广西首家艾滋病健康教育培训基地在艾滋病综合防治中的应用

艾滋病是一种难以治愈但可防可控的严重传染病,它已成为严重威胁人类健康的公共卫生问题。为了更加有效的防治艾滋病,柳州市以实施第三轮艾滋病防治项目为契机,不断探索艾滋病创新模式,柳州市建立了广西首家艾滋病健康教育培训基地,本文对健康教育培训基地在艾滋病防治中的应用作进一步探讨。     

百色市区娱乐场所女性从业人员艾滋病相关行为干预效果评价

目的了解百色市区娱乐场所女性从业人员艾滋病(AIDS)防治相关知识、态度,评价与AIDS相关的健康教育和行为干预效果,为制定相关措施提供依据。方法干预前对娱乐场所内的160名女性从业人员进行无记名调查,内容包括一般情况、AIDS传播途径、安全套等使用情况,并对她们进行以健康教育、安全套使用、求医行为等内容的干预与效果评价。结果干预前艾滋病相关知识缺乏,干预后其艾滋病相关知识对答正确率显著提高;性行为中安全套使用率明显上升(P<0.01)。结论在百色市区娱乐场所女性从业人员中进行推广安全套等行为干预措施,对于预防艾滋病的传播是有效的、紧迫的和必要的。     

济南某医学专科学校医学生艾滋病认知状况调查

为了解医学院校学生艾滋病知识水平、态度及其对健康教育的需求,2006年9月在济南某医学专科学校的学生中进行了艾滋病KAP问卷调查。结果显示,该医科大学学生的艾滋病知识水平相对较低,与医学学生将要承担的社会责任不相适应。他们对于艾滋病及艾滋病病人的态度基本上是积极的,但又有部分学生对艾滋病防治工作采取回避态度。说明在医学院校开展艾滋病健康教育是迫切的,而且要充分利用医学院校的专业优势,采取不同的形式开展有针对性的艾滋病防治健康教育。     

高校艾滋病预防措施及教育意义

艾滋病(AIDS)是一种由HIV病毒引起的免疫缺陷性疾病,具有较高的传染性与死亡率,易感人群主要有男性同性恋者、吸毒人员、与艾滋病患者有性关系者和血友病患者等。对于艾滋病的防控来说,健康教育是最为经济、效果最好的一种措施,但是近几年,高校学生感染艾滋病人数迅速增加,这从侧面反应了我国高校在艾滋病的健康教育和预防措施上存在着许多不足。对此,本文总结了高校艾滋病的预防措施和教育意义,希望能让高校学子通过对文本的学习,了解艾滋病常见的预防措施,并且能做到远离毒品、洁身自好。     

艾滋病健康知识教育对收容教育女性艾滋病乐观偏差的效果评价及启示

目的考察艾滋病健康知识教育前后被收容教育女性对艾滋病乐观偏差的特点及其对艾滋病乐观偏差的差异。方法用艾滋病事件量表、艾滋病知识量表对温州市收容教育所59名女性收容教育者进行研究。结果收容教育女性同时存在艾滋病Ⅰ型乐观偏差和Ⅱ型乐观偏差;收容教育女性在健康知识教育后对艾滋病知识的掌握水平显著提高,健康知识教育可以显著降低他们对治愈艾滋病的乐观偏差。结论艾滋病健康知识教育可从认知上改变收容教育女性对艾滋病的态度,有效降低他们对治愈艾滋病的乐观偏差,减少其对“即使感染了艾滋病,自己也会比另q人容易治愈”的不合理想法。     

从我国艾滋病健康教育工作谈健康教育材料的开发制作

艾滋病的流行已成为全球很多国家的公共卫生与社会问题。在我国,艾滋病的流行形势日趋严峻,目前还没有行之有效的治疗办法,广泛深入地进行全民健康教育乃是遏制艾滋病在中国流行的有效措施之一,健康教育材料作为一种工具在健康教育活动中起着相当重要的作用,因此开发制作适合目标人群的艾滋病健康教育材料,能够促进艾滋病防治工作的开展。     

娱乐场所女性性服务人群艾滋病防治知信行调查分析

为了解艾滋病健康教育的效果,分析咸宁地区各娱乐场所女性性服务人群对艾滋病防治知识的知晓和执行情况,现将调查报告总结如下。     

2012年郧县城市居民艾滋病相关知识现状调查

艾滋病是严重危害人类健康的公共卫生问题,艾滋病的预防控制有赖于健康传播活动的有效开展.为了解郧县城市居民艾滋病防治相关知识的掌握情况和大众媒体及医疗卫生相关部门对艾滋病健康传播的宣传效果,为下一步城市居民健康教育和制定艾滋病防治对策提供科学依据,2012年8月,对郧县城市居民艾滋病相关知识进行了问卷调查.     

上海市某区娱乐场所女性从业人员HIV/AIDS行为学调查

目的了解娱乐场所女性从业人员HIV／AIDS的KABP现状，探索健康教育、行为干预的有效方法。方法以访谈和自主填写调查表的方法、匿名的方式对两家娱乐场所的从业人员进行调查，并对部分女性服务者采血进行HIV、RPR检测。结果目前娱乐场所的女性从业人员对与艾滋病基本知识有一定的了解，对于使用安全套多数均持认同态度：对于HIV／AIDS的态度较宽容。结论上海某区艾滋病的防治条件有一定的优势，但尚存在较大的潜在威胁，是预防控制HIV在该类人群中传播的有力时机。     

医专学生艾滋病认知状况调查及健康教育效果评价

目的了解漯河医专学生对艾滋病的认知状况,通过有针对性的艾滋病相关知识健康教育,提高其认知水平,并进行相应的效果评价。方法分别于健康教育前后进行问卷调查,并分析评价。结果通过艾滋病相关知识健康教育,漯河医专学生对艾滋病防治知识的知晓程度有不同程度提高,课前、课后比较有显著性差异。结论对漯河医专学生进行艾滋病相关知识的健康教育是有效的和必要的,可为他们今后开展艾滋病防治工作奠定良好的理论基础。     

泰山区区直中学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解泰安市泰山区区直中学生对艾滋病的态度、行为状况以及对艾滋病防治知识的知晓情况,对健康教育的效果进行评价。方法采用分层整群抽样方法,对3122名初一至初三在校生在健康教育前后分别下发同一调查问卷进行调查。结果通过健康教育学生对艾滋病防治知识知晓率有显著提高（P〈0．01）,能够正视艾滋病。结论张贴宣传单、召开主题班会、校园广播等形式是学校艾滋病健康教育的良好形式。     

博爱县女性性工作者艾滋病干预效果分析

目的探讨博爱县女性性工作者开展艾滋病干预的效果分析.方法对博爱县女性性工作者,采取健康教育讲座、并免费发放安全套与预防手册等方法,进行有效干预.再使用问卷调查的方式,对比分析干预前与干预后效果.结果博爱县女性性工作者,对艾滋病防治意识从66.5%提升到98.2%,正常使用安全套比例由62.9%上升到95.5%,愿意到大型医院就诊人数由35.9%提高到69.2%.结论艾滋病的防治宣传,增强女性性工作者自我保护意识,降低了艾滋病的感染率.     

东明县326名中学生艾滋病健康教育效果分析

艾滋病在我国的流行已进入其流行的第四阶段--快速增长期,世界各国的防治经验表明,目前是遏制我国艾滋病快速增长势头的关键时期[1].如不能有效地控制,将会带来不可估计的可怕后果.在艾滋病疫苗和治疗艾滋病有效方法问世之前,健康教育无疑已成为防治艾滋病感染的最有效手段,青少年正面临艾滋病的严重威胁.为了解我县中学生掌握艾滋病知识情况,并对一次健康教育后的效果进行评价,为今后在青少年中开展健康教育提供依据,我们于2002年10月对我县某一中学开展了一次为期两课时的艾滋病健康教育,并进行了效果评价,现报告如下.     

兰州市七里河区同伴教育员联谊活动宣传效果评价

目的提高同伴教育员对艾滋病基本知识的认识及自我保护意识,并调动其积极性,以发挥综合干预工作的持续性和有效性。方法利用ASSURE模式设计教学方案,选择七里河区辖区内的娱乐城、洗浴中心、茶屋、酒吧、舞吧、洗头房、路边店等场所业主进行培训,通过业主发展同伴教育员,采用联谊会的方式将艾滋病相关知识及国家政策传递给同伴教育员。并对宣传效果进行评价。结果通过与业主建立良好的合作关系,可发展同伴教育员,并通过业主将艾滋病知识传递给同伴教育员,业主作为中间环节,拉近了防治艾滋病工作人员与同伴教育员的距离,使艾滋病防治知识逐步为女性性工作者所接受。结论艾滋病知识的宣传是预防、控制艾滋病的主要措施,通过业主发展同伴教育员以传授艾滋病知识更适合七里河区艾滋病防治工作的实际情况,是一种切实可行的宣传教育模式。     

高校大学生艾滋防治健康教育的实践与体会

艾滋病的传播途经转向性传播为主,青年学生感染者人数不断增加,在高校内开展艾滋病防治健康教育活动成为预防和控制艾滋病的重要举措。现通过在高校开展艾滋病防治健康教育创意大赛的实践,从中总结高校艾滋病防治健康教育工作的一些优势和存在问题,为高校艾滋病防治工作提供参考依据。     

石家庄市某区女性性工作者艾滋病知识与性行为调查分析

目的了解石家庄市女性性工作者艾滋病知识知晓率和性行为特征,为制订有效的高危行为干顶措施提供依据。方法采用匿名问卷调查,对石家庄市桥东区娱乐场所的女性性工作者进行艾滋病知识和性行为特征调查。结果共调查356名女性性工作者,平均年龄28岁,71.07%为初中以下学历;艾滋病防治知识总知晓率61.24%;有时使用安全套者占86.67%,但每次均用者仅占4.76%。结论被调查人群艾滋病防治知识知晓率低,普遍存在传播艾滋病的高危性行为,应对其采取针对性的健康教育和行为干顶措施,推广100%使用安全套,以降低艾滋病的感染及传播机会。     

使用TOT对陕南地区中学生预防艾滋病健康教育调查研究

目的:提高农村中学生预防艾滋病相关知识知晓率,短期内快速扩大学生接受预防艾滋病健康教育范畴,为学校艾滋病健康教育提供参考。方法:使用培训者培训(TOT)方法,即课题组人员先对老师进行培训,再由培训后老师对学生进行预防AIDS相关知识健康教育,并对学生健康教育前后进行问卷调查,进行数据统计分析。结果:学生健康教育前后预防艾滋病相关知识知晓率显著性提高,具有显著的统计学意义。结论:培训者培训(TOT)方法能快速提高学生预防艾滋病的知晓率,短期内扩大学生艾滋病健康教育范畴,是学校进行艾滋病健康教育的一种可行、有效的方法。TOT有效地解决学校艾滋病健康教育师资缺乏的问题,为完成教育部关于学校艾滋病健康教育的目标提供了一种快捷方式。     

艾滋病高危人群干预性防治中健康教育的应用效果分析

目的：探讨健康教育在艾滋病高危人群干预性防治中的应用效果。方法抽选艾滋病高危人群255例为研究对象,本组对象均给予健康教育,测定实施健康教育前后本组对象在疾病知识以及疾病防治知识上的差异。结果在实施健康教育前本组对象安全套使用率为64.7%（165/255）,健康教育后本组对象安全套使用率为92.2%（235/255）,差异有统计学意义（P＜0.05）。实施健康教育后本组对象有关艾滋病知识的得分、对艾滋病患者的态度以及有关艾滋病防治知识的得分相较健康教育前均有明显改善,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对艾滋病高危人群进行健康教育能有效提高其对艾滋病基础知识以及艾滋病防治知识的掌握程度,改善其对艾滋病以及艾滋病患者的看法,提高其安全套使用率,值得推广。     

广州市荔湾区育龄妇女艾滋病认知调查及健康干预

目的探讨广州市荔湾区站前街社区育龄妇女对艾滋病的认知水平,以期为这一人群中开展艾滋病健康教育提供依据。方法以该社区中18～35岁的育龄妇女为研究对象,在艾滋病宣传月进行为期1个月的相关艾滋病健康教育宣传。采用定量(问卷调查)与定性研究(小组访谈)相结合的方法对社区育龄妇女进行调查。自行设计调查问卷,分别于健康教育前后收集调查问卷,分析健康教育对育龄妇女艾滋病防治知识、态度及行为的影响。结果84.1%的人认为艾滋病病毒感染者值得同情和关心。大多数社区育龄妇女愿意参加到防治艾滋病的活动中。经过健康教育后,调查对象对艾滋病基础知识、传播途径知识知晓率显著提高(P<0.01)。结论该社区育龄妇女艾滋病知识缺乏,应加强对这一人群的艾滋病健康教育,并不断地改进方法,消除育龄妇女对艾滋病的恐惧心理和对当前流行形势的麻痹认识。     

海城市流动人群艾滋病健康宣教工作效果评价

艾滋病作为一种严重危害人类健康、阻碍社会经济发展且传播速度快、病死率极高的恶性传染病,现已成为严重的公共卫生问题和十分紧迫的社会问题[1]。开展健康教育是预防艾滋病（AIDS）的有效措施之一[2]。为了解海城市流动人群对艾滋病相关知识的认知程度及对艾滋病持有的态度和行为情况,对流动人群实施艾滋病健康教育工作的效果进行评价,从而为制定艾滋病防治策略提供参考依据,海城市疾病预防控制中心组织专业人员于2013年7月6-16日,对海城市西柳镇的流动人群进行了问卷调查及健康宣教，本文健康宣教工作效果评价如下。