术武器综合打击下，使战伤形成了新的特点：损伤广泛、伤道复杂、致伤多发性、感染性强、救治难度大；非战斗减员数增加；伤员在广泛的战场上发生，并且往往时间集中，数量大。美陆军军事医学科研单位，将他们多年的研究成果提供给海湾战争美军使用，在战争的卫生保障方面发挥了积极作用。论文重点介绍了海湾战争中关军军队流行病学、军队劳动卫生、军队环境卫生、军队营养卫生、防化医学的任务和野战卫生装备的作用。高科技条件下的局部战争将是未来战争的基本形式，必须认真探讨高科技条件下局部战争的规律，研究高科技战争的卫生勤务和医疗保障特点，注意研制适应高科技战争的卫生装备，重视培养适应高科技局部战争的军事医学人才。加速军事医学学科建设，充分发挥军事医学在未来战争中的作用。     

适应未来军事斗争卫勤保障需要构建创新教育体系

军队医学院校要适应未来军事斗争卫勤保障需要 ,必须进一步深化教学改革 ,构建创新教育体系 ,在以下几个方面进行深入研究 :(1)更新观念 ,使院校教育适应部队卫勤训练改革的要求 ;(2 )在具体教育过程中应根据军队特点 ,优化教学内容 ;(3)建立科学的柔性课程体系 ,使学员有较大的学习自主权和自由空间 ,提高自学和研究能力 ;(4)在教学方法上下功夫 ,注重启发学员的创新意识和启发学员创造性思维 ;(5 )根据未来高技术局部战争保障特点 ,突出抓好卫勤教学 ;(6 )不断探索新的教学管理模式 ,为部队培养和输送大批高素质、具有创新能力的医务人才     

教育技术在军队医学院校应用构想

教育技术是当代教育的“制高点”和“突破口”,对于教育的深化改革有着难以估量的作用。随着教育技术学科研究的不断深入 ,在军队医学教学中 ,教育技术有着广泛的应用空间。本文主要阐述了教学设计、多种媒体的运用、网络教学与远程教育和虚拟现实技术的引入等环节在军队医学院校教学过程中的应用构想。     

不同学制军医大学临床医学专业学员岗位认知度的比较

目的 分析不同学制的军医大学临床医学专业学员的岗位认知度,为军事医学教育发展及改革提供依据.方法 2018年6月,采用整群抽样方法,以已构建的岗位素质评价体系为基础自编认知度问卷调查某军医大学所有在校学员,共发放1100份调查问卷,回收有效问卷935份,有效率为85.0％.比较某军医大学五年制和八年制临床医学专业学员对...     

临床医学专科教育体系的构建与实施

如何做好新形势下临床医学专科教育是摆在医学高等职业教育工作者面前的一项重要课题。本文从建立循证医学教育模式，加强法制教育，重视心理健康教育和人际沟通教育，实行双向教学管理模式，加强教学质量监控，建立和营造和谐的理论教学与实践教学基地体系等方面，就临床医学专科教育体系的构建与实施进行了探讨。     

临床医学专科教育体系的构建与实施

如何做好新形势下临床医学专科教育是摆在医学高等职业教育工作者面前的一项重要课题。本文从建立循证医学教育模式,加强法制教育,重视心理健康教育和人际沟通教育,实行双向教学管理模式,加强教学质量监控,建立和营造和谐的理论教学与实践教学基地体系等方面,就临床医学专科教育体系的构建与实施进行了探讨。     

虚拟网络技术及其在军队医院信息系统中的应用

针对南京军区总医院信息系统网络结构复杂及数据信息交换量大的特点,采用虚拟网络技术对整个信息系统进行了虚拟整合.论文详细介绍了划分虚拟网络VLAN的方法并提出了配置VLAN的步骤.实际应用表明,在医院信息系统中采用虚拟网络技术后,有效提高了网络运行的效率和安全性,从而确保整个管理信息系统安全、稳定运行.     

军队院校教育技术学专业硕士研究生培养模式的研究与实践

研究生队伍是教育技术学科实现跨越式发展的中坚力量,加强军队院校教育技术研究生培养是促进学科建设和高层次人才培养的重要途径。文章结合实践对军队院校教育技术专业研究生培养的特点、规律和模式进行了探讨。     

利用现代教育技术培养提高医学生临床综合能力

介绍了在新时期以利用现代教育技术手段为教学改革的突破口,培养提高医学生的临床综合能力,如获取专业知识的能力、认知能力、实践能力的做法,并对该教学模式进行了探讨.     

创建现代军事医学学科体系的探索

文章主要探讨了在我军医学院校在军事医学转型的过程中，军事医学学科体系的构建问题。提出了一个军事医学学科体系的框架，并对构建军事医学学科体系的原则进行了讨论。     

现代医学教育技术在军医大学教育中的研究与实践

随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术的手段也发生了日新月异的变化。文章通过分析现代医学教育技术对对军医教育理念、教育管理和教学过程的影响,探讨了现代医学教育技术在我校教学中的实践与应用。