脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发的效果观察

目的:观察脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发的效果.方法:将儿童支气管哮喘随机分为两组,对照组患儿急性发作期按常规处理,缓解期不予治疗;治疗组患儿急性发作期治疗同对照组,缓解期给予脱敏疗法.两组患儿均追踪观察3 a～5 a.观察两组患儿哮喘复发率.结果:对照组患儿25例,5 a内全部复发,复发率100%;治疗组患儿26例,5 a内复发11例,复发率42.5%.经统计学x2检验,两组惠儿差异显著.结论:脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发效果显著.     

脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发的效果观察

目的 :观察脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发的效果。方法 :将儿童支气管哮喘随机分为两组 ,对照组患儿急性发作期按常规处理 ,缓解期不予治疗 ;治疗组患儿急性发作期治疗同对照组 ,缓解期给予脱敏疗法。两组患儿均追踪观察 3a～ 5 a。观察两组患儿哮喘复发率。结果 :对照组患儿 2 5例 ,5 a内全部复发 ,复发率 10 0 % ;治疗组患儿2 6例 ,5 a内复发 11例 ,复发率 4 2 .5 %。经统计学χ2 检验 ,两组患儿差异显著。结论 :脱敏疗法预防儿童支气管哮喘复发效果显著     

支气管哮喘患儿出院后实施电话随访健康教育的效果评价

目的探讨用电话随访方式对支气管哮喘出院患儿及其家属进行健康教育的效果。方法将出院的支气管哮喘患儿共128例随机分成观察组和对照组,每组各64例,出院时两组均进行出院指导,不同的是观察组还继续接受出院后的电话随访教育,采用自制问卷调查表调查。结果 1年后观察组患儿家属对健康教育知识掌握率为87.5%、复诊率为92.1%、再次住院率为7.8%、满意度为95.3%,而对照组家属对健康教育知识掌握率为59.4%、复诊率为39.1%、再次住院率为31.2%、满意度为75.0%,观察组明显优于对照组(P<0.01)。结论电话随访式健康教育明显提高了出院后支气哮喘患儿家长对疾病知识的掌握程度,有效控制哮喘复发,降低再次住院率,提高满意度。     

程序化健康教育对婴幼儿腹泻的作用

目的探讨程序化健康教育对婴幼儿腹泻的作用。方法将84例婴幼儿腹泻患儿随机分为试验组43例和对照组41例,对照组采用传统健康教育方法教育,试验组按整体护理程序对患儿及家属实施程序化健康教育。观察2组患儿家属对婴幼儿腹泻病相关知识和技能的知晓程度;2组患儿的住院时间、红臀发生情况。结果试验组患儿家属对婴幼儿腹泻病相关知识和技能的知晓程度明显优于对照组(P<0.05),且试验组患儿的平均住院时间、红臀的发生均少于对照组。结论采用程序化健康教育能明显提高患儿家属的健康知识水平,缩短患儿的平均住院时间,减少红臀发生。     

健康教育路径在学龄期支气管哮喘患儿中的应用探讨

目的探讨健康教育路径对改善支气管哮喘患儿护理质量的效果。方法将66例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组各33例,分别采用传统健康教育方式和健康教育路径方式进行健康教育,比较2组患儿及家长对护理的满意度,患儿和家长对哮喘知识的知晓情况。结果观察组患儿及家长对护理的满意度显著高于对照组,观察组患儿及家长对哮喘知识知晓率显著高于对照组,随访六个月,观察组患儿哮喘复发7例,占23.1%;对照组复发17例,占51.51%,差异有统计学意义,P〈0.05。结论健康教育路径提高了患儿及家长对护理服务的满意度,提高患儿及家长对疾病的认识和自我管理能力,提高了护理人员的健康教育能力。     

健康教育联合家属参与护理对哮喘患儿雾化吸入治疗依从性的影响

目的探讨健康教育联合家属参与护理对哮喘患儿雾化吸入治疗依从性的影响。方法选取中山博爱医院2013年3月至2015年5月收治的152例哮喘患儿为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组76例。两组患儿均采用雾化吸入治疗,对照组采取一般常规护理,观察组在对照组基础上对患儿及家长给予健康教育并指导家属参与护理。比较两组患儿治疗依从性及家属对哮喘相关知识的知晓度。结果干预后,观察组治疗依从性及家长对哮喘相关知识知晓度显著高于对照组(P<0.05)。结论健康教育联合家属参与护理可提高哮喘患儿雾化吸入治疗的依从性,并可向患儿家属普及疾病相关知识,值得在临床应用。     

健康教育在小儿哮喘临床护理中的临床应用效果

目的:探究分析将健康教育应用于小儿哮喘的临床护理中的效果。方法:对我院收治的66例哮喘病患儿的临床资料进行回顾性分析,按照护理方法的不同将其分为观察组与对照组,对照组有30例,采用常规的护理方式;观察组有36例,在对照组的基础上加强健康教育,观察两组的护理效果。结果:观察组患儿家属的健康知识知晓良好率及护理满意度明显较对照组高(P0.05);随访1年,观察组患儿哮喘在1年内急性发作次数及再次住院次数显著较对照组低,且P0.05,两组数据差异存在统计学意义。结论:在小儿哮喘的临床护理中加强健康教育,有利于增强患儿家属的健康知识知晓程度,提升家属的护理满意度,降低患儿哮喘的复发率,值得儿科临床大力推广。     

健康教育对手足口病患儿家长的影响

目的分析对手足口病患儿家长应用健康教育的影响。方法选择我院2014年11月至2015年10月之间收治的53例手足口病患儿家长作为观察对象,根据患儿入院日期尾数的奇偶分为研究组25例和对照组28例。对照组患儿应用常规护理,对家属进行常规的的用药指导等干预;研究组25例患儿及家属在对照组基础上加强健康教育,全面向患儿家属讲解与手足口病相关的知识。对两组患儿家属的健康知识掌握度及患儿复发率进行对比。结果研究组患儿家属的健康知识掌握水平明显高于对照组,差异结果具有统计学意义(P0.05);随访6个月,研究组中未出现复发的患儿,复发率为0,对照组中出现5例,复发率为17.86%,对比差异结果同样具有统计学意义(P0.05)。结论手足口病患儿家长应用科学的健康教育能够提高显著改善患儿家属的健康知识水平,降低复发率,具有较高的价值。     

健康档案在预防婴儿湿疹复发中的效果评价

目的 对建立健康档案在预防婴儿湿疹复发中的效果进行评价.方法 210例婴儿湿疹患儿分为两组,病例组100例,给予常规抗湿疹治疗,并根据病因、危险因素建立健康档案及对家属进行婴儿湿疹相关知识健康教育;对照组110例行常规治疗.观察两组湿疹复发率.结果 在随访期末,病例组湿疹复发率为23.0%,低于对照组的67.3%,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05);病例组家属对湿疹相关知识了解良好率高于对照组,治疗费用低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 建立健康档案在预防婴儿湿疹的复发方面是一种非常有效的方法.     

家属健康教育在支气管哮喘患儿中应用效果观察

目的探讨家属健康教育对支气管哮喘患儿生活质量的影响。方法选择2009年6月～2011年6月收治的58例支气管哮喘患儿为研究对象,运用随机数字表法将符合本研究纳入标准和排除标准的患儿分为观察组和对照组,对照组仅给予常规治疗和健康宣教,观察组则同步实施家属健康教育,观察并比较两组患儿生活质量。结果观察组患儿治疗后中国版的儿童哮喘生命质量调查问卷中,各维度指标得分均明显高于治疗前和对照组患儿,比较有显著性差异(P<0.01)。结论家属健康教育能够明显改善支气管哮喘患儿的生活质量和预后,值得推广。     

聚焦解决模式在儿科过敏性紫癜患者健康教育中的应用

目的 探讨聚焦解决模式在儿科过敏性紫癜患者健康教育中的应用效果.方法 将80例过敏性紫癜患儿随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组进行常规式健康教育,观察组用聚焦解决模式进行健康教育.评价两组患儿及家属对过敏性紫癜疾病知识知晓率、饮食掌握程度、寻找过敏原及避免接触过敏原等知识,对比两组患儿复发情况.结果 观察组疾病知识知晓程度明显优于对照组,病情复发率低于对照组(P＜0.05).结论 聚焦解决模式可显著提高儿科过敏性紫癜患者健康教育效果,提高对饮食的依从性,减少对易致敏物质及过敏原的接触,有效控制病情发展进程,减少疾病复发.     

健康教育在小儿哮喘护理应用中的效果分析

目的 探讨小儿哮喘护理中应用健康教育干预的临床效果.方法 选取哮喘患儿98例,将其随机分为对照组和观察组,各49例,对照组采用常规护理,观察组采用常规护理加健康教育干预,比较分析2组患儿的再次住院及疾病复发情况、患儿的家属健康知识知晓情况、患儿家属的护理满意度.结果 观察组患儿1年内再次住院次数为(1.12±0.27)次,对照组为(2.68±0.32)次,观察组患儿的再次住院次数,显著少于对照组患儿(t=26.081,P=0.000).观察组患儿1年内急性发作次数为(1.81±0.21)次,对照组为(3.69±0.52)次,观察组患儿的疾病复发次数,显著少于对照组患儿(t=23.466,P=0.000).观察组患儿的家属健康知识知晓的良好率为89.80％,对照组患儿为30.61％,观察组患儿的家属健康知识知晓情况显著优于对照组患儿(x2=35.818,P＜0.05).观察组患儿家属的护理满意度为91.84％,显著高于对照组患儿家属的77.55％(X2=3.857,P＜0.05).结论 小儿哮喘护理中应用健康教育干预,能有效降低患儿再次住院及哮喘复发次数,帮助患儿家属掌握健康知识,提高患儿家属对护理的满意度.     

健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响

目的：探讨对家属的健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响。方法：将我科住院的80例支气管哮喘患儿家属以不平衡指数最小的原则,分入健康教育组和常规组,每组均为40例。健康教育组于住院期间针对家属进行哮喘相关知识的健康教育,出院后仍定期进行随访和健康指导。常规组于住院期间对家属予以常规护理指导。两年后,通过出院记录和随访,比较两组支气管哮喘患儿急性发作例数,哮喘完全控制率,及再住院治疗情况。结果：两组各项指标比较,健康教育组患儿哮喘完全控制率（95．0％）高于常规组（37．5％）（X2=11．3,P〈0．01）;健康教育组患儿哮喘急性发作率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）;健康教育组患儿再住院率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）。结论：加强对支气管哮喘患儿家属相关知识的健康教育,采取科学的防治和护理,可以有效控制支气管哮喘患儿的急性发作次数,使哮喘得到有效的控制,降低再住院率,提高其生活质量。     

护理干预对支气管哮喘患者康复依从性的影响

目的探讨护理干预对支气管哮喘患者康复依从性的影响。方法将60例支气管哮喘患者随机分成干预组和对照组各30例。干预组对支气管哮喘出院后的康复依从性进行护理干预,对照组采用常规护理。观察两组患者出院后半年内的复发率和康复知识的知晓率。结果干预组患者复发率明显低于对照组（P〈0.05）,康复知识的知晓率也明显高于对照组（P〈0.01）,两组比较差异均有统计学意义。结论护理干预可以提高支气管哮喘患者的康复依从性,有效减少疾病的复发,提高了患者的生活质量。     

广州市番禺区大石社区儿童哮喘患者健康教育的作用及效果分析

目的：探讨健康教育对哮喘患儿的作用及效果。方法整群选择2013年2月—2014年1月期间该院医治的144例哮喘患儿为研究对象,随机分为治疗组72例和对照72例,对照组给予哮喘常规治疗,治疗组在此基础上进行健康教育。评价两组患儿的治疗效果。结果治疗组患儿的疾病及预防知识、自我监测知识、用药知识、急救处理知识评分、用药依从性有效率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗组的患儿出院后1年内发作次数、急诊就诊次数和住院次数均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育可以提高哮喘患儿对疾病的认知水平、用药依从性和临床疗效,减少复发,提高患儿的生存质量。     

健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果评价

目的观察健康教育在小儿哮喘护理中的应用价值及可行性。方法将我院2014年1月至2016年1月期间收治的130例小儿哮喘患儿分为实施健康教育的观察组及常规护理的对照组,对两组患儿家属健康知识知晓率、护理满意度、住院时间以及1年内疾病复发次数等指标进行观察和统计。结果观察组患儿家属健康知识知晓优良率及护理满意度明显高于对照组(P0.05);观察组患儿住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患儿1年内疾病复发次数明显低于对照组(P0.05)。结论健康教育应用于小儿哮喘护理中的效果显著,有效降低了疾病复发次数,提高了患儿家属满意度,值得推广。     

健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果观察

目的观察分析在小儿哮喘护理中应用健康教育的临床效果。方法选取我院2013年5月至2015年10月收治的52例哮喘患儿为研究对象,随机分为对照组与观察组,各26例。对照组给予常规哮喘护理,观察组在对照组基础上应用健康教育,比较两组护理效果。结果观察组哮喘复发率及患儿家属哮喘知识知晓率均显著优于对照组,(P0.05)差异具有统计学意义。结论在小儿哮喘护理中应用健康教育的临床效果显著,可有效提高患儿生活质量,值得临床广泛应用及推广。     

护理干预对小儿支气管哮喘的效果分析

目的探讨支气管哮喘患儿的护理干预方法及临床疗效,以便更好地预防和控制哮喘的发作,提高患儿的生活质量。方法分析我院收治的108例支气管哮喘患儿,随机分为对照组和观察组,每组各54例,对照组采用常规护理,观察组采用护理干预。比较两组患儿首次就诊及随访1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、呼气峰值流速(PEF)、生命质量评分以及患儿家属满意度。结果首次就诊及随访1年内观察组支气管哮喘患儿发作、急诊、住院次数明显低于对照组,观察组PEF明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组支气管哮喘患儿生命质量评分和患儿家属满意度明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论通过对支气管哮喘患儿进行有效的综合护理干预,极大地提高了治疗护理的疗效和患儿的生存质量,值得在临床应用和推广。     

健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响

目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.     

对121例哮喘患儿家属的调查

目的 本文通过调查支气管哮喘(以下简称哮喘)患儿家属寻找对其进行健康教育的影响因素。方法 用包括患儿及家属的一般情况、家属对哮喘诱发因素认识、预防方法的了解及运用等内容的调查表对121例哮喘患儿家属进行面对面的问卷调查。结果 121例哮喘患儿及家属中仅18．2％的能完全正确使用气雾剂吸入疗法，34．7％的患儿及家属相信广告及民间传媒的方法防治哮喘。