怎样听课与评课

听课与评课是教学管理工作的重要内容,是促进教学思想转变、教学观念更新、教学改革探究、教学水平和质量提高的重要措施。我校开展的听、评课活动分为听课、看课、评课3部分。通过听、评课活动促使我校教学水平不断提高。     

谈错答率统计在试题分析中的应用

试题分析,是考试统计分析中的一个重要内容。试题分析的结果是衡量每一道试题的质量高低乃至判断该次考试是否可靠、有效的基本依据,同时,试题分析还能为试题贮存提供资料,为进一步搞好教学工作提供反馈信息。因此,每次考试完毕后,教师应对任教学科的试题逐题进行质量分析。     

念好护理管理的“五字经”

护理管理是医院管理的重要组成部分，是依据医院护理工作的特点及其规律，对护理工作诸要素（人员、技术、设备、信息等）进行科学的计划、组织、控制、协调，以提高护理工作的效率和效果，提高护理质量的活动过程。在医院的医疗活动中，护理质量能直接影响到治疗质量，护理质量的高低取决于护理指挥系统的效率，护理人员的素质和技术能力，以及与其他部门的关系协调，而护理管理是关键，护理管理的水平的高低很大程度上决定着医院管理的水平。因此，作为护理管理者在工作中要不断地学习、不断总结、不断创新，充分发挥护理队伍的主观能动性，认真开展护理专业独立的内容，不断提高护理质量，以期达到最大的工作效率。     

提高手术配合工作质量的体会

手术室护理工作，作为医院若干分系统之一，是治疗工作的重要组成部分，手术室护士水平的高低，直接影响手术的质量乃至手术的成败。随着医学模式的改变，新颖手术不断开展，加之进口仪器、先进设备不断引进；这些都对手术室护理质量提出了更高的要求。因此，要造就适应现代手术的需要和合格人才不断提高手术室护十的素质就显得吏为重要。     

临床教学工作改革的探索与实践

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。本文就我院近几年来临床教学改革的思路、对策与实践及在教学工作中取得的成绩，指出对管理体制、基地建设和教学观念、教学模式的不断深化改革，是提高临床教学质量的重要途径。一、改革管理体制，加强教学和学生管理为克服过去临床教学管理相对薄弱的环节，我院对临床教学管理体系进行了改革。在附一院成立了临床医学一系和医学检验系；在附二院成立了临床医学二系和医学影像学系。由附…     

档案信息资源在医院改革中的作用

档案工作作为医院管理工作的一个重要组成部分，不仅在医疗、教学、科研等活动中作用日益显著，而且随着医疗卫生行业的不断发展，档案工作的综合管理必将成为评估医院管理水平高低的重要依据之一。医院档案工作部门要适应卫生改革的要求，有效服务于医院管理及各项工作，就必须从医院工作性质入手，以服务于医院全面工作为宗旨，开展档案业务建设，提高整体水平，促进自身发展，让档案信息在医院改革、提高医疗质量中发挥重要的作用。     

高等医学院校教师教学技能体系的构成与培养

高等医学院校教师队伍的能力和水平,尤其是教学技能水平是影响教育质量的重要因素。其教学技能体系应该由学科教学技能、教学管理技能、教学研究技能和临床实践性知识的转化技能四部分组成。医学院校应加强教师心态的调整,帮助其开展反思性教学实践,丰富和完善培训体系,全面提高教师的教学技能。     

85级中医班中医诊断学毕业考试试题质量和成绩分析

考试是教学过程中的一个重要环节,试题质量的高低,学生考试成绩的好坏是反映教研室命题质量、教学质量和学生学习优劣的标志之一。通过对试题质量和学生成绩的分析,能起到反馈信息,改进教学,提高教学质量的作用。本文对中医系85级中医班《中医诊断学》毕业考试情况进行了分析,以期达到上述目的。     

关于病房护理质量标准化规范化管理的初探

护理工作是医院医疗工作的重要组成部分，护理质量的高低直接影响到医疗效果。对护理工作制定以及标准化、正规化管理是提高护理管理水平的关键，也是医院进行全面质量管理的重要环节。所以，医院护理工作的质量要求标准化规范化管理，才能使护理工作的发展符合医学科学的规律，保证医疗护理质量的不断提高。     

加强科研管理推动医院可持续健康发展

医院承担着医疗、教学、科研和预防保健四大任务,医学科学研究是促进医学发展的重要手段,是保证并不断提高医疗质量、增进人民健康,培养高素质医学人才,提高医院学术地位,促进医院管理现代化,实现科技兴院的必要措施.医院科研的进展,科技成果和科技人才的多寡及水平的高低,新业务、新技术的引进与应用,是衡量一所现代医院医疗水平、学术水平高低的重要标志.     

教研课题设计的四个基本原则

教师在教学研究中得到锻炼,并通过教学研究的锻炼不断进步,教学水平不断提高,而有目的、有计划的教学研究可使教师进步得更快、提高得更多。因此,积极参与教学研究对于教师的成长具有重要意义。教学研究一般可以分为3个基本步骤:教研课题设计、实施教研计划、整理与分析资料并得出研究结论。其中,课题设计是最重要的一步,决定着整个教学研究的成败。本文就教研课题设计的原则进行探讨,以供教师在教学研究时参考,或许可以使一些教师在教学研究中少走弯路。     

加强实验室管理提高实验课质量

实验教学质量的高低决定是否能培养出高素质的人才 ,是否能适应当前高速发展的社会需求。而管理本身就是效益 ,科学管理是提高实验教学水平 ,保证教学质量的关键。提高管理水平 ,将降低实验成本 ,有效利用实验资源 ,提高实验室使用效率。那么 ,如何搞好实验室管理 ,是我们一直不断探讨改进的问题。在长期的教学工作中 ,深知实验课的质量高低 ,对培养合格中药学人材是非常重要 ,尤其是有机化学实验课是教学中的重要组成部分 ,是各学科的基础 ,与社会实践紧密相联。近几年高校扩大招生 ,使实验资源相应的紧张 ,如何能保证实验课的教学质量 ,培…     

强化临床教学提高医疗质量

临床教学工作是医院的中心任务之一,教学质量的高低直接反映了医院的整体水平,教学工作有利于医务人员理论水平和专业素质的提高,近几年我院通过强化临床教学科研工作,不断提高医务人员的专业技术水平,达到了教学相长的目的,取得了医疗质量和教学质量共同提高的双赢效果。笔者的具体做法是:1加强教学管理提高教学质量1.1加强教学组织、教学制度建设,增加教学基本设施医院成立了教学管理领导小组、科教科、教研室和各专业教学小组四级教学组织,完善了50余项教学制度,并认真执行。不断改善教学条件,购置了幻灯机、投影仪、手术闭路电视、电动…     

论高校成人教育教学研究

高校成人教育是我国高等教育的重要组成部分,十多年来,为社会主义现代化事业培养了大批人才。而人才的培养靠教育,教育又依赖于教学。教学的好坏不仅直接关系到教学的效果,而且影响着人才培养质量的高低。因此,研究和探讨教学问题是十分必要而有意义的。本文着重就教学研究的必要性与重要性、教学研究的基本内容。方法及亟待解决的问题作～些探讨。l教学研究的必要性与重要性自从我国工作重。已转移到以经济建设为中心以来,成人教育得到了巨大的发展。无论是从教育的广度,还是从教育的深度,都发生了深刻的变化,这些变化给成人教育…     

试用Pareto图作护理工作差错分析

<正> 护理工作是整个医院工作的重要组成部分,医疗质量的高低与护理质量的高低密不可分。俗话说:“三分治疗,七分护理。”由此可见,护理工作是十分重要的。作为领导者应该定期检查、分析护理质量,全力找出影响护理质量提高的主次因素,提出克服护理工作差错的方法,对不断提高护理质量     

本科97年微生物学免疫学试题质量分析

成绩是对学生阶段性学习的评价，既可以检查教学效果，又可以给教学提供反馈信息。对学生考试成绩的分析，首先要对试题进行分析，成绩是通过试题实现的，试题是成绩的基础。试题无“科学性”，成绩也就不能准确反映学生的学习水平和内在的潜力。本文选取我院本科生97级微生物学免疫学试题（国家题库）考试的结果，并进行质量分析，有效试题卷332份，旨在今后提高试题抽样的质量和提高教学质量。亚方法三．呈半信度系数（R）〔’〕将试卷的试题分为奇题和偶题两部分，计算这两部分所得分数的相关系数闻人R＞0．切试题可靠稳定，可信程度高…     

浅谈教学实验室建设与管理

实验室是完成教学、科研任务的条件与基地,实验室工作水平的高低是衡量一所高校学科水平的重要标志,它对于提高教学、科研质量和投资效益,培养和提高学生分析与实践能力,都具有重要的意义。我们应积极总结多年来在实验室建设、管理工作中的经验和教训,根据国家教委对高等学校基础课教学实验室评估办法和标准,制定出我院近期实验室建设目标。     

基层医院急诊护士压力来源及对策

急诊科是体现一所医院综合水平高低的重要窗口,在急危重症的患者救治中起重要作用。在人们生活水平不断升高,医患矛盾日益加剧的今天,急诊护士压力与日俱增,为了缓解急诊护士压力,保护或维护护士身心健康是提高护理工作质量的当务之急。     

充分开发和利用电子信息为医疗科研服务

医院图书馆是医院发展的一个重要组成部分其规模的大小、服务水平和现代化程度的高低是衡量一个医院医疗、教学、科研水平的尺度之一.它对医院的发展、对提高医院医疗水平和质量,搞好医疗和科研都发挥着重要作用.传统的图书馆是以图书、期刊和特种文献资料为医院的医疗和科研服务.而随着计算机和光盘技术的发展,图书馆作为重要的信息库利用计算机和光盘技术来改变传统的工作方式,深入利用电子信息是提高服务水平、加强速度、更深度开发文献的必经之路.     

搞好教师课堂教学质量评价 促进教学质量提高

课堂教学是高校教学活动的中心环节，在高等教育教学中占据着重要的位置，其质量与师资队伍整体素质、教学研究水平密切相关。要保证和提高教学质量，学校必须从重视课堂教学质量评价工作入手，其目的是进一步调动教师的教学积极性，努力提高教学质量。同时，对教师教学质量优劣做出判断，以鼓励先进，鞭策后进，对学校教学管理部门来说，是提高教学质量的重要措施。笔者总结我院近年来开展教师课堂教学质量评价取得的成绩以及存在的主要问题。并借鉴区内外医学院校经验，就如何切实搞好教师课堂教学质量评价工作，以促进课堂教学质量的提高进行探讨。