高职院校药学专业学生职业道德评价体系构建

高职院校是药品行业从业人员的主要培养机构,药学专业学生职业道德直接影响着药品行业的发展。本研究从评价原则、评价指标设置、评价的程序和方法、评价体系科学运行的保障机制5个方面入手,构建一套高职院校药学专业学生职业道德评价体系,以期全面了解学生职业道德状况,为有针对性地开展职业道德教育提供参考。     

临床药学专业实践教学的学生调查质量评价

采用Epidata软件及SAS9.1方法对哈尔滨医科大学2006级临床药学专业本科生实践教学的基本情况、实践要求、时间安排以及考核指标(要求)进行问卷调查,分析评价临床药学专业在实践教育环节上的优势和不足,并提出可行性建议,为完善我校临床药学实践教育环节提供理论依据,为广大临床药学教育工作者提供借鉴参考。     

药学专业学员质量评价指标体系

通过制订评价标准和评价方法,对学员的政治素质、军事素质和业务素质进行综合评价,能较好地体现学员的真实水平。     

临床药学专业硕士研究生实践能力培养质量评价体系构建

目的：构建临床药学专业硕士研究生实践能力的培养体系,推进临床药学高等教育事业的发展。方法：通过文献查阅,分析查找我国临床药学专业硕士研究生培养体系存在的问题,结合我院临床药学专业硕士研究生培养经验,构建完整的临床药学专业硕士研究生实践能力培养体系。结果：初步构建了一套临床药学专业硕士研究生实践能力培养及质量评价体系。结论：通过构建系统的临床药学专业硕士研究生培养及评价体系,提高了我院临床药学专业硕士研究生带教的质量。     

高职药学专业核心课程考核评价体系的研究

分析高等职业教育考核评价方法的现状,从理论考核和能力考核两个方面概述以能力为核心的药学专业核心课程考核评价体系的研究情况,探索与高等职业教育能力本位的培养目标相适合的教育考核评价体系.     

高职高专药学专业学生毕业论文存在问题及质量评价标准探讨

高职高专毕业论文的撰写是检验学生运用专业知识和专业技能分析和解决实际问题的主要途径。在此对高职高专药学专业学生目前毕业论文情况作了分析,并针对问题与药学专业学生实习领域的不同,提出解决方法,制定标准操作规程（SOP）关键点分析、药品市场营销策略策划、医院合理用药调查、课题研究四类毕业论文质量评价标准,并针对评审过程作了具体要求。     

药学专业高专学生顶岗实习效果评价

高等职业院校推行学生顶岗实习制度是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中大力推行工学结合与校企结合的模式,教育部长周济强调,要努力做到"学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需要转",为高等职业教学深化改革指明了方向[1]。顶岗实习是非基础教育学校安排在校学生实习的一种方式,其不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面,具有很大的挑战性。药学专业高专学生顶岗实习是在学生学完基础课和专业课后采取     

高职药学专业实训课程评价体系构建研究与探讨

为最大限度地发挥实训课程教学在高职药学专业人才培养中的作用,促进高职药学专业实训课程教学质量不断提升,需要建立系统、科学的课程教学考核评价体系来客观评价整个课程教学过程和结果。对目前高职药学专业实训课程评价体系中存在的问题进行剖析,并对如何构建系统、科学的实训课程评价体系进行研究探讨。     

提高药学专业学生生产实习质量的体会

提高药学专业学生生产实习质量的体会安彩贤（西安医科大学７１００６１）我系药学专业学制为四年，学生在完成了基础理论和专业课学习之后，用一个学期时间进行医院实习和毕业论文设计，实践证明这是实现教育与生产劳动相结合的重要形式，也是提高学生思想道德素养和科学...     

独立学院药学类专业学生实习质量监控体系探索

为准确定位独立学院药学类专业人才的培养目标,探索其专业特色建设,分析了当前我院药学类后期实践教学现状,并从健全管理制度、规范考核方式、实行激励等方面提出适合我院实习质量监控的措施,以保障人才培养目标的实现.     

高职药学专业学生社区药学服务能力提升研究

社区药学服务能力培养与提升成为当前高职药学专业教育改革的新方向。通过改革社区药学服务型人才培养模式,结合岗位需求,从课程体系、教学方法、课程资源、评价机制等方面研究如何提升学生社区药学服务能力。     

药学专业毕业生质量调查与研究

随着医药市场对药学人才要求的不断提高,药学人才培养的质量日益受到社会的关注。培养合格的高等药学人才是高等药学教育的主要任务之一,各高等医药学院校的教育工作者和管理人员,都十分关注学生毕业后的就业情况[1]。     

临床药学硕士研究生培养质量评价体系的构建

在临床药学硕士研究生培养模式、培养目标指导下,通过文献查阅、专家访谈和问卷调查构建临床药学硕士研究生培养质量评价指标体系预案,经过两轮专家咨询并运用德尔菲法、层次分析法等科学方法,确立了包括综合素质、基础知识、临床能力、论文及科学创新共5项一级指标、11项二级指标、37项三级指标的临床药学质量评价体系。     

我院药学专业学生时间管理倾向研究

高职教育由整体上的“高增长期”进入优胜劣汰的结构“优化期”。当前高校毕业生就业难的问题，实际上是高职毕业生的就业难问题。     

药学专业无机化学实验教学体系改革

无机化学是医科院校药学专业的重要基础课程,如何优化无机化学实验教学,培养高素质的药学人才是医科院校化学教师努力追求的目标。为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,我们对无机化学实验课程的教学内容、教学方法和成绩考核等方面进行了改革,并收到了较好的效果。     

药学专业学生教育的思考

药学是一门实验性很强的学科,按教育部要求我校药学本科专业开设的课程有药理学、药物代谢动力学、药用植物学、生药学、药剂学、药物分析、药物化学、药事管理等十几门课程,基本上涵盖了目前国内大学本科药学类专业应修的课程,学生知识面已比较广,能适应的工作岗位有药材种植、药材加工、新药研究、药品生产、药品经营、药品分析、药品营销等工作。我区制药企业通过GMP认证的有150多家,但普遍效益不佳,全部行业总产值和区外一个大公司差不多,究其原因,一是缺乏特色品种,二是销售渠道不畅。就其原因就是人才缺乏,人才队伍的落后。因此对药学人才的教育和培养显得十分突出。笔者根据与制药企业广泛接触与交流,对药学人才教育谈谈自己的一些体会。1目前高校药学人才培养与企业人才需求存在的矛盾1.1目前在高校里培养的学生是一种通才教学,具有一般的药学知识,可以胜任药学的各项基本工作,但尚不能成为企业的栋梁,不能立即委以重任,要成为企业高级人才,尚需要资深的老专家栽培。1.2在企业里,刚好又缺乏药学资深的老专家,只能师从老师傅老员工,师傅带徒弟,师傅水平不高徒弟水平也就不高,就是再优秀的学生到这些企业最终都难成为真正的高级人才。或者有特别优秀者自学成才...     

我校护理专业学生课堂教学质量评价分析

通过对普通专科及中专护理专业4次教学评价反馈调查结果进行统计分析，对大庆职工医学院目前教学中存在的问题进行探讨，为学校护理专业的教学改革提供参考意见。     

药学毕业生质量评价的研究与实践

毕业生质量评价是教育教学评价的重要内容,其水平的高低是高等学校教学质量和社会知名度的集中体现。为了客观、公正地对毕业生进行评价,文章建立了一套科学合理的药学毕业生评价指标体系,运用层次分析法时各指标进行量化,并在2008届药学毕业生中实践,根据调查分析的结果,提出了教育教学改革的措施。     

药学专业实践教学体系的建立及质量保障体系的构建

广东药科大学药学实验教学示范中心是国家级实验教学示范中心建设点.在该中心的建设过程中,构建了"4345"药学应用型创新人才实验教学体系,确定了"平台-模块"的实验课程体系,以竞赛和科研为主要手段提升实践技能,运用信息技术构建实验教学补充模式,并通过建立结构合理、业务精湛的师资队伍,打造动态实验教学质量评估体系,建立校内外结合的实习巡视制度和科学完善的实验教学管理体制来保障实验教学质量,在药学创新型人才的培养方面发挥了重要作用.     

药学信息管理专业检索课程内容体系构建

阐述药学信息管理与信息系统专业检索课程建设的目标,分析存在的问题,提出课程框架并具体阐明课程内容,对教学方式、考核方式进行探讨,形成实施方案。