共查询到20条相似文献，搜索用时 9 毫秒
1.
对《中图法》第四版医药卫生类类目设置的修订与不足进行探讨，并提出改进建议。 相似文献
2.
常傲冰 《中华医学图书情报杂志》2003,12(4):28-29
《中图法》第四版R2 89为方剂学 ,其下位类R2 89.5验方与单方这一类目名称含义不够清晰 ,很容易误导分类 ,造成分类的混乱。这要从中药对方剂的分类来谈起。方剂 ,简称方。方指医方。《隋书·经籍志》载 ,“医方者 ,所以除疾保性命之术者也”。剂 ,古作齐 ,指调剂。《汉书·艺文志》载 ,“调百药齐和之所宜”。方剂是治法的体现 ,是根据配伍原则 ,总结临床经验 ,以若干药物配合组成的药方[1 ] 。方剂又可分为经方、验方、单方、偏方等。经方指汉代以前的方剂 ,其说有三。一是后汉班固的《汉书·艺文志》中医家类记载经方 11家 ,即汉以前的… 相似文献
3.
<中图法>第4版的出版在中国图书馆发展史上无疑是一件大事,对图书馆事业的发展将起到很大的作用. <中图法>第4版修订的重点是F(经济)、TN(无线电电子学、电信技术)和TP(自动化技术、计算技术)等类目.R医药卫生类虽不属重点修订类目,但经使用后,笔者认为新版也同样反映出了该分类法的修订原则和特色. 相似文献
4.
关于《中图法》第四版医学影像学类目设置的探讨 总被引：5，自引：2，他引：3
1医学影像学的历史和发展现状 现代医学大致可分为四大类,即诊疗医学、预防医学、康复医学和保健医学.医学影像学作为诊疗医学的一个门类,已有约100年的历史了.它是在影像诊断学的基础上,由放射学发展而来的一门诊治兼备的现代医学学科.医学影像诊断是指各种以图像为诊断疾病的手段,包括X线成像、核医学成像、超声成像、磁共振成像、热成像和光学成像. 相似文献
5.
《药事管理学》是药学与社会学、经济学、法学、管理学和行为科学等学科相互交叉、渗透而形成的具有社会学性质的边缘学科,是药学专业的必修课程[1]。由于本学科属于管理学科,与其他药学专业课程相比具有其自身的特征,如知识面广,文字叙述多,政策法规性强,实践性强。药品管理的法规严谨,有的用语比较抽象,学生不易理解,仅靠上课讲 相似文献
6.
《中图法》（第四版）医学类目设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
就《中图法》（第四版）某些医学类目，如：超声波诊断、美容医学、小儿多动症、肿瘤中医药治疗等图书分类现状进行分析，并对上述几类图书分类、类目设置提出一些建议。 相似文献
7.
《药事管理学》创新教学模式探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
按照新时期药事管理学教学目的要求,提出了四种该课程全新的教学方法:以学生为主体、以问题为中心的教学模式;走出校门进行现场实地调研的方法;现场参观实习的方法;个案讨论方法。 相似文献
8.
《中图法》有关藏医药文献分类的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
王慧忠 《中华医学图书情报杂志》2004,14(4):31-31
<中图法>是以学科专业为基础,根据文献的某些内部和外部特性,运用概念划分的原则,将知识门类按照一定的逻辑次序分门别类地排列起来,形成分类类目.随着少数民族医学的不断发展,其外延不断延伸,<中图法>(第4版)的分类体系已不能满足学科发展的需要,分类类目的设置与实际分编工作存在着比较大的距离,特提出来与大家探讨. 相似文献
9.
目的:提高教学质量,将灵活多样的教学方法应用于《药事管理学》的教学中,旨在寻找一种科学的教学模式和高效的教学方法。方法:采用"问题引导,案例分析,小组讨论,课外实践"的教学模式和授课方法。结果:通过以上教学方法的实践激发了学生们学习《药事管理学》的主动性和积极性,理解并掌握了药事管理的政策法规;同时提高了学生们的表达能力和分析问题、解决问题的能力。结论:这种新型的教学模式和教学方法在《药事管理学》的教学中具有很强的可行性及良好的教学效果。 相似文献
10.
11.
如何为医学科研论文标《中图法》分类号 总被引：5，自引：1，他引：4
随着文献检索的计算机化和期刊编辑工作逐步规范化,我国有些医学期刊要求论文作者在正文前不仅要写出论文摘要、关键词,还要求作者标出<中图法>分类号.论文摘要和关键词作者容易理解,<中图法>分类号对论文作者来说是陌生的,他们不了解<中图法>,不知道如何标分类号,笔者在期刊服务过程中,有不少读者咨询过这方面的问题.为帮助医学科研论文作者解决这个问题,下面谈谈如何为医学科研论文标<中图法>分类号. 相似文献
12.
13.
我国高校《药事管理学》课程教学情况调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《药事管理学》课程是我国高等医药院校药学类各专业必修主干课程，是国家执业药师资格考试必考四个科目之一。该课程为药学工作者提供药学实践主要领域的主要管理知识和必备的药事法律、法规知识，以保证药品质量，保障人体用药安全、有效。 相似文献
14.
《中图法》三版是目前全国绝大多数图书馆使用的图书分类法．作为医学专业图书馆，使用最多的是《中图法》三版的R类，即医药卫生类。总体来说，R类立类是科学而实用的，但我们在使用过程中，也发现R类存在一些错误和疏漏。 相似文献
15.
黄筑艳 《华北煤炭医学院学报》2009,11(3):412-413
药事管理学是药学科学的分支科学,是一个知识领域,是应用性很强的边缘学科.它的理论基础与研究对象,与药学其它分支学科(药剂学、药物化学、药理学、临床药学)不相同,具有社会科学性质.它应用社会学、经济学、法学、管理学与行为科学的原理和方法,研究药学事业中的生产、分配、人、机构、信息;研究社会、经济、法律与伦理、历史与文化等内外环境因素,以及管理因素对药学事业的影响作用;探索药学事业科学管理的规律,促进药学事业的发展[1]. 相似文献
16.
本文对学校药营专业的《药事管理学》课程案例教学的实践进行总结,以探索该课程的教学改革,培养学生的创新能力和综合能力,实现教学效果与教师的业务水平双提高,为该课程的进一步教学改革奠定良好的基础。实践证明,案例教学法适用于《药事管理学》课程,如果运用得当,能极大提升教学效果。 相似文献
17.
《药事管理学》作为高等医药院校药学类专业的主干课,涉及多学科内容,信息量大,条文理解困难。其与行业发展紧密,知识点更新频繁,社会属性强。应通过改进教学方法,灵活、恰当地运用教案导学、案例教学、基于问题学习、研修教学、实践教学等多种方式,提高教学效果。 相似文献
18.
李冰辉 《中华医学图书情报杂志》2013,22(1):45-47
指出《中图法》(第五版)的先组式类目存在内容型注释无必要、相同性质先组式类目隶属关系不一致、同一主题重复立类、先组式类号与总论复分号冲突、立类违背文献保证原则等问题,并提出了相关建议。 相似文献
19.
《药事管理学》的教学体会与教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
药事管理学是药学科学与社会科学相互交叉、相互渗透而形成的以药学、法学、管理学、社会学、经济学、心理学、行为科学为主要基础的药学类边缘学科,是运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学^[1]。 相似文献
20.
针对中职药剂专业药事管理学课程中《药品生产质量管理规范》(以下简称GMP)教学内容,将新旧版GMP进行对比分析,以利于教学的开展。总结新版GMP特点,分析其提出和明确的一些新的重要概念。对比新旧GMP的框架结构和内容特点,为教学工作的顺利进行提供支持。 相似文献