优化病理学教学质量的几点体会

病理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的一门基础医学学科,是沟通基础医学与临床医学的桥梁.教师自身的综合素质和教学方法对学生的学习效果有着很大的影响.通过在实际的教学过程中灵活运用多种教学方法,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的临床思维能力和知识综合运用能力,提高了病理学的教学质量.     

病理学双语教学的几点体会

为培养具有较高水平英语交流能力的医学人才,我们尝试在七年制、五年制各专业医学生的病理教学中开展了双语教学。通过课前精心准备、采用多种教学方法和手段,课后强化训练等,获得了较好的效果。本文总结了几点经验和体会。     

关于中职卫生学校病理学实验室建设的几点意见

病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,病理现实验室的建设关系着能否让学生在平时的学习中做到理论联系实际。本文就中职卫生学校病理学实验室目前的现状进行剖析并提出一些意见。希望引起大家的关注。     

病理学教学实践中的几点体会

为了适应新世纪高等医学教育改革的需要,进一步提高病理学教学质量,笔者在教学内容和教学方式、方法上进行了初步探索。本文总结探讨培养学生创新思维、提高教师自身素质、优化课堂教学模式、开展临床病理讨论分析和探索科学合理的考核体系等方面的几点体会。     

浅谈本科生病理学教学改革

为了提高本科生病理学教学质量,从实时更新教学内容,有效做到三个有机联系,合理运用多种教学手段,积极引入PBL教学模式等方面初步探讨了病理学教学改革,总结认为改革取得了效果。     

高级护理专业病理学教学方法之我见

探讨如何提高护理教学质量的问题.通过在高护专业病理学教学过程中不断地探索,将提问、对比、设疑、举例、联系、讨论、小结等方法贯穿于病理学教学之后,达到了提高学生学习兴趣和提高教学质量的目的,收到了较好的效果.故认为此法切实可行,应当坚持下去,并不断改进.     

提高高职高专病理学教学效果之我见

要提高医学高职高专病理学课堂教学效果,应改变传统的"填灌式"教学方式,采用以案例为基础的教学、充分利用当代优越的资源,进行教学改革.该文对此进行了探讨.     

病理学实验课教学中的几点体会

病理学实验课是病理教学中很重要的一部分,本文就加强师资建设、加强与基础及临床学科的联系、采用多种教学形式、探索新的实验考核方法等方面谈几点体会.     

从生源素质探讨病理学教学改革

针对扩大招生后生源质量下降,学生成绩明显降低问题,结合病理学科的教学特点,在教学实践中通过调整教学计划、教材结构、教学内容及教学方法等几方面,充分发挥学生的潜能和主观能动性,使学生的学习成绩有所提高。     

对于病理生理学教学方法的思考

病理生理学理论性强,难教,难懂,学生普遍反映学习起来比较吃力,这就更需要教师运用灵活的教学方法,利用科学先进的教学手段激发学生对病理生理学的学习热情,提高学生的课堂学习效果。     

再谈<病理学>目标教学

教学方法是在教学过程中使学生获得知识、技能、技巧,对他们进行教育,促进其全面发展的师生相互联系方式,在教与学双边活动中,教学方法如同教与学的桥梁,使两者互相沟通,密切联系,通过这种联系,使学生获得知识、提高技能。同一种教材,同一种对象,采用不同的教学方法,可取得不同的效果,可见,教学方法的良莠直接影响教学效果的好坏。     

病理学教学的点滴体会

病理学是一门重要的医学基础学科。教材的选择上应该适合学生的专业层次,图文并茂;绪论教学的精彩设计,是教学活动顺利开展的前提;教师综合业务水平的提高,是得心应手的教学开展的关键所在;形式多样的教学方法的应用,是激发学生课堂学习兴趣的重要环节之一;再者,注重课后学生的反馈意见,是老师和学生相互促进,相互完善的较好途径。     

病例启发式教学法在病理学教学中的应用

目的探讨病例启发式教学方法在病理学教学中的应用。方法在我校2008级中专护理班中随机抽取4个班级分为对照组和实验组,在病理学的教学中对照组采用传统注入式教学方法,实验组采用病例启发式教学法,比较两组的教学效果。结果实验组学生对教学效果的评价及学习成绩均高于对照组。结论病例启发式教学法有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的分析推理能力,促进课堂师生互动,提高教学质量。     

对医学教育的几点认识

<正>医疗技术是解除病痛、保护健康的技术性资源。医学教育是专门培养未来从事医疗技术服务人员的学科,它的成败可能明显地影响着未来若干年的医疗服务质量和医学科学的发展。如何对医学教育进行思索或探讨是一件关系到未来的大事。     

浅谈病理教学中的几种启发式教学方法

为进一步提高课堂教学质量,笔者在课堂教学中充分运用"推导启发、比喻启发、案例启发、讨论启发、设疑启发"等启发式教学方法,且教学效果良好.     

案例教学在病理学两阶段教学中的应用

病理学是一门实践性很强的基础医学,学好病理学必须理论联系实际.案例教学法是一种互动式教学方法,能激发学生学习兴趣、培养学生能力,提高教学效果.文章探讨案例教学在病理学两阶段教学中的应用.     

对幼儿园观摩课的几点认识

从一定意义上来说,观摩课就是公开课、优质课或示范课。一些教师认为,在基础教育课程改革以来,观摩课频繁地出现在各类培训和教研活动中,在给人耳目一新感觉的同时,也产生了种种质疑一一认为这种观摩课都是经过教师精心准备的,与常规课相比,     

对手术器械热处理的几点认识

手术器械的质量除外观质量是电镀、机械加工等合适外,还要求具有一是的强度、硬度、弹性、冲击韧性等力学性能,这些性能的获得,决定于用料与热处理工艺的正确与否,也就是内在质量。热处理这个不改变器械外形,只改进器械内在质量的工种,往往为人们所忽视。当前我们医疗器械工业产品内在质量的不稳定,“三类品”的形成,很多就是因为热处     

对公立医院改革的几点认识

<中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见>明确了新医改的指导思想、主要原则和改革路径,其总体方案思路清晰,可操作性强.然而,对公立医院改革却没有提出具体方案,只是提出了一些原则性意见,并且计划用3年左右的时间开展公立医院改革试点,探索出改革的经验后再逐步推广.