(读《当代医学》,做顶尖医生)论坛——文章九——关注医生的人文修养

作为人类文化所体现的最根本的精神,人文精神形成于欧洲文艺复兴时期,是建立在人性论,关心人,尊重人的情感和价值的世界观基础上,并随着社会和经济的发展,在高科技时代不断融汇人类所有文化精神(科学精神,伦理精神,艺术精神等)而提升成熟的理性精神。     

健康评估教学中人文精神的培养与体会

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神,是人文知识的升华,是主客观的统一,是内化到人的言行举止的德性。在护理实践中,人文精神集中体现在对患者的价值、人格和尊严的关心和关注上。     

论教育导向人生的精神幸福

当代人类社会所出现的诸多困境和挑战，归根到底是人类对自身的认识问题，即人类陷入了精神危机，受工具理性支配的学校所培养的只是“单向度的人”，这样的人，极可能是失落精神幸福的人。因此，必须重视教育导向人生精神幸福的现实意义，明确教育是个体精神至善、至上的成长过程，在教育中将人生目的导向于求乐避苦，导向于审美以形成人生美好心境；着眼于教育主体尤其是教师的自我实现，努力实现教育过程所具有的自足的人生价值和意义；只有这样的教育，才能导向人生的精神幸福。     

浅论研究所文化

一个国家有其国家文化，一个城市有其城市文化，一所大学有其大学文化，一个研究所也有研究所文化。文化广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式。作为一种历史现象，文化的发展有历史的继承性；在阶级社会中，又具有     

现代化大型医院建设与特色文化的厚积薄发——十堰市太和医院对医院文化建设的认知和实践

文化乃人文思想之精华，是社会物质文明、精神文明、政治文明的总和。广义的文化概念，概括了人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的全部内容，它包括物质文化、精神文化和政治文化。在政治多极化、经济全球化的当今世界，文化却存在着民族的、地域的、行业的鲜明特色和巨大差异。这些文化特色和差异厚积薄发所形成的“强磁场”，具有人心思齐、事业兴旺、社会进步的巨大能量，具有广泛交流与融合的重大意义。     

市场制度变迁中的文化约束

市场制度的变迁与人类文化的演进是一个互动的过程。文化在人类活动中产生 ,又通过人的价值观、习俗和道德等制约着人的经济行为。市场制度的演化受到文化的直接的非正式约束和间接的强制性约束。受知识和能力的限制 ,文化约束下的市场制度变迁可能是进步的 ,也可能是退步的。近代市场制度的形成与人的理性经济观、商业精神、契约文化和信用观念密切相关。在市场制度发展的初始阶段 ,特别要注重运用先进的市场经济文化引导制度的变迁。     

医学需要人文精神

何谓人文精神?《辞海》中对于"人文"的解释是人类社会的各种文化现象,可以理解为它是文化现象的总和.人文精神是一种普遍的人类自我关怀的理念,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造.人之所以是万物之灵,就在于他有自己独特的精神文化.人文精神不仅是精神文明的主要内容,而且影响着物质文明建设,它是构成一个民族或一个地区文化个性的核心内容,是衡量文明程度的重要标尺.     

文化生态与健康

文化是人类存在的方式,人类是靠这种本质力量解决人与自然、社会、人之间的矛盾关系［１］。因此,文化本质上是人的生存与健康的必要条件。文化环境本身是由人类所创造,又反过来塑造人的气质和体质。文化因素渗透和影响到人类活动的一切方面,从而也决定和影响到人的健康,成为维系人的健康的生态环境之一。１ 文化与文化环境 我国人文医学学者杜治政认为：“文化可以理解为社会文明、理解为人类社会进化的程度水平”,他把健康和疾病的文化环境分为个体、社会、医学３个层次;把文化因素分为显型、隐型两种类型［２］。本文从健康的角度…     

谈精神工资在护理管理中的应用

精神工资是指一个人、或者一个团体在某项工作或某项活动中,经过努力取得了一定的成绩,然后其上级领导或主管部门对他们所取得的成绩给予认可和表彰奖励,是领导给予下属的精神支持和精神奖励。根据美国著名心理学家马斯洛的人的需要层次论,在人类的需求当中,人类的生理需要和安全需要是属于低层次的、最基本的需要,精神方面的需要属高层次的需要,希望能得到承认、得到尊重、能够充分发挥自己的聪明才智,为人类社会作贡献,是人类更高层次的需求。《圣经》里面有句话说得很好:人的生活不仅需要面包,人还需要被承认、被接受、被关爱,还需要一种…     

实现传统文化的现代化

文化这一概念在哲学意义上的界定 ,是指自然的人化 ,是人和社会的存在方式 ,它映现着在历史发展过程中人类的物质和精神力量所达到的程度、方式和结果。人创造着文化 ,文化也塑造人。社会一旦置于人类自身创造的文化意义的存在基础上 ,其发展就呈现出加速度的态势。文化推动着人类社会的不断进步。在我国不断走向社会主义现代化的今天 ,应怎样看待传统文化呢 ?本文谈点看法。1　传统文化及其作用传统文化是指由历史上延续下来并体现人的共同体特殊本质的基本价值观念体系。传统一般都是人们生活中最权威的行为模式 ,它渗透在一定民族或区域…     

论大学公共医学英语教育中的人文教育

人文教育是传授人类的精神文化、关注人的价值及其表现的教育。在大学公共医学英语教育中融入人文教育,对全面提高大学生素质和推进高等教育发展具有重要的意义。     

浅述我国古代饮食养生观的形成

浅述我国古代饮食养生观的形成韦大文罗小鹏（河南中医学院，郑州４５００３）主题词饮食／分析养生中医药学文献饮食极为平常，又极为重要，它是人类社会发展的前提，也是人类生存的首要选择，又是人类物质文化和精神文化所必需的物质基础。古人早就指出：“食者生民之天...     

人文教育在解剖学教学中的运用

21世纪是教育的世纪,高等教育在人类社会发展中将起重要作用,将与社会、经济、政治、科技、文化发展的关系更加密切。教育的终极产物,当是人格的生成,而教育的本质就是提高人的素质。人的素质中的核心就是科学精神和人文精神。但是,长期以来在教育中科学精神和人文精神都有所失     

为什么要研究医学文化

为什么要研究医学文化广州中医药大学，广州５１０４０５邱鸿钟１任何科学都是研究某些事物的特殊矛盾或特性方面，医学也不例外。人类医学区别于生物学和兽医显然在于其对象的本质特性不同。因此，人类医学的特性必由人的本质所决定，而人的本质是类文化的存在和社会关系...     

张岱年论孔子人的价值思想

人的价值问题是价值论中的一个重要问题.张岱年认为,人的价值思想的主要内容:个人的自我价值,即人具有独立的意志与人格,坚持自己的尊严;个人的社会价值,即人生价值在于对社会的贡献;人类的价值.即人类具有其他物类所没有的特异性质和能力.孔子人的价值思想的历史意义:铸造了中国古代知识分子的优秀品质;促进中华民族精神的发展;影响中国古代文化的发展路向.今天,批判继承孔子的人的价值思想.可以为构建社会主义和谐社会提供可资利用的思想资源.     

浅谈体育文化精神对护士素质提高的影响

1体育文化精神的内涵任何精神都涵盖在文化范畴之内,体育文化精神正是体育本质性的内容之一,体育文化精神的存在,是“体育文化”得以成立的基础[1]。正如康德所说:“没有精神内涵的文化是虚无的”。一如《中国体育社会学》一书中所讲:“体育文化之所以存在,最根本的前提是对人的肯定,是追求人的价值和人的权利的过程,是发展和完善人的肉体和精神的过程。承认人的肉体的存在的合理性,体现现世生活的乐趣、自由和幸福,培养积极进取的精神、高尚的道德和时代气质[”2]。从某种程度上说,这正是对体育文化精神的一种诠释,较集中地体现了体育文化精神的内涵。其实,早在1978年联合国教科文组织通过的《体育运动国际宪章》就已提出:“体育作为教育和文化的一个基本方面,必须培养个人作为与社会完全结合的成员所具备的能力、意志力和自律能力[”3]。为此笔者通过体育教学活动灌注体育文化精神,促使护生喜欢、热爱体育,理解体育运动的内涵和意义,对于提高健康水平,树立积极进取的生活态度都有着重要影响。2体育教学中灌注体育文化精神的方法通过介绍2004年奥林匹克运动会申办国——希腊雅典,讲授“奥运回家”,笔者查找到很多相关资料,针对体育文化精神对护生作了很好的诠...     

《黄帝内经》中的人文思想

自然科学与人科学都是人类在探析对象和发现自己的活动中形成的,由此而产生的两种精神——科学精神与人精神,是贯穿于人类的认识活动的永恒主题。     

提升医院文化加快医院发展

文化概念是指与人类社会精神生活领域密切相关的一切内容和方面,医院文化是企业文化的一种.医院文化是医院职工在长期的医疗实践中所形成的共同的价值观念、心理定势和行为规范.救死扶伤、满足人民群众的医疗卫生需求是医院永恒不变的主题,也就是医院核心价值观的体现,同时形成一种积极向上的凝聚力.     

中华文明观与大学精神

大学精神是在人类高等教育中形成的关于人的生存与发展的高层次的理念与追求,它引领着人文和自然科学发展的方向。由于人类对未知世界认识的局限性,特别是东西方文化心理的差异,使得大学精神在被解读时受到不同文化背景的制约,因此,近现代,以西方文明为主导的科技与人文的飞速发展,在诸多领域都埋下了威胁人类生存的危机。而博大精深的中华文明观,将“天人合一”理念贯穿其中,随着东学西渐的进程,将冲破狭隘的竞争思维,弥补以往对大学精神解读的缺失,人类可望进入一个和谐发展的新时期。     

语感能力培养的几个基本策略

从语言发展的历史看,语言是人类文化心理结构的外化,是人类的生命之声、心灵之声。语言和人的生命、生存、生活是同步的。语言世界的拓展会促进精神世界的延伸,精神世界的提高会促进语言世界的发展。语感能力培养之所以要注重人格构建和塑造,并视其为核心本质乃至最高层次意义上的语文能力,其根本原因就在于语言本身就是人的生命意志的体现。