儿科整体护理中心理护理的探讨

整体护理是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为方法，根据患者身心、社会、精神文化的需要，提供优质服务。在儿科开展整体护理。就是以满足患儿的各种需要为目的而开展的优质护理。在护理工作中，有效沟通是增进护患之间的相互理解，提高患儿、家长对护理人员的信任度和对护理工作的满意度，增强患者配合护理工作的自觉性及对护理人员合理的依从性，减少护患纠纷，建立良好护患关系的重要手段，也是影响护理工作质量的重要因素。为此。护理人员掌握一些心理护理技巧并合理运用十分必要，现探讨如下。     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理。也就是说,整体护理是以病人为中心,以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科,护理对象是0～14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要。这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现,为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童,由于语言表达能力及理解能力…     

谈构架通往患儿心理桥梁的护理体会

目的：通过家长的桥梁作用，开展对患儿的整体护理工作。使患儿易于接受各种护理操作，以其达到最好的护理效果。方法：通过对患儿家长心理护理、协助医护人员对患儿实施整体护理的工作，家长起到构架通往患儿心理桥梁的关键作用。结果：80名婴幼儿在其家长的配合下，护理操作得以更好地完成．分析：心理护理在儿科整体护理中是一种非常重要的手段和方法，但是在这类婴幼儿中，由于语言表达能力及理解能力有限又处于疾病的痛苦和环境的改变中，对患儿进行心理护理非常困难，很难达到预期的护理效果，所以家长的配合是医护人员与婴幼儿沟通的桥梁，能更好的协助医护人员的病情诊断和良好的护理效果。     

浅谈儿科护理安全

分析现阶段儿科护理安全的问题，并探讨解决的方法。儿科护理安全有其自身特殊性，医护人员不仅要提高自身的医护水平，更要掌握好家长和患儿的心理，及时与家长、患儿沟通，真正做到从患儿和家长角度出发，及时发现问题，消除隐患，预防和减少护理纠纷的发生。     

护理程序在儿科病房的应用

随着医学模式向生物 -心理 -社会医学模式转变 ,儿科临床护理已从单纯疾病护理发展为对患者身心的整体护理[1] 。整体护理的核心是以患者为中心制定护理程序。护理程序是一种科学的、逻辑的认识问题和解决问题的理论及工作方法[2 ] 。儿科因其服务对象特殊、周转率高 ,实施护理程序会有诸多困难。我科实施护理程序 4a,现总结如下。1　临床资料1 1　床位分配　我科共有床位 36张 ,1～ 18床为感染床 ,收住呼吸系统、神经系统、消化系统感染的患儿。 19～ 36床为非感染床位 ,收住肾脏疾病患者。护理分组 :1～ 18床为 1组 ,19～ 36床为 2组。每 …     

对儿科住院患儿亲属实施心理护理的体会

对儿科病区的小患者为了减轻其心理伤害,加强护患交流,大多数医院提倡家长陪护制度。在多年儿科临床护理工作中,笔者体会到,儿科的心理护理不仅应针对患儿自己,亦应针对他们的亲属,以人性化的服务使患儿家属安心陪护,积极配合治疗护理。即在对患儿进行入院评估的同时对其亲属的心理健康状况也进行评估,然后根据其不同的心理症状,制定相应的护理措施。     

儿科护理中整体综合思维的应用研究

目的：在儿科护理中,以整体综合思维的应用为指导,在对儿童进行治疗时,全面考虑患儿的生理、心理、生物及社会等各个方面的需求,为今后综合护理的实施做好铺垫.方法：在护理的过程中,将82例患者随其分为两组,其中对照组的40例患者使用传统护理,而治疗组的42例患者使用整体综合思维护理.结果：经过比较发现,对照组的病人满意率为98.1%;而治疗组病人的满意率为88.6%（P〈0.05）,具备统计意义.结论：整体综合思维在儿科护理中的应用,能够有效的提高儿科护理质量,值得临床推广使用.     

儿科患儿及陪护的心理护理

我们儿科是二级医院的综合病房,设有门诊输液中心、小儿病房、新生儿病房。为了以病人为中心,做到人性化服务,所有患儿都有家长陪护,新生儿病房实行母婴同室,所以我们的服务对象不仅是患儿还包括陪护,做好患儿及陪护的心理护理具有重要的临床意义。     

责任制护理过程中的心身护理问题

随着医学的发展,护理工作由"三分治"、"七分养"、以疾病为中心逐步提高到以病人为中心的责任制护理,即躯体与心理护理密切联系的整体护理.责任制护理必须以病人为中心,以病人生理、心理和社会适应能力各方面发现问题,实施整体护理,在做好本身护理的同时,必须考虑到社会、文化、心理因素对其病理、生理过程的影响并利用这些因素的作用使得疾病向好转及痊愈的方向发展,这就是心身护理.     

优质护理在儿科临床护理的应用

目的:总结优质护理服务在儿科护理中的应用体会。方法:针对儿科患者的特殊性、护理工作繁重等特点,坚持"以病人为中心,以质量为核心"的宗旨,开展优质服务。结果:患儿及家属的满意度显著提高护士的服务质量得到患儿家属和社会的肯定。结论:开展优质护理,能提高护士的整体素质,提升护理质量,提高患儿及家属的满意度。     

浅谈儿科护士的风险因素及防范措施

随着医学模式的转变以及医疗事故处罚条例的实施，儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以患儿及家庭为中心的身心整体护理。婴儿的健康越来越受到社会的重视，儿科护士除具备一定的专业知识和技能的同时，还必须具备健康的心理，护理人员时时处于高度警觉的环境中从事护理工作，若有不慎会给患儿带来不幸。     

19例乳腺癌病人手术治疗的整体护理

随着护理学的发展，护理在观念和模式上发生变化，由过去的以疾病为中心的功能制护理逐步转化为以病人为中心的整体护理，整体护理的内涵是以病人为中心，以护理程序为基础，应用护理科学知识为病人提供生活、心理、社会、文化、精神等多层次全方面的护理服务。整体护理直接关系到患者的治愈效果，我院自2003年9月-2005年4月共收治乳腺癌病人19例，运用护理程序对病人实施全方面的整体护理，收到了满意的效果。     

小儿肺炎并心衰的整体护理体会

小儿肺炎并心衰是儿科常见的危重病之一，且病情变化快。运用系统化整体护理，针对患儿在患病过程中出现的各种症状、体征，提出护理问题，实施一系列有效的护理措施（包括一般护理、基础护理、心理护理等），并对患儿及其家属进行一系列的健康指导．对护理上作提出了更高的要求．要求护士掌握患儿病情变化，密切观察，及时作出护理诊断，提出护理问题，配合医师灵活采用有效措施．使患儿得到更全面、更有效的治疗与护理，以利患儿早日康复．并使护理工作更趋完善．     

心理护理在临床护理中的重要性

随着医学模的改变，护理工作已从疾病护理发展成为生物、心理、社会新医学模型观念为指导的整体护理，要完成以病人为中心的身心整个护理的双重任务，首先必须充分了解病人的心理需要，使心理护理在临床工作中起到使病人处于最佳身心状态，从而增加病人的抗病能力。     

儿科住院患儿家属需求评估及护理干预

<正>儿科患者家长在陪护患儿住院期间,存在众多需求未被满足或不被重视的情况,儿科患儿因其平均年龄低、表达能力差、自我照顾能力低更需求家人的照顾,对患儿的护理不能单纯地把疾病的护理工作作为工作中心,家庭作为主要的支持系统对患儿心理及其身体的康复起着至关重要     

手术患者的心理护理

随着现代医学模式的转变、整体护理的开展,对患者的护理不只是以患者为中心,而是以人为中心,实行整体护理.心理护理是整体护理的重要组成部分,手术患者的心理护理是手术顺利完成的重要保证.     

整体护理在骨髓移植患者中的应用

整体护理就是以疾病为中心的护理转向以患者为中心的所理。以患者为中心，以科学的护理程序为框架，归类于疾病的认识、临床测试、生理、心理、社会因素这5个方面，全面展开对患者细致的护理工作。笔者发现刚入院的骨髓移植患者即面临新的处境，患者必然要寻求信息，以决定其选择适应其处境的方法，反映了他们在这方面所感受到的恐惧、实际知识的空白以及对所提供的信息缺乏理解，基于这些因素，我院护理人员对骨髓移植患者采取了全面处置、整体护理，取得成功，现总结如下。     

小儿静脉输液心理护理经验浅谈

随着医学模式的转变,心理护理已经广泛应用于临床,儿科的心理护理与一般的心理护理既有相似处,也有其,特殊性。包括患儿本身、家长及外界因素,对疾病的康复和好转起到了决定性作用。因此探讨心理护理对小儿静脉输液成功与否在治疗上有之重要的作用。通过掌握不同年龄患儿输液时实施及探讨心理护理的技巧,通过护士给患儿创造良好的第一印象,以巧妙的言语,娴熟精湛的技术操作,取得患儿及其父母的信任。运用暗示的方法,争取患儿的配合,转移患儿在输液时的注意力,减少对输液时的恐惧心理,使患儿顺利地完成治疗。     

整体护理中对患儿家长的心理护理

在儿科，护理对象是0～14岁的儿童。由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理很难达到预计的效果和目的。且患儿大都是独生子女，一旦发病，家长格外紧张、焦虑，对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。     

整体护理在临床儿科护理中的应用

随着医学的不断发展,护理专业的内容也在不断扩充,护理模式的转变,对护士的要求不再仅仅致力于疾病和疾病护理,更多地转向从人的整体出发,护士的角色逐渐向教育者、咨询者和健康生活的倡导者转换.临床儿科的护理不仅需要满足病人日常护理的需要,还应注重＂以病人为中心＂的全方位护理.本文结合多年临床实践经验,对整体护理在儿科护理中的应用提出一些看法.