社区健康教育对高血压患者的影响

目的:探讨社区健康教育对于高血压患者的影响.方法:将80例患者分为干预组40例和对照组40例,干预组有计划的进行社区健康教育,对照组进行常规干预,随访1年.结果:干预组对高血压相关知识,自我保健意识的提高,不良生活方式的改变,遵医行为都优于对照组,提高了生活质量,差异有统计学意义.结论:社区健康教育在预防和治疗高血压方面有积极作用.     

高血压患者的社区综合干预探讨

目的 探讨社区综合干预对高血压患者生活质量及血压的影响.方法 选取确诊的168例高血压患者,按干预方法不同分为干预组和对照组,各84例.干预组进行社区综合干预,对照组进行常规治疗,连续随访1年.结果 干预组高血压患者健康状态评分、血压值及血压稳定情况与对照组差异均有统计学意义(均P＜ 0.05).结论 通过对高血压患者的健康教育、心理治疗、饮食治疗及药物干预等综合干预措施,能够使高血压患者在社区医院降压达标.     

健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨健康教育干预对老年高血压患者治疗依从性及生活质量的影响。方法收集2011年1月~2012年5月入院治疗的老年高血压患者80例,将全部入选患者随机分为干预组和对照组,每组40例,对照组应用常规治疗及护理,干预组在此基础上实施健康教育干预,以一对一的口头宣讲、发放教育手册、床边演示、定期讲课、随时指导、病室小广播宣教、电话咨询等方式实施具体的健康教育,包括心理干预、饮食干预、运动干预、用药指导和出院指导内容,比较两组患者治疗的依从率及两组患者治疗前后的生活质量各项评分。结果干预组的依从率达95.0%,显著高于对照组（77.5%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗前,两组患者的生活质量各项评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,干预组患者的生活质量各项评分较对照组改善更显著,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对老年高血压患者实施具体的健康教育干预措施可提高治疗依从性,改善其生活质量。     

高血压患者护理干预体会

目的 了解护理干预对高血压患者生存质量影响.方法 选取2009年5月～2011年5月在我院住院、自愿参加本次研究高血压患者156例,随机分为2组,所有患者接受高血压治疗及常规护理,实验组在此基础上增加健康教育、心理干预等护理干预措施.结果 干预组患者干预前后在饮食、运动、服药依从性等方面均有明显改善,与对照组比较有统计学意义;生存质量、血压控制与常规对照组比较有统计学意义.结论 健康教育以及心理干预等护理措施可以改善高血压患者治疗依从性,提高患者生存质量.     

健康教育干预对高血压患者治疗效果的影响

目的：探讨健康教育干预对高血压患者治疗效果的影响.方法：将2013年1月～2013年9月住院的高血压患者76例随机分成干预组与对照组.干预组采用药物治疗与健康教育相结合,对照组采用单纯药物治疗,3个月后对2组患者的血压与健康知识进行评价.结果：干预组在血压控制、用药依从性、合理膳食、健康运动方面均优于对照组.结论：高血压患者在药物治疗的基础上实施健康教育有利于提高血压的控制和健康知识掌握程度,增强了临床治疗效果.     

冠心病合并高血压患者应用健康教育及护理干预对生活质量的影响

目的探讨冠心病合并高血压患者应用健康教育及护理干预对生活质量的影响。方法选取2016年3月至2017年3月本院收治的冠心病合并高血压患者86例,随机分为两组,对照组患者实施常规治疗及护理措施,观察组患者在对照组的基础上实施健康教育及护理干预措施,观察比较两组患者的血压控制情况和生活质量评分情况。结果观察组患者的收缩压、舒张压数据均低于对照组,同时观察组患者的生活质量评分高于对照组,差异显著(P0.05)。结论在冠心病合并高血压疾病临床治疗中采用健康教育和护理干预措施,患者的血压控制效果好,生活质量也显著提升,具有较高的临床应用价值。     

个体化的社区健康教育对高血压患者服药依从性的效果分析

目的:研究在社区进行个体化健康教育对高血压患者服药依从性的效果,探讨社区健康教育在高血压患者规范化管理中的效果.方法:2009年7月～2011年1月将社区228例已确诊的原发性高血压患者随机分干预组与对照组,干预组对患者进行评估、有目的、有计划地进行个体化的综合健康教育指导,对照组进行常规治疗和指导,并对两组患者受健康教育前后的知识水平进行评估.结果:通过个体化健康教育后高血压患者的服药依从性以及对高血压疾病的相关知识水平均有所提高,同时学会自我检测的方法.结论:对高血压患者进行个体化一对一的健康教育是提高患者服药依从性以及预防和控制心血管疾病,提高患者质量、减少并发症的有效手段.     

健康教育对社区高血压患者生存质量的影响

目的观察健康教育对社区高血压患者生存质量的影响。方法选取2016年1月至2018年1月在门诊就诊的高血压患者200例,随机分为干预组和对照组,每组各100例。对照组按照常规进行治疗管理,干预组在对照组的基础上增加健康教育,采用SF-36量表评估干预半年后两组患者生存质量的差异。结果两组患者在干预前的生存质量在8个维度的得分差异无统计学意义(P0.05),健康教育6个月后,干预组患者的生存质量8个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);在健康教育6个月后,干预组在干预后,患者在8个维度的得分均高于干预前,差异有统计学意义(P0.05),对照组在干预后,患者在8个维度的得分均有不同程度下降,差异无统计学意义(P0.05);干预组在干预后收缩压较干预前明显降低,差异有统计学意义(P0.05)。结论在药物治疗的基础上对患者进行适当的健康教育不仅可以有效的控制血压,还可以提高患者的生存质量。     

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

目的探讨高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预对治疗高血压的临床效果。方法选取该院自2010年1月-2011年1月收治的94例高血压患者,随机将其分为护理组和常规组,各47例,常规组患者给予常规治疗及护理,护理组患者再常规组基础上给予健康教育及护理干预,对比两组患者的生活方式。结果护理组患者的均衡饮食、正确用药、并发症预防、遵医行为、戒烟戒酒人数明显高于常规组沪〈0．05）,护理组患者的护理满意度明显高于常规组（P〈0．05）。结论给予高血压患者相应的健康教育及系统的护理干预,有助于降低患者的血压,提高患者的生存质量临床效果显著,值得推广和应用。     

健康教育应用于高血压护理中的临床效果研究

目的 探讨健康教育应用于高血压护理中的临床效果.方法 将120例高血压患者随机分为两组,对照组60例患者给予常规护理干预,观察组60例患者在对照组基础上应用健康教育,对比两组护理后的疾病知识认知度、治疗依从性、生活质量.结果 观察组患者疾病认知优良率(91.67%)明显要高于比对照组(68.33%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗依从性为85.00%,明显高于对照组(56.67%),差异有统计学意义(P<0.05);组间生活质量比较,观察组情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育在高血压患者护理中的应用效果显著,能有效提升患者对疾病的认知度和治疗依从性,有利于改善其生活质量、提高护理满意度,值得在临床中广泛应用.     

社区健康教育护理对高血压患者的影响分析

目的分析社区健康教育护理干预模式对高血压患者生活质量以及治疗依从性的影响。方法本次试验研究的88例对象均为社区高血压患者,其纳入时间范围为2018年2月-2019年2月之间,按照患者接受护理模式的不同分为两组,给予社区健康教育护理干预的44例患者作为研究组,给予常规护理干预的44例患者作为对照组。结果研究组与对照组患者护理前治疗依从性、生活质量与护理后相比均有一定改善,且研究组患者的改善幅度显著高于对照组患者(P<0.05)。结论在为高血压患者实施护理服务的过程中社区健康教育护理干预的运用,可以提高患者治疗的依从性和生活质量,更加有效的将其血压控制在合理的范围内,对其更好的治疗与康复有着积极的影响,具有较高的临床应用价值。     

护理干预对老年痛风患者治疗依从性及生活质量的影响

目的:探讨护理干预对老年痛风患者治疗依从性及生活质量的影响.方法:2018年2月-2020年2月收治老年痛风患者96例,随机分为两组,各48例.对照组给予常规健康宣教;研究组在常规健康教育基础上给予护理干预.比较两组患者生活质量评分及治疗依从性.结果:研究组患者生活质量各项评分及治疗依从率均明显高于对照组,差异有统计学...     

健康教育对骨折合并高血压患者依从性的影响

目的:探讨健康教育对骨折合并高血压患者治疗依从性的影响效果.方法:本院创伤科2008年1月-2012年2月收治的80例骨折合并高血压患者随机分成两组,对照组40例使用常规护理措施,观察组40例在常规护理措施基础上加以健康教育,以一个月为一疗程,疗程结束后比较两组患者的血压控制情况、满意度.结果:观察组患者血压变化情况以及满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论:健康教育可以稳定高血压,提高患者的舒适度以及满意度,提高生活质量.     

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

目的:健康教育及护理干预对高血压病患者生活方式的护理效果进行分析和研究。方法:选取2014年12月到2015年12月在我院接受治疗的86例高血压患者,随机分为对照组和观察组各43例,对照组给予常规护理和治疗,而观察组在对照组基础上进行健康教育和护理干预,对比两组患者的生活方式。结果:对比两组患者的均衡饮食、科学用药、并发症预防、体重控制以及护理满意度等发现,观察组患者均高于对照组,差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论:对高血压患者进行健康教育以及护理干预有助于提高高血压患者的生活质量和水平。     

健康教育和生活方式干预对巴中地区原发性高血压患者的治疗效果研究

目的：探讨健康教育和生活方式干预对原发性高血压患者的非药物治疗效果。方法：选取原发性高血压患者40例,随机分为健康教育和生活方式干预组（A组）与对照组（B组）,各20例。A组患者接受健康教育及个体化饮食和体力活动指导,干预患者生活方式;B组按常规高血压治疗方案进行治疗。随访2年,比较两组治疗效果。结果：随访2年后,A组患者血压控制稳定,维持剂量小,心脑血管意外发生率低,与B组比较,均有显著性差异（均P〈0.05）。结论：健康教育和生活方式干预能降低患者对药物的依赖,减少医药费用支出,减少心脑血管意外的发生,提高生活质量。     

护理干预对高血压患者的临床效果分析

目的探讨护理干预对高血压患者的临床效果。方法选取我院2017年12月至2018年12月收治的100例高血压患者的临床资料,按护理方法不同分别观察组和对照组,各50例,两组药物治疗方法相同,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用生活方式指导、心理干预、健康教育、饮食与运动指导、用药指导等进行干预,比较两组患者的血压控制情况及生活质量。结果观察组干预后的DBP、SBP显著低于对照组(P0.05)。观察组患者干预后生活质量评分均显著高于对照组(P0.05)。结论生活方式干预有利于帮助高血压患者建立良好的生活习惯,提高血压控制效果,改善生存质量。     

健康教育在原发性高血压患者整体护理中的影响

目的研究分析原发性高血压患者实施健康教育对整体护理的影响。方法从2017年1月至2018年1月我院接收的原发性高血压患者中筛选300例随机分组,对照组实施常规护理,共150例;观察组在常规护理基础上实施健康教育,共150例。评估两组患者治疗依从率,比较护理前后血压指标及生活质量评分。结果观察组治疗依从率高于对照组;观察组护理后收缩压和舒张压均降低,与对照组相比差异显著;比较护理后生活质量,观察组显著高于对照组,有统计学意义(P0.05)。结论原发性高血压患者实施健康教育在整体护理中能有效提高患者治疗依从性,降压效果明确,有助于改善预后,应用价值较高。     

生活方式管理在高血压治疗中的临床意义

目的探讨生活方式管理对改善高血压患者血压水平及生活质量的效果。方法选取2011年1月～2013年1月收治的高血压患者82例为研究对象,随机分为观察组42例及对照组40例,对照组给予药物常规治疗,观察组在对照组的基础上采用生活方式管理,对比分析两组患者干预前后血压水平,并于治疗前后采用生活质量评分表（QOL）对患者生活质量进行评分。结果观察组治疗后血压下降显著优于对照组（P〈0．05）,观察组QOL总评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论通过对高血压患者进行全面、科学的生活方式管理,可有效改善高血压患者的血压水平;提高患者的自我管理能力,可有效降低并发症的发生率及死亡率,提高患者生存质量。     

健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用

目的 探讨健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用.方法 将128例老年高血压患者,随机分为观察组与对照组各64例.对照组常规护理模式护理,观察组在半年内进行全程健康教育护理干预,评估两组病人的远期疗效.结果 健康教育前后老年高血压患者病情有显著差异,生活方式有明显改善.结论 对老年高血压患者进行健康教育提高了护理质量,是比较理想的一种护理模式.     

健康教育路径对慢性荨麻疹患者瘙痒及生活质量的影响体会

目的观察健康教育路径对慢性荨麻疹患者瘙痒及生活质量的影响体会。方法选择我院2013年1月至2015年1月收治的慢性荨麻疹患者60例,随机分为观察组和对照组,各组为30例,对照组采用常规护理措施进行干预,观察组在常规护理的基础上,采用健康教育路径进行干预,观察和比较两组患者的皮肤瘙痒改善效果以及患者自我护理综合能力评分。结果 (1)与对照组(60%)对比,观察组治疗有效率(93.33%)明显更高,P0.05。(2)与对照组对比,观察组干预后自我护理综合能力评分明显更高,P0.05。结论健康教育路径对慢性荨麻疹瘙痒的减轻和生活质量的提高,具有积极的作用,值得临床广泛应用以及推广。