高职护理解剖学课程改革的探索与实践

现代护理模式对护理人员提出多元化、高素质的要求.为培养德才兼备的实用型护理人才,本院从2005年起对高职护理课程进行改革.人体解剖学作为护理专业重要的基础医学课程,着重从修订解剖学课程标准,编写"必需、够用、实用"的护理专业解剖学教材,改革理论和实验教学方法,改革考试方法并建立护理专业解剖学科学的考评体系等方面进行了系列改革.     

护理专业《系统解剖学》立体化实验教学的与时俱进

运用多种教学方法和手段,结合护理学专业特点,对护理学专业《系统解剖学》实验教学进行优化设计,充分结合利用现代网络信息技术,提高学生的学习效率、学习兴趣和自主学习能力,思想政治教育、人文素质教育贯穿教学始终,全方位培养德才兼备的医学人才.     

创新解剖实验课教学模式适应职业教育教学需求

正人体解剖学是高等医学职业院校护理专业一门重要的专业核心课程,是构建护理专业学科体系的重要组成部分~([1])。由于多数护理专业学生重理论,教师对实验教学重视不够,导致解剖学课程教学质量不高。解剖学实验教学相对课堂教学,更具直观性、实践性和启发性,是培养提高学生动手能力与创新能力的主要手段,也是培养"应用型、技术型"人才的主要途径~([2])。为此,我们对解剖学实验     

护理专业人体解剖学教学探讨

人体解剖学是护理专业重要的基础课之一,通过该课程的理论和实践教学使学生掌握扎实的医学基础知识,为进一步学习其他护理相关知识和掌握基本护理操作技术奠定基础。中等职业教育是以培养技能型人才为目标的职业教育,动手能力的培养是其鲜明的特色。在医学科学飞速发展的今天,中职护理专业人体解剖学教学如何顺应护理专业的发展方向,满足护理专业特殊需求,提高教学效果,值得认真探讨。切实提高中职护理专业解剖学教学水平,必须从改革教学内容,改变传统教学模式,保证实践教学环节,结合多媒体教学手段,切实提高教师素质等几方面工作着手。     

突出应用能力,构建护理特色解剖学课程

作为护理专业课程体系中重要的一门基础课,人体解剖学建立起的正常人体形态结构框架为后继各门医学基础课和专业课提供的支撑、充实作用自不待言,而对临床护理各项技术操作的重要性更是显而易见.近些年来,在丁自海等[1-3]的大力倡导下,各层次护理专业纷纷增设了<护理应用解剖学>课程,为增强实践操作能力,培养合格护理人才做出了贡献.笔者在护理专业解剖多门课程的教学实践中,不断思考、探索突出护理应用能力的课程内容,构建了融人体解剖、组织胚胎及护理应用解剖于一体,具有专业特色的<正常人体结构>课程.     

国内外大学在人文解剖方面的作为

大学的校魂体现在人文精神上,医学专业的教育学目标就是要培养具有医学人文素质的高级卫生人才.人体解剖学是首开的医学基础课,同时也是医学人文教育的重要课程之一,因此,从大学到学院,要对解剖与人文的结合给予指导和支持.     

试论护理专业开设应用（局部）解剖学的重要性和必然性

Moorkl指出,二十一世纪的解剖学教师应该鼓励学生从解剖学方面思考,用解剖学知识去解决临床问题,由于几代解剖学工作者的努力,有关临床技术操作的护理应用(局部)解剖学知识逐步完善。因此,从适应医学模式的转变和培养实用型人才出发,未来对护士专业增设护理应用(局部)解剖学的教学已是大势所趋,具有显而易见的重要性和必然性。     

突出应用能力，构建护理特色解剖学课程突出应用能力，构建护理特色解剖学课程

作为护理专业课程体系中重要的一门基础课，人体解剖学建立起的正常人体形态结构框架为后继各门医学基础课和专业课提供的支撑、充实作用自不待言，而对临床护理各项技术操作的重要性更是显而易见。近些年来，在丁自海等的大力倡导下，各层次护理专业纷纷增设了《护理应用解剖学》课程，为增强实践操作能力，培养合格护理人才做出了贡献。笔者在护理专业解剖多门课程的教学实践中，不断思考、探索突出护理应用能力的课程内容，构建了融人体解剖、组织胚胎及护理应用解剖于一体，具有专业特色的《正常人体结构》课程。     

独立学院护理专业人体解剖学“理论与实验一体化”教学模式探讨

<正>人体解剖学是护理学专业基础课,独立学院学生基础不如一、二本学生,在对知识的学习、理解上较慢,随着高等教育的发展,传统的教学模式不再满足教学需求,变换教学模式,提升教学效果是独立学院培养适合当前社会需求医学人才的关键。人体解剖学是学生迈入医学院校最先开设的医学课程,同时也是临床医学、护理、助产专业以及     

从人体解剖学教学出发探讨医学院校人文教育的重要性

从人体解剖学教学出发,分析了人体解剖学教学中以及医疗行业所面临的伦理、医德教育的缺失给教学及社会带来的影响,探讨了人文教育在人体解剖学及医学院校中的重要性。人体解剖学是医学院校的基础课,一定要从解剖学开始加强人文教育,并贯穿始终,这样才能为培养出高素质的医学人才打下基础。     

关于护理本科解剖学教材编写问题的商榷

随着医学科学事业的飞速发展 ,特别是护理专业教育的深化改革 ,对解剖学医学基础的要求也越来越高 ,现行的多专业通用解剖学教材已不适应护理专业教育的需要。目前全国尚无统一的护理本科解剖学教材 ,还是以系统解剖学为主的教学模式 ,进行护理本科解剖学教材的编写已具有紧迫性、必要性。作者就教材编写的问题作如下商榷。1　突出护理专业特点　护理专业是一门实用性强的专业 ,护理操作技术的实现是建立在正常人体解剖学基础上的。因此 ,在教材编写过程中 ,注重解剖学基础与临床护理相结合是非常关键的。贯彻实施国家卫生部颁布的培养“实…     

加强解剖课实验教学,培养实用型护理人才

传统的护理专业解剖学教学,重课堂讲授轻实验课的教学方法,难以提高教学质量,不利于培养实用型护理人才.为探索一条更适合培养实用型护理人才的最佳途径,我们三年来对4个班的初级护理专业解剖学实验教学进行了一系列改革,取得了一定成效,现将我们的作法总结于后,以供同道们参考.1 增加实验课的比例根据全国卫生工作会议提出的培养实用型护     

护理专业体表标志教学探讨

为社会输送护理技能型人才是中等护理专业的主要培养目标，护理操作技能训练是护理专业教育中极为重要。人体解剖学是护理专业重要的医学基础课，如何结合培养目标加强解剖学基本技能教学，为护理学操作技能的学习打下扎实的基础，是值得解剖学教师重视的问题。本文在护理专业运动系统教学中，对活体体表标志教学进行初步探讨。     

人体解剖学实验室建设的经验与探索

人体解剖学实验室是我校进行解剖学实验教学的重要场所。人体解剖学作为一门形态学课程，大量教学工作要在实验室完成。可以说实验室工作对于解剖教学起着重要的作用，因此搞好人体解剖学实验室工作，对于提高人体解剖学教学质量和培养实用、专业的医学合格人才也具有举足轻重的意义。     

以医文相融教育为核心的人体解剖学综合教学体系的构建与实践

我校人体解剖学教学团队经过十余年的探索与实践，构建了以医学与人文相融为主体的“一体二模式三结合”人体解剖学综合教学体系，优化医学人才培养的知识-能力-素质结构，为培养卓越的医学人才夯实基础。     

浅谈护理专业解剖教学

护理科学在临床实践中占有举足轻重的地位,任何医疗活动均离不开科学的护理。护理专业人才的培养是中等医学教育的组成部分。随着医学教育改革的深化和护理教育与国际接轨的需要,同时随着医学模式的生物—心理—社会的转变,故人体解剖学教学不仅要向学生传授人体解剖学的专业知识,而且还要结合教学实际对学生进行职业道德、心理状态及行为规范等人际关系的培养。一个合格的实用型人才必需是有一定的专业基本理论知识,较强的实践技能和良好的职业素质。本文的目的是将我们几年来在护理专业解剖教学活动中对于“三基”的理解和启发式教学法的运用作一小结,供同道指正。     

局部解剖学学科建设浅见

局部解剖学是国内医学院校设置的一门重要学科。多年来,在传授医学知识,进行专业技术教育,培养医学人才方面发挥了重要作用,显现了它的重要医学基础学科的作用。但是,学科建设和发展模式各校不尽相同。各种模式各有利弊,优缺点并存。学科究竟如何发展建设,尚在探索之中。 一、局部解剖学学科状况 1.学科设置状况:国内120余所医学院校,局部解剖学作为医学基础课,教研室设在基础部的,大约占一半。做为临床医学基础课,教研室设在临     

护理解剖学教学的探讨

随着医学教育改革的深入,护理专业逐渐成为医学院校的一门主要专业,但该专业的解剖学教学还未能完全适应专业的需求,无论深度和广度上都未有达到培养现代护理人才的要求,不同程度地影响了护士生综合素质的提高,也难以适应生物-心理-社会医学模式的转变及人们对整体护理的需求,现就如何搞好护理专业的解剖教学提出几点意见。1.专业特色不突出,护理解剖教学未能行成一个科学的体系对于许多新升格的医学院校或职业技术学院来说,从中专护理到大专护理,尽管已进行了多年的护理专业解剖学教学,但从大纲到教材以至教学内容,都存在下述问题。1·1教…     

基于教学方法的视角探索高职护理专业人体解剖学课程建设

为适应护理职业性培养的需求，本文总结了近年来高职院校护理专业人体解剖学应用的教学方法，并以培养高质量护理应用型人才为目标，从教学方法的视角探索校企合作和数字时代背景下高职护理专业人体解剖学的课程建设，为提高教学质量和人体解剖教学改革与发展提供参考。     

解剖学教学中培养医学生人文素质教育的重要性

医学是一门最富人文关怀和人性温暖的科学,然而现代医学丢失的正是这种至为宝贵的人性温暖。解剖学因其自身的特殊性,应该成为医学人文教育的基地。我们在解剖教学中通过加强教师人文素养、课堂融入人文内容、常规性举办人文活动等方式开展医学人文素质教育,使解剖学成为一门专业与人文相互渗透的课程。