凝聚全校力量保证人才培养质量

为了提高人才培养质量,增强学校的综合实力,我校端正办学指导思想,树立质量第一的办学理念,坚持教学改革,加强教学基本建设,形成了教学特色,保持了办学优势.     

叙事教育对中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感的影响

目的：探讨叙事教育对中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感的影响。方法：选取我院2017级中外合作办学护理本科生54人为对照组,2018级中外合作办学护理本科生57人为实验组。在护士人文修养的教学过程中,对照组采用常规教学,实验组在常规教学基础上开展叙事教育,比较两组护生心理弹性和职业认同感情况。结果：教学前,两组中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感比较差异无统计学意义(P>0.05);教学后,实验组中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感得分均高于对照组(P<0.01)。结论：叙事教育提高中外合作办学护理本科生心理弹性并强化了其职业认同感。     

多校区背景下医学教育的利弊思考

高等医学院校多校区办学具有明显的优势,不但改善了办学条件,拓宽了办学空间,改变了结构单一,实现了多学科多专业共同发展,而且活跃了办学氛围,增强了竞争力.但也存在校区定位不明确,教学资源浪费、办学成本提高,校区文化割裂,教师教学积极性下降等问题.为进一步发挥多校区办学的优势,提高教学效果与质量,应充分考虑医学教育的特殊性及规律,统一思想,明确定位,树立为教学、为学生服务的理念,创新培养方案与教育方式,加强现代教育管理手段。     

以评估促建设以改革促发展

新一轮本科教学工作水平评估,既是对地方高校教学工作的鞭策,也为地方高校的发展提供了难得的机遇。桂林医学院以评估促建设,以改革促发展,进一步理清办学理念,明确办学思路和办学定位,积极推进各项改革,完善质量监控体系,确保人才培养质量的提高。     

临床医学院教研室的教学档案管理

标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是科学的教学管理的重要内容,也是学校办学实力和办学水平的展示。通过我系多年来对教学档案的利用,深深体会到教学档案对我们的工作给予了最实际、最有效的帮助,保证和促进了教学工作的完成。     

广西中医学院扩招后教学现状的调查与分析

教学质量是学校生存发展的生命线。自1999年全国高等学校扩招以来,大学的办学规模越来越大,办学条件明显不足,高校教育质量发生了变化。我院近年来坚持以“保持和发扬传统特色,走现代化的道路”为办学理念,扩大办学规模,加强教学基本建设,开展以提高教学质量为中心的教育教学改     

以军校教学评价为契机加强教学档案建设

军队院校教学工作评价是国家高等教育宏观评价体系与军队院校办学实际相结合的产物,是对军校办学质量和办学水平最具科学性、最具权威性的正式评价。教学档案是教学评价的必要资料,是教学评估结论的重要依据。以军校教学评价为契机,以评促建,积极采取有效措施,推进和加强教学档案建设,以期达到教学水平评估与教学档案管理工作的双促进。     

评建工作对非直属附属医院的作用

医学院与地方医院联盟(非直属附属医院),在教学水平评估中对其具有非常重要的实际意义。加强了非直属附属医院的管理、教学及人才培养的整体水平,双方具有互惠互利性,医学院扩大了规模,不仅节约了办学资金和人员,而且也扩大了办学范围,增强了办学效益;医院也充分利用了资源,增强了综合实力,更有竞争力,整体上升了一个台阶。     

产学研一体化多层次实践教育平台的构建和医药创新人才培养模式的实践

通过构建“产学研一体化的教学实践平台和阶段式实践教育体系”,形成三级实践教学的医药创新人才培养模式,并应用于办学实践,取得了良好的成效。学生的创新能力不断提高,学校综合办学水平显著提升。     

档案管理在教育部本科教学评估中的作用

临床医学院档案工作是办好医科大学教学的重要基础之一,也是评估工作的重要组成部分.标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是教学优秀的学校必备的重要条件之一,也是学校办学实力和办学水平的展示.通过我系多年来对教学档案的利用,深深体会到教学档案对我们的工作给予了最实际、最有效的帮助,保证和促进了教学工作的完成.     

“医院办学”模式下的教学保障工作

教学保障作为院校教育工作的基础环节,是提高院校办学水平和教学质量的重要保证。本文总结了我院在“医院办学”模式下努力探索教学保障工作的特点和规律、积极开展创新性实践的具体举措,并对如何提高教学保障工作的能力和水平进行了深入思考和探讨。     

档案管理在教育部本科教学评估中的作用

临床医学院档案工作是办好医科大学教学的重要基础之一,也是评估工作的重要组成部分.标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是教学优秀的学校必备的重要条件之一,也是学校办学实力和办学水平的展示.通过我系多年来对教学档案的利用,深深体会到教学档案对我们的工作给予了最实际、最有效的帮助,保证和促进了教学工作的完成.     

中外合作办学背景下传染病学教学改革

中外合作办学可以学习国际先进教学经验,推进医学教育教学改革优化升级。通过分析重庆医科大学中外合作办学背景下的传染病学教育理念、课程体系和语言模式等方面的难点和挑战,在传染病学教学实践中从更新教学理念、优化课程体系、探索语言模式等方面入手,通过加深院系合作、加强师生交流、注重师资培养,根据教学内容采取多种教学方法和灵活的教学模式,探索了更适合中外合作办学背景下的传染病学教学模式。     

中等医学检验专业教育的改革思路

抓住医学检验的发展机遇,根据社会需求,调整办学思路;加大教学投入,提升办学层次;进行课程调整和教学创新,是中等医学检验专业改革的方向。     

教学基本状态数据库在日常教学工作中的应用

采集高等学校教学工作的基本状态数据,实现常态监测,是建设高等教育质量保障体系的重要内容,也是实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》规划目标的必要手段。1教学基本状态数据库对学校宏观政策的参考作用办学思路与办学定位方面,学校依据吉林省经济社会发展的需求,结合自身发展历史和现有办学条件,广泛征求上下意见或建议,确立了学校的办学定位,并且学校各项工作的开展都以学校的办学定位为     

非隶属关系附属医院的临床教学工作的研究探讨

非隶属附属医院的教学工作是高校后期教学的重要组成部分,是培养医学生理论与实践相结合的重要环节.通过端正办学指导思想,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,突出办学特色,为推进我院医教研工作协调发展探索出一条新路.     

高校课酬核算系统的设计与实现

教学工作是高校工作的中心工作,而教务管理是高校教学管理工作的核心。近年来,在高等教育普及化的背景下,高校的办学规模日益扩大,师生人数迅速增加,学校的办学模式也从单校区转变为双校区甚至多校区,办学层次也出现了多     

1994年我国高等医药教育大事记

一、高等医药院校教学工作监测系统正在积极建设中。国家教委于1994年初步确立了高等医药院校办学及教学工作评价体系，并在办学状态数据、学校教学工作评价及在校生质量检测等三个方面全面展开工作。年初，国家教委高教司与国家中医药管理局联合公开了27所高等中医药院校办学状态共计70个项目的1890个数据。10月中旬至12月底，国家教委高教司与卫生部、国家中医药管理局、国家医药管理局的科教司共同部署了全国高等医药院校教学工作评价及全国高等医药院校办学状态数据的统计工作。二、国家教委高教司牵头开始建设国家试题库（医学部分）。…     

以科研促进教学提高人才培养质量

人才培养与科学研究是高等学校的重要职能.教学与科研共为一体,两者之间的互动共同构建了高等学校的育人环境,其根本目的是培养高质量的人才.长春中医药大学在"十一五"事业发展中,规划了建设"教学研究型"大学的宏伟蓝图,进一步明确了办学指导思想.解决好教学与科研关系问题是坚持正确办学指导思想的重要体现,笔者仅就如何以科研带动和促进教学,提高人才培养质量问题谈几点想法.     

实验教师是中职教育的教学主体

2007年,卫生职业教育教学指导委员会编制完成了全国中等卫生职业教育教学大纲（简称新大纲）。新大纲的显著特点是体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念。在中等职业教育诸多环节中,实践性教学（包括实验教学）是培养学生实践技能的重要过程,一支高素质的实验教师队伍是实施实践教学的基本保证。自20世纪90年代起,我国各级各类职业学校开始加强实验教师队伍建设,并积累了许多成功经验,但职业教育办学理念的不断转变导致中等职业学校实验教师队伍依然是制约职业教育办学水平的重要因素。